[P][ALIGN=center][FACE=方正报宋简体]山东省临沂光耀实验学校 [/FACE]王立华[/ALIGN][/P][P][FACE=仿宋][SIZE=12] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=仿宋]下课后，二班的易儿让我把《狼月影》一书捎给一班的淙儿。《狼月影》是美国作家弗朗西斯卡·莉亚·布洛克的作品，因为我从未接触过，喜欢读点数的我自然很关心本书。走向一班的时候，我开始阅读本书。[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]在封面上，我看到了这样一句话：“愤怒潜藏在我们的体内，等待时机化狼狂暴。”这样的话语范，是属于初中生的！边想着，我随手翻开了扉页，看到了我不大想看到的文字：“爱如狼人，受到月亮和恐惧的影响，总是随时发生变化。”这书什么内容？当我翻到目录一页时，“禁欲”两个字跳入了我的眼帘！[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]天哪，这两个孩子在看什么书？要知道，易儿和淙儿可是女生啊![/FACE]快速地想了想，我便拐弯走向了教室南面的篮球场，我想利用上课前的五分钟看完这一章。[/P][P][FACE=仿宋]我快速地浏览着，搜寻我感兴趣的信息，也是我最不愿意看到的字眼。但是，我还是看到了81[/FACE]页上的那几行字---真见鬼！[/P][P][FACE=仿宋]“整个谈话快把我惹恼了，我就同意了她禁欲的要求。我知道我还没准备好把自己交出去，但不是因为她认为的理由。而是，她想的那个男孩也并不是我的真命天子。”[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]看了看表，8:53[/FACE]分了，离上课还有两分钟，我要去上课了。边走边想，我必须从学生手中借到这本书。看完这本书，我可以了解两位“姑奶奶”现在想什么，乃至于想干什么！如果有必要，我还要对她俩采取点措施。[/P][P][FACE=仿宋]淙儿长得不漂亮，但是很可爱，属于能引起众人关注的学生。淙儿个子很高，青春期发育的痕迹比其他女同学要明显，更像个大女孩了；淙儿性格外向，谁都能说上话，大家都挺喜欢她；淙儿上课不够认真……[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]种种迹象表明，淙儿是需要我投入点精力来防范的！基于此，我让她做了语文课代表，好经常让她在我的眼皮底下晃悠。为了试探淙儿是不是过分地关注外表，我经常故意把她的头发弄乱，而淙儿也只是小声地抗议一下，转眼间也就忘了。观察了一个多月后，我没有找到自己需要的信息，也就没再多担心什么。直到我看到《狼月影》这本书时，也没发现淙儿有多出格的行为。[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]莫不是，这回要作事了？[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]易儿长得也很恬静，尤其是笑起来更可爱；易儿学习成绩优异，在班级中属于金字塔的塔尖；易儿喜欢画画，而且，画出来的人物形象多半很怪异，不走常路；关键是，我还曾从底纸中捡出过易儿有“心上人”的“罪证”；易儿的性格也很外向，在班级中经常把自己当男生使，下课后把不少男生踢得嗷嗷乱喊……[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]那次捡出来的“罪证”，让我紧张了好几天。但事后了解发现，易儿的情况不象“罪证”上体现的那样的。难道优秀的易儿难道要走下坡路了不成？[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]“葱哥（淙儿的绰号），易儿说这本书不错，借我看看行吗？”“好啊，明天记着还啊！”课前的借书相当顺利。[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]没拒绝，看来没有什么要藏的。一堂课，淙儿没有任何反常的举止。阳光之下，我的心理是不是有些阴暗？最起码，我难道是神经过敏，或者是杞人忧天？课上，我百思不得其解。[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]晚上，我没再写作，躺在床头专心地看这本书！正文一共216[/FACE]页，全部看完时，已经凌晨三点多钟了。合上书页，在床头闭目养神的当儿，我告诉自己：虚惊一场！《狼月影》是一本魔幻小说而已。我昨天过于“感冒”了，或者用学生的话说：“你这个老妖精过于神经！”[/P][P][FACE=仿宋]书中的私生子丽芙也是个蛮不错的学生，只是她不被大家接受而已。在小说虚幻的故事情节中，她是不可能被大家广泛接受的。因为，她被诅咒，变成了一个狼人。月圆之夜，经常变身为狼。围绕这一核心情节，小说还设计了凶杀案、狼人维克托献花、佩斯自杀等动人心弦环节。尤其是小说的结尾：戴上银手，丽芙不会再变身，和科里骑上闪亮的黑色摩托车，向着神往的地方驰去……不管是以第一人称叙述故事情节，还是结尾，都蛮符合初中生的口味。因此，淙儿和易儿喜欢这本小说也就不足为奇了！[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]我想，不能急于把《狼月影》还给淙儿。免得让她们知道我两天来的所有举止，从而给她们正常的生活带来不便！只要淙儿不索要，小说就先放在我这里，过上十天半个月再归还。到那时，我再若无其事地告诉淙儿：小说不错，谢谢你的借阅。[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]另外，我想借着和淙儿、易儿交流阅读的机会，以分析弗朗西斯卡·莉亚·布洛克的写作流派为切入点，让他俩对比魔幻小说、玄幻小说、穿越小说、神话小说的区别与联系，再引导她们选取这一阅读策略：不管喜欢哪一写作流派的作品，但一定要选取最有代表性的作家的代表作。还有，既然他俩都喜欢带有幻想、推理、神秘色彩的小说，我决定再向她们推荐阅读《福尔摩斯探案全集》《西游记》，让她们在对比阅读中谈体会。[/FACE][/P][P][FACE=仿宋]我们苦心孤诣地为学生着想了，学生们受益了，却不知道，这样的教育境界是至高无上的，也是我们理应追求的。[/FACE][/P] | 
