曾经 所给予我们的是一种带着伤害的爱，而每每我们都只领悟了刹那的痛，忽略那份沉踉的用心；现在 我们终于明白那份可贵的收获，期翼可以给后来的孩子们掀起爱的面纱，让那份爱亲近他们的心。
这话说到了我的心里,我们感受着对方的感受,希望我们能继续交流.

    我们应该尽量地多为孩子想。虽然这样很累。

“原创空间”发帖太快，好帖太多！这既是这个版块的优势，恐怕也是一个“缺点”：有的好帖还没来得及阅读就被新帖淹没了！
今天拜读了秀秀老师的这个帖子，更加证实了我的这种奇怪的想法，呵呵！

看完楼主的帖子，别有一番滋味在心头。初为人师者，往往以自己的观点，自己的要求强加给学生，这种强制性的要求或者不加思索的批评，常会给学生心灵留下创作。教育最可贵的就是宽容，在宽容之中包含着艺术和爱。教育怕的就是简单粗暴，柔弱的小草怎能接受狂风暴雨的袭击。愿天下为人师者，学会宽容，拒绝粗暴吧。

自己的这篇文章能带给大家一些感受,真的觉得非常幸福.
在教育的漫长道路上,我们虽然不能面对面地互相扶持,但是这里有我们交流的空间,在这里我们是遥远的朋友,距离遥远,但心灵很近.

坚决同意王者！太快了！晚来一天就感觉眼花缭乱！

原创空间热闹呀。好帖不断呀！！

教育路途漫长,我们要不断探索.

我们和学生之间心灵上的距离应该有吗?如果想除掉这个距离,我们除了用爱心与理解之外,我们还需要什么?

和学生之间心灵上的距离是不应该有的。除了有爱心和理解之外，还需要我们有足够的耐心，渊博的知识，高尚的情操。能够以理服人，以德服人。

谢谢绿水老师的指点,另外,想问一下,自己的这篇文章能被采用吗?
期待!!

今天又遇到一件事情,在课堂上我让同学们分角色朗读课文《雷雨》，当我让一个男孩子朗读鲁大海的台词的时候，他非常气愤，课下我想和他谈谈其中的原因，但是他却非常不愿意地走开了，我有些生气，也有些疑惑，为什么会这样？