[P][SIZE=15]         [b]           [/b][/SIZE][b][SIZE=15pt]做完美女汉子[/SIZE][/b][b][SIZE=15][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=15] [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=12]2015[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]年[/SIZE][/b][b][SIZE=12]4[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]月[/SIZE][/b][b][SIZE=12]2[/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]日[/SIZE][/b][b][SIZE=12]              [/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]星期四[/SIZE][/b][b][SIZE=12]            [/SIZE][/b][b][SIZE=12pt]天气多云转晴[/SIZE][/b][b][SIZE=12][/SIZE][/b][/P][P] [/P][P]    下午在外教研，突然想起来还没通知学生自习课要去音乐室练合唱的事情，今天可是请了外援来教大家的。于是，急匆匆赶回去。[/P][P]     大家还挺配合，紧赶慢赶地，都出了课室。[/P][P]    “老师，您现在有空吗？”小Z来到我身边。[/P][P]    “怎么了，妞？” 小Z是7班的班长，我得力的助手，特别贴心。“小妞”是我一贯对她的昵称。[/P][P]     “老师，我们那个小节目的排练出了点问题。我遇到了点麻烦，不知道该怎么解决。”[/P][P]     “是吗？什么困难还能难倒你？说来听听。”小Z笑起来，于是我们一起出了课室，边走边聊了起来。[/P][P]     “老师，我们那个非合唱类的小节目，一开始是我极力主张大家要表演的。这几天天天中午我们都利用午休时间在排练，大家都很辛苦。可是，今天中午，小T她说她不想跳了，还哭了。”[/P][P]    “怎么会这样呢？”我问。[/P][P]    “她说想再找一个男生来跳舞，可是我又不知道找谁，就让她自己去找。她一听我这么说，就哭了。我当时也不知道为什么。”[/P][P]    “那事后，你有没有想过原因呢？”[/P][P]    “我想过，有可能是我说话语气不好，让她觉得接受不了。事后我也跟她道歉了，可是，现在大家的排练都不太积极了，好像总觉得有隔阂。我不知道该怎么办了。”小Z勇敢又坚强，可是说到这里，她居然眼圈都红了。[/P][P]   “没事的，妞，我大概知道原因了，等会合唱结束了，让大家留下来，我帮你！” 为了化解她的小忧伤，我给了她一个灿烂的微笑，。[/P][P]    小Z就是这么可爱，她的表情马上多云转晴了“老师，那你先走，我回教室拿长笛。”[/P][P]    合唱，她吹长笛伴奏。看着她远去的背影，我微笑着。小Z真的很像当年的我。我想起了自己初二时，大冬天的穿着裙子和一群小伙伴街头表演的往事。这么阳光的少女，我不能让她的生活笼罩上乌云。[/P][P]    排练结束了。[/P][P]    小节目表演的同学来到了我身边。[/P][P]    男生有轩轩、小斌、嘉宇，女生是烨桦、小T、美莹、茗蕣。小家伙挺会选人的，全是俊男靓女。跳的曲目是《盖世英雄》，这首歌也选得好，富有青春的力量。[/P][P]    “对不起大家，最近你们中午排练，郑老师一次都没来看过，是我的疏忽。听说伦漳说，大家跳得都很好。不如先跳给娟姐欣赏欣赏吧。现在我不是老师，我是娟姐，我是观众哈。大家别害羞，大胆跳。”听说这么一说，大家都乐了。[/P][P]    于是，跳了起来。