在过程中理解
        
            安徽省巢湖市柘皋中学　唐金龙　［238062］

    作为教师，对学生的认识不能是静态的，而应该是在过程中逐渐发现，在过程中理解。只要教师能在过程中做个有心人，就会充分理解学生，同时也就能够争取到教育学生的主动权和针对性。
    王老师是我校参加工作不久的新教师，她在做班主任时就遇到了这样的事情：“张思思，请你不要再回头讲话了！”王老师终于无法忍受她在课堂上的放肆，愠怒地叫道。只见她缓缓地回过头，眼镜片后的眼睛里闪过一丝狡黠。她撇了撇了嘴，很不情愿地打开书，胡乱地翻弄着。王老师余怒未消，把书往讲台上一摔：“你来学校做什么？在家里玩耍会更自由！”她抬头看了看王老师，亮晶晶的眼睛里有了胆怯，她吸了吸鼻子，默默地埋下了头……
    王老师了解到张思思有着与别的同学不同的经历，由于父母的疏忽，致使三个月的她从床上摔下，变成了半身不遂。虽然经过这数次大手术，她的病却没有完全治愈，走路还总一瘸一拐。同时王老师发现，她的不幸竟成了她蹉跎岁月的理由。她在上课时睡觉，甚至放学的铃声也不能将她唤醒；她不写作业，甚至期末考试卷上也只留下姓名；她偷着吃零食，甚至在校长目光炯炯的晨会上……大家都觉得她不可救药，可王老师发现她那双明亮的眼睛告诉人，她不是一个笨小孩。
    为了让她感到班级的温暖，王老师让同学陪她一起吃饭玩耍；为了改变她不讲卫生的坏习惯，王老师送给她一块手帕；为了让她树立学习的信心，王老师给她买教辅材料，鼓励她写作文，哪怕是两句话也好……在王老师的鼓励下，她终于有了一些转变。她上学迟到的次数变少了，书桌上也变得干净了，甚至上课她也试着听课了。面对她的进步，王老师很有成就感。
    可是最近两天，王老师又发现她先是上课睡觉，后又开始与同学讲小话，今天竟然发展到和后座的同学大声说话。王老师感到忍无可忍。
    放学了，王老师向校门走去，脑子里还在想着“朽木不可雕也”这句话。突然，一个瘦小的身影抢先在王老师的前面一瘸一拐地向校门跑去，那不是张思思吗？王老师猜想，她不是偷着到校外去买零食吧？学校的铁门是关着的，只见她抬起右手努力向上试图铁门的门闩拉开，由于门闩较高，她够了好几次才抓住，然后，她用双手吃力地推着，“吱呀”一声，大铁门终于被她推开了，恰巧这时王老师走过来，看到张思思会意地笑着。原来，她是抢着为王老师开门呢。
   “老师，今天上课……我是故意讲话的。”王老师发现张思思有些胆怯地躲在门后，支支吾吾地说，“老师，这几天你为什么没理我了？”
    哦！此时的王老师才恍然大悟。原来是这样！多么可爱天真的张思思呀，她是故意以灰心丧气违反纪律的方式来引起王老师对她的注意。王老师庆幸在瞬间的这一发现，否则就会影响到今后对张思思的教育方式，就很有可能会伤害一个孩子幼稚而美好的心灵世界。
    有了这样的经历，王老师懂得了教育学生一定要注重过程。因为一点点的疏忽都可能给学生造成重大伤害。

    我们再来看一个外国的例子。在加利福尼亚某中学，有一个班学生顽劣异常。这天，刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意的话，我愿意接受这个挑战，请给我一个经受考验的机会。”
于是，第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我知道，想要你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助！”坐在后面一排有一个又高又壮的男孩，同学们都叫他“大个子汤姆”。此时，他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻，我不需要别人的帮助，就能把小个了汤米揍扁，我已经很优秀了！”露茜老师笑了笑，说：“不过，我将允许你们自己制定班规，并将你的创意写在黑板上。”学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了十条班规。然后，露茜老师又就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。大个子汤姆站起来说：“如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背打十木板！”早已习惯了恶作剧的学生自然是一呼百应。
    在接下来的两三天里，一切都很平静，没有一个人惹事生非。但是到了第四天中午，大个子汤姆却在教室里爆怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立即就此事展开了调查。很快事情便水落石出：是小个子汤米偷吃了大个子汤姆的午餐。因为有人看见小个子汤米拿着大个子汤姆的午餐！
    接下来，小个子汤米承认确实是他拿走了大个子汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗？”小个子汤米眼含泪花，点了点头。
“你必须脱掉你的外套！”大个子汤姆气势汹汹地命令道。小个子汤米这天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错，我愿意接受惩罚，但是请不要让我脱掉外套。”没等露茜老师开口，同学们便嚷道这是班规中规定的，并且异口同声地命令他脱掉外套，像一个男子汉一样接受惩罚。没办法，小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是，她看见在那件外套的里面隐藏着的竟然是一个极其虚弱和干瘦的身体。露茜老师问小个子汤米为什么不穿衬衫。他回答说：“我爸爸死了，我们家非常穷。我只有一件衬衫，可妈妈今天把它洗了。为了御寒，我只有穿我哥哥的外套。”
    露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下突出来的后背，她实在不忍心将那根大硬硬的木棒打在那样一个瘦弱的，而且连一件衬衫也没有穿的后背上。但是，她知道她必须执行对他的惩罚，否则，孩子们今后将不会再遵守那些班规。因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板。
    就在这时，原本气急败坏的大个子汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打？” 露茜老师想了想说：“没有。”大个子汤姆说：“那好，我愿意替汤米接受惩罚。”说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下了腰来。“你有没有搞错，他吃了你的午餐啊！”
   “嗯，我知道，可他实在太弱小了……”大个子汤姆轻声说。露茜老师心里百味杂陈，但她还是将木板打在了那个结实的后背上。一下，一下，教室里寂静得只能听到木板发出的“叭、叭”声。尽管露茜竭力控制着自己打下去力气，但打到第五下的时候，那根旧木棒突然从中间断成了两截。
    露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里，开始哭泣。哭着哭着，他听到教室里一阵骚乱，就抬起头来看，发现他的所有学生都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背。
    这时候，小个子汤米已经从讲台上转过身来了。他伸手搂住大个子汤姆的脖子，正在为他偷吃他的午餐向他道歉，恳求大个子汤姆原谅他。他告诉大个子汤姆，他会永远爱他，爱班级里的每一个人……
    小个子汤米偷吃了大个子汤姆的午餐是有原因的，因为有了这样一个机会，同学们了解了他也原谅了他；连那么傲慢的汤姆也代替他接受了老师的惩罚。如果没有了这个过程，学生之间能有如此的友情吗？老师能对学生有如此深刻的了解吗？所以，对此事露茜老师激动地说：“你们都是好样的！” 露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现，我们的每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会跻入优秀之列。因为我从你们的眼睛里捕捉到了爱的光芒，发现你们每个人的心底都埋藏着一块用关爱与善良铸造的金子！”
   
