[P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]找出打碎走廊指示牌的同学[/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]     [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=15pt][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]今天走廊内安全出口标志的玻璃碎了，我也在班里问了[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman],[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]不管是谁打碎的都要主动到办公室找我跟我说一声，结果没人主动过来找我。对面班级班主任于老师也进行了调查，她叫了他们班几个学生了解了一下，据他们班的学生反映是我们班的学生弄碎的，但是是谁学生不说。那我想既然别人说是我们班的学生弄碎的那就必须得查清楚了，然后我就叫了几个班干部，分别问了一下，他们都说不知道、没看见。我想他们可能确实没看见，或者是看见了不说。如果再继续追问其他同学恐怕也问不出什么，于是我就在想如何尽快查出打破玻璃的人。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]   [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]下午我上数学课结束后，让每位同学用手盖着写个匿名小纸条，上面写上打碎玻璃的同学的名字，班长收上来后我带回办公室，结果一无所获，上面全是“不知道”，“没看见”，我正在发愁，这该怎么办呢？结果下午课外活动前我班的一名女生主动来到办公室认错并交代了事实，说是她靠在墙上跟同学说话，没看见墙上的安全出口指示牌，她一抬脚碰到指示牌，结果那指示牌就破了。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]我相信不是这位同学故意弄坏了指示牌，也就没有对她进行严厉批评，只是让她以后注意，不要再发生类似的事情。然后就她没有及时跟我说进行了教育。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]一开始这位同学没有主动坦白，我想她是不想被老师骂，后来那位同学主动找到我，我想是我让同学们写纸条这一措施对她的心里施加了压力，她迫于压力主动交代的。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/ALIGN][/P]