[/P][P]    动作其实很简单。可是，不知为什么，简单的舞姿在孩子们的演绎下显得那么有活力。轩轩、茗蕣的笑容特别好。烨桦、美莹，这两个软妹子，跳起舞来，也是那么自信、从容。小T站在最中间，她的舞姿最优美，一看就是练过舞蹈的。只是一直低着头，不敢看我。[/P][P]   “ 跳完了。这么快？我还意犹未尽呢。没想到大家这么短的时间，就把这支舞排好了，比我当年厉害不知道多少倍，要给大家32个赞！”娟姐最擅长发现别人的优点，听到我的夸奖，孩子们可开心了，除了小T，她还是低着头。[/P][P]   “对了，我听说，你们的排练遇到了点小麻烦是吗？”我的话一出口，小T居然哭了起来。看来真的很委屈。大家都开始安慰小T。美莹好像最清楚情况，她一直在小声安慰丁丁。[/P][P]    我问小T为什么哭，这个内向又敏感的女孩子，一言不发，只是哭。我心里急死了。小T作文写得很好，情感非常细腻，可是这样的女孩子，也最容易因为一些小事情就伤害自己，陷入到忧伤一种情绪之中。[/P][P]美莹告诉我说，小T就是不想跳了。[/P][P]“真的吗？小T，郑老师觉得你跳得很美啊！你小时候是不是学过舞蹈？”[/P][P]     小T点头，眼泪还没干呢。[/P][P]    “学舞蹈不就是为了要上台展示自己吗？你们这么辛苦排练，现在的效果又这么好，眼看着就可以登台了。你突然说不想跳了。我不相信这是你的心里话。”[/P][P]    “美莹，你和小T最好，你帮小T告诉我原因吧。”我恳求道[/P][P]     美莹这才说，小T是接受不了伦漳说话的方式。[/P][P]     “原来是这样啊，那现在我问问大家，是不是都想上台？”[/P][P]      大家都爽快的应和，小T也点头。太好了！[/P][P]     “所以，大家目标都是一致的，只是沟通方式出现了问题。”     [/P][P]小Z马上说，小T我跟你说对不起，求你别哭了，你要不打我几下解解气。[/P][P]“小Z以后再跟小T说话的时候，语气要委婉一些。小T也要转变，不要再玻璃心啦，原谅同学的无心之过吧，7班可没有软妹子哦。你们不都说自己是女汉子吗？这样吧，明天你们排练的时候，我再来看，到时候，我这个专业观众，当一次业余指导，好吗？”[/P][P]大家都笑了。[/P][P]     气氛这么好，我决定趁热打铁，趁机引导这些青春期的小女生更加坚强、乐观地面对生活。[/P][P]     “对了，大家知道吗？其实女汉子有四种境界。” 娟姐开始班门弄斧了。大家都很好奇，要听我讲。[/P][P]     “第一重境界，是外表很汉子，出口成脏，不修边幅、看起来很粗俗，可是内心却很脆弱。”[/P][P]      “老师，这是假女汉子，最不堪一击。”茗蕣说。[/P][P]      “正确！第二重境界，是外表很汉子，不修边幅、出口成脏、粗鄙不堪，内心坚强、乐观、勇敢。”[/P][P]     “老师，第二种女汉子，以后不好买衣服。”小Z笑着说[/P][P]     “我也这么觉得！第三种境界，是外表很养眼、或端庄大气、或柔弱娇媚，温婉可人，内心却很邪恶。”[/P][P]      “老师，邪恶是什么意思？”美莹问[/P][P]      “这个，你们看过甄嬛传吗？里面嫔妃们个个都堪称第三种女汉子。”[/P][P]      “那太可怕了，我可不要学”烨桦说。“老师，你直接说，第四重女汉子是什么境界吧！”[/P][P]      “第四重，就是第二重和第三重境界的结合，外表或端庄大气、或温婉可人，内心宽容、善良、坚强、乐观、勇敢、自信等等。就好像林徽因一样，日本人打进北京，她儿子问她怎么办，林徽因说：怎么办？门口不就有条河吗？”[/P][P]       女孩子们停留了片刻，在这一瞬间眼睛里有思索也有憧憬。[/P][P]      “老师，这就是在说我呀！”烨桦突然说道，其他人都笑了。[/P][P]      “哈哈，我也觉得是在说我呀！”我笑着说，“我们都一起向第四重境界努力吧！做最完美女汉子！”[/P][P]       整个过程，小T都没说话，她在倾听，在思考。