    不光是学校老师在教育过程中要做一个有心人，就是在家庭中，作为家长在对孩子进行教育时，也应该注意过程，在过程去发现孩子，认识孩子。
    有一位家长就是在居家生活中，体会到了教育孩子的过程中理解的重要。
    他的儿子看电视有一个特别的习惯：懒洋洋地半躺半坐在沙发里，两条腿肆虐地伸开去，几乎霸占了大半个客厅，这还不算，还要把沙发的靠背垫子撤出来，靠在沙发背后的墙上，把头枕在上面，像是大病初愈的病人，又好像浑身抽了筋似的瘫成一堆，给人萎靡不振的感觉，看了很不舒服。好几次他想批评他，但转念一想，这属于生活细节，不说也罢。虽然每次看到儿子的这种姿态心里都不大舒服，但他却能始终保持缄默，并且决不让儿子感觉到他内心的不悦。有时，他甚至有一点为自己的这种控制能力而骄傲。
    偶然间，他和同事谈起了颈椎病的问题，同事颇有感触地说，大凡长期伏案工作的人，颈椎长时间保持一个姿势不动，必然引起过度疲劳，如得到及时的休息，久而久之，都会导致颈椎病。说者无心，听者有意。他突然明白了儿子为什么看电视时一副病人模样，尤其是用沙发垫垫在头下的原因。
    儿子每天晚上大概要学习三个小时，而且中间很少活动。一个十几岁的孩子，连续埋头伏案三个钟头，那稚嫩的颈椎肯定是要超负荷工作了。一旦坐在电视机旁，告别了“埋头”的姿势，他能不尽量放松吗，尤其是那酸痛的脖子。
    再次看到儿子躺在电视机前沙发里，他心里已经装满了理解和怜爱，想起原先对儿子的误解，想起因为误解而产生的不悦，心里满是愧疚。既而又窃喜——幸亏没有批评，否则会剥夺孩子一个良好的休息姿态呢！
    他经历了一次理解的心路跋涉，为儿子留住了一个放松身心的环境。
这位家长是聪明的，同时也告诉我们，在过程中认识孩子需要仔细观察，在观察中领悟到教育的真谛。

[COLOR=blue]    唐老师，你好，我是这里的斑竹，非常高兴在这里看到你。
     你的文章我仔细读了，文章中的三个故事给了我很大的启迪，尤其是关于“王思思”的，因为我也遇到这样的学生了，谢谢你。
     我发现你文章的格式有些不对，我作了修改。另外，在内容上我感觉你应该把故事能够精练得写一下，重要的是故事背后的富有道理的东西，你并不是讲得很清楚。呵呵。我感觉这三个故事都很不错，其实你可以投到“让故事说话”版面里，看看那里的斑竹怎么说，你说呢？呵呵。
     小女子才疏学浅，有不当的地方，你也尽管指出，呵呵。互相帮助嘛。
     希望能够经常在这里看到你写的东西，我们能够成为网络上的朋友。谢谢。[/COLOR]

唐老师可是鼎鼎有名的。《班主任之友》第四期的扉页上，就是唐老师的文章。

确实，唐老师大名鼎鼎！久仰了！

[COLOR=blue]    唐老师，在看了以上两位同仁的回帖使我更加地想和你认识，呵呵，希望能够得到您的指教。[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]沉睡的月亮[/u]发表的内容：[/b]

    唐老师，在看了以上两位同仁的回帖使我更加地想和你认识，呵呵，希望能够得到您的指教。[/QUOTE]
月亮太谦虚了；我应该向版主请教才是呀。欢迎多多指导。