[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]如何处理学生的手机一例[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]为了避免学生分散精力，保障学生的学习时间，我们国际班是严禁学生带手机的，一旦发现手机立即没收。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]昨天晚上第四节晚自习的时候，我在前门从门外看见艺凝戴着耳机，我进去一看，她口袋里装着手机，我听了一下，她是在听手机里的歌曲，然后我拔掉耳机，让同学们作证，她确实是在听歌曲，然后就把手机没收了。在放学前艺凝和书熠来找我，说手机是书熠的，她妈妈知道她带着手机，我当时立刻就给书熠的妈妈打电话了，跟她说明了情况，她妈妈说她确实有手机，自己也并没有阻止她把手机带入校园。我跟她妈妈说明了情况，做了一下思想工作，她妈妈挺通情理，说按你们的班级规定，该怎么处理就怎么处理。我就把手机给没收了。书熠显得很委屈，眼泪都掉下来了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]今天第一节课之前，书熠和艺凝又来到办公室，问我如果她下次能考过[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]600[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分以上的话能不能把手机还给她，我看了一下期中考试成绩单，她目前的成绩是[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]482[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分，倒数第一，如果考到[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]600[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]分差不多提高了[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]个名次，我想书熠还是有上进心的，就是基础太薄弱了，如果我坚持无论如何都不给的话，可能会激起书熠的叛逆心理和对我的反感情绪，从而影响学习。所以他提的这个“条件”我觉得还很不错就跟她约定，如果下次考试能够提高[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]个名次就把手机还给她，她也欣然同意了。[/SIZE][/FACE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]通过这件事，我觉得没收学生的手机不还给学生并不是一件正确的决策，而通过这件事激发学生的学习动力不失为上上之策。[/SIZE][/FACE]

很不错！比那些泡水桶，扔楼下效果好！

手机问题太难控制了，绝对杜绝是不可能了，老师的指导对一部分自控能力差的学生作用不大。父母也不配合。

[P]可是我发现学生带手机除了应用通讯功能之外就是玩游戏，听音乐，耽误太多时间了，自控能力太差了。怎样有效控制让他们更多地应用手机的积极功能很值得思考呀。[/P][P] [/P]