[/P][P]      我转向她，说：“小T，如果我没猜错的话，你的父母一定都很爱你。”[/P][P]       她点点头。[/P][P]      “因为爸爸妈妈很爱你，所以你很懂事，心思细腻、敏感，难怪你写作文写得那么好。不过，从现在开始，你要鼓励自己更加自信、坚强一些，有什么事情不要憋在心里，这样不但会伤害自己，事情也得不到根本的解决，还会让人很痛苦。你要学会把心里的感受大胆地说出来。知道吗？”[/P][P]      小T若有所思。[/P][P]      我不知道她是否能够真正听懂我的话。希望这次以后，小Z、小T，还有在场的所有女孩子，都能够懂得并且努力去成为最完美的女汉子。[/P]

欢迎水果老师来论坛安家。和学生的相处的细节看到出水果老师是一个“[LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]外表或端庄大气、或温婉可人，内心宽容、善良、坚强、乐观、勇敢、自信” 的好老师。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]

做老师的亲和力，敏锐的觉察力，言谈的启发性，都透射出一位优秀老师的基本素养，加油！

[QUOTE][b]下面引用由[@乐山]发表的内容：[/b]

欢迎水果老师来论坛安家。和学生的相处的细节看到出水果老师是一个“外表或端庄大气、或温婉可人，内心宽容、善良、坚强、乐观、勇敢、自信” 的好老师。[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢乐山的肯定。初来乍到，请多指教！[/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]小北，愿你笑靥绽放如花[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=14]4[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]月[/SIZE][/b][b][SIZE=14]3[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]日[/SIZE][/b][b][SIZE=14]                  [/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]星期五[/SIZE][/b][b][SIZE=14]                [/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]天气晴[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P]    老师可以有自己偏爱的学生吗？虽然我一直告诉自己要公平对待班里的孩子们。可是，总有那么几个小家伙特别讨我欢心，让我不能不偏爱他们一点。[/P][P]    小北就是其中一个。[/P][P]    她特别爱笑，一笑起来就会露出两颗洁白的小虎牙，嘴边还有两个浅浅的小酒窝。注视我的时候，她的两只眼睛闪闪发光，一看就有很多鬼点子。说起话来，她手舞足蹈的，急起来还会有些结巴，让人忍俊不禁。听彭老师说，小北数学特别好，反应比好多男生都快，上课回答问题很积极。除此之外，小北还常常报名参加广播站、团学会的活动，态度谦虚又友善，人见人爱。她还是个特别细腻的小女孩。隔三差五给我送糖果，她说，老师改作业的时候就含一颗糖在嘴里，没那么无聊……[/P][P]    是的，在我的眼中她是那么完美，多希望我的女儿长大以后也能这么聪明伶俐啊。遗憾的是，在她妈妈眼里，却不是这样。[/P][P]    小北的妈妈有两个女儿，大女儿高二，准备出国，曾经也是我的学生。小北和姐姐是两种不同风格的孩子，一个文静懂事，一个聪明活泼，我常常憧憬着，自己要是有这么一双女儿得多幸福啊。