希腊心理学家认为：“嫉妒是一种十分自然的反应。每个孩子都会嫉妒。孩子的嫉妒心从很小的时候就会有所反应。引起孩子嫉妒的原因很多。在许多情况下，这种嫉妒会达到折磨人的程度。”对于学生来说，他们的思维方式是以自我为中心的，情绪化反应强烈，自控能力差，尚不能进行理性的思考，因此他们会依据外界事物对他们的利与弊，做出直接简单的情绪反应。他们希望能够独占父母和老师的宠爱，希望老是处于受表扬的优越者的地位，也不会对这种心态进行自我调节。所以嫉妒对儿童来说，是一种十分自然的情感。难怪日本有的心理学家干脆把嫉妒就归于童稚心理，认为容易嫉妒的人来说，虽然生理上已发育成熟，心理上却依然是孩稚期的。
不过，虽然说嫉妒属于孩子一种可以理解的正常情绪反应，但这并不意味着老师对此采取听之任之、放任不管的态度。因为这一方面来说，学生若经常在嫉妒反应的情绪，久而久之，它就成为学生人格的部分，将来他走上社会后也会常因别人的成功而导致自己的苦闷，甚至演变成歧视别人，成为一种不适应社会及生活不幸福的人。从另一方面来讲，孩子嫉妒过强，就容易受外界刺激而产生诸多的不良情绪，这不仅会影响他们的进步，而且也对他们的身心健康不利。所以当学生产生嫉妒心理教师要设法帮助他们加以调节。

理解学生，同时又帮助他们！

有时嫉妒不一定是坏事。可能会变成好事。