可是在小北妈妈的眼里，小女儿不但没有大女儿漂亮还不如姐姐懂事，特别调皮、叛逆、还总爱和她顶嘴。[/P][P]    小北也常常跟我说，她妈妈不爱她，只爱姐姐。这怎么可能呢？哪个父母不爱自己的孩子？ 小北说，爸爸爱她一点，可是爸爸却经常不在家。[/P][P]    真是个有故事的家庭。[/P][P]    今天下午放学，小北来找我。[/P][P]    还没说话就哭了。眼泪大滴大滴地从眼里滚下来，泣不成声：[/P][P]“老师，你说在你心目中我是不是特别叛逆、不像个好学生……”[/P][P]    她怎么会有这种想法？我赶紧说，“怎么可能？小北，老师从来没有这样想过你。”[/P][P]    “可是我妈为什么总是说我不像个好人，跟街上的混混差不多，还说我不像是她生的，要赶我走……”[/P][P]    听到这番话，我心里难受极了。我知道小北妈妈性子急，可我实在不能接受一位母亲这么形容自己的女儿，更何况是这么可爱的女儿。我搂住小北，拍着她的后背安慰她。在我这里，她可以尽情的哭，把所有委屈都哭出来。[/P][P]    “老师，我真的很想离家出走。我计划了好多条离家出走的线路……最近她一说我，我就特别想死！”[/P][P]    听到这里，我心里一惊，赶紧打断小北的话：“小北，老师现在就告诉你，从我第一眼看到你，我就觉得你特别聪明伶俐，而且一看就知道你鬼点子特多。你知道鬼点子多是什么意思吗？”[/P][P]   “觉得我聪明”小北的回答带着哭声。[/P][P]    “是的，你当时的眼神看起来特别机灵，说起话来手舞足蹈。我就想着，要是以后朵朵长大了能像你一样该多好啊。”我描述着初次见她的印象，脑海里满是回味。我就是那么喜欢这个女孩子。[/P][P]    听着我的描述，小北似乎有了些笑容。[/P][P]    “老师，我也觉得我很不错，可是每次听我妈骂我，我就很想死。可是一想到死，我又很遗憾，像我这么优秀的人，不能为了她一句话就去死，那也太划不来了。”[/P][P]    我在心里笑，都这么说了，肯定不可能轻生。真是个小屁孩！[/P][P]    “其实，每个人在成长的过程中都会跟父母发生矛盾的。”我说。[/P][P]    “不可能，我姐就没有过。”小北特别羡慕姐姐，总能得到妈妈的宠爱。[/P][P]    “也许，她只是没告诉你罢了。”[/P][P]    “真的吗？那她为什么不说。”[/P][P]    “当姐姐的，有时候比弟弟妹妹受到的委屈还多呢。”我说。这种感觉我太知道了。因为我就是家里的姐姐。“小北，你要不要听一听我的故事？”[/P][P]     我讲起了自己高二时发生的一件事。[/P][P]     我的妈妈和小北的妈妈一样，是个急性子。记得那年冬天，大街上好多人都带起了毛线帽子。我也想要一顶。于是妈妈就带着我，去商场买帽子。分歧来了。我和妈妈喜欢的款式不一样。争论下，我生气地说：“到底是你戴还是我戴啊，我不买了！”我妈妈是非常权威的父母，我的这句话，大概让她觉得自己的威信受到了莫大的挑战。在丝毫没有防备的情况下，她当着那么多人的面，打了我一个耳光。一个17岁的女孩子，在大庭广众下被妈妈打了一耳光，仅仅是为了一顶帽子？我又气又羞，捂着脸跑回了家。[/P][P]    小北听着我的故事，眼睛里满是惊讶。[/P][P]   “老师你当时已经17岁了？”[/P][P]   “是啊。和你姐姐现在一样大。”[/P][P]   “那你后来怎么办？”[/P][P]   “后来，我和你现在的想法一样。想过死，还有离家出走。可是，又觉得为了区区一顶帽子去死，太不值得了。就想着，等长大再报仇！”我装出一副恶狠狠的样子。[/P][P]    小北一听，居然乐了。“老师，我现在也是这么想的！”[/P][P]    “很正常！每个人的青春都会和父母发生冲突的。只不过，别人不告诉你罢了。你不是特例。不过，我现在不这样想了。我已经原谅我妈妈了。”[/P][P]    “啊……老师，为什么？”[/P][P]     “因为现在我自己也做了妈妈，特别理解当妈妈的人的不容易，而且我们家也是两个孩子，还是两姐弟，男孩子比女孩子更难带。当妈妈的人，事情多，很容易烦躁，更何况她当时是更年期，很容易冲动……”[/P][P]     听完我的一番话，小北若有所思。[/P][P]     “老师，我妈妈一看到我拿电子产品，就骂我不学习，一天只想着玩。其实我根本还没打开，她防我跟防贼一样！完全不听我解释。”[/P][P]     “那你如果不动电子产品，她不就没机会说你了吗？”[/P][P] “可是，我得和团学会的学姐联系啊，他们有时候发通知就发在微信上。”[/P][P] “那你可以提前告诉妈妈原因，并且每周固定一个时间上微信，把上微信的时间和妈妈沟通好。或者，你也可以想一些别的办法，前提是让妈妈知道你的理由，觉得你值得信任。”[/P][P] 小北没作声，似乎觉得有道理。[/P][P]    “她还觉得我的发型不符合她要求，像个混混。”[/P][P]小北最近确实有变化，她的刘海长长的分在两边，显得不如初一时那么单纯可爱。可能女孩子长大了，开始注重自己的仪表了。[/P][P]   “这一点，我觉得你妈妈说的有点道理。不过，不是像个混混，而是像个大学生，显得比较成熟。我也比较喜欢你把刘海梳上去的样子，那样看起来更加活泼、自信，更符合花季少女的形象。而且，还不容易长痘痘。” [/P][P]    小北有些害羞的笑了，最近她额头确实冒出了很多痘痘。[/P][P] 我从抽屉里拿出两枚发卡，帮小北的头发卡在发梢。“我喜欢你这样，放假回来记得把刘海梳上去。”[/P][P]    小北点点头，接着说“老师，我妈要是能有你这么通情达理就好了。”说完，她叹了一口气[/P][P]    听到这话，我心里既欣慰又担忧。欣慰于她给予我的信任，担忧于她的心结是否真正地打开了。[/P][P]如果父母能够给予孩子多一些赏识和理解，青春期的孩子们和更年期的父母们一定会少一些冲突和矛盾，可爱的小北一定不会像现在这样忧愁。[/P][P]但理解也是相互的，孩子需要理解，父母同样如此。如何让彼此之间多一些信任和谅解？是每一个类似的家庭都需要反思的问题。[/P][P]    小北，愿你开心，每天笑靥绽放如花！[/P]

细腻的觉察力，语言的领悟力，巧妙的引导能力，都体现出一位富有爱心教师的智慧。和学生的谈话张弛有度，有的直接点明要害，有的以身说法，启迪对方。赞！

[QUOTE][b]下面引用由[@乐山]发表的内容：[/b]

细腻的觉察力，语言的领悟力，巧妙的引导能力，都体现出一位富有爱心教师的智慧。和学生的谈话张弛有度，有的直接点明要害，有的以身说法，启迪对方。赞！[/QUOTE]
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[/P][P]  感谢乐山老师的点评和肯定。“幸福七班”的孩子们是我带的第三届的学生。写故事的初衷是记录孩子们一些青春的故事，留下成长的印记。在写得过程中，我也在反思自己日常的班级管理和与学生日常沟通的方式。所写故事都是真人真事。会继续坚持下去！[/P]

[P]    昨天带女儿出去玩，没时间写文章，就把以前写的一篇发上来了。去年校运会结束后7班出了一本合集题目为：《我的7班  我的校运会》。合集里收藏了7班校运会的精彩照片、校运随笔等。现在想来觉得当初这个想法非常可贵，这是孩子们成长过程中珍贵的印记，终身受用。这篇文章是合集的序言。    [/P][P]
[/P][P]                           [b]写给14[/b][b]岁的你们[/b][/P][P] [/P][P]我的孩子们：[/P][P]    美好的2015年即将到来，这也意味着，你们也即将进入到14岁的美好年华。时间过得真快，还记得刚进校时，你们那怯生生的眼神，你们警惕地打量着周围的一切，审视着身边的同学，小心翼翼地观察我的举动……那一个个小毛孩子的模样，至今让我记忆犹新。而现在，好多人的个子已经超过了我，广附、7班，成为了你们快乐的家园，你们褪去了青涩和稚嫩，开始成为潇洒、自信的少年。[/P][P]    该如何去祝福你们呢？我酝酿了好久，迟迟不敢动笔。我想写一写自己的14岁，又担心自己不是一个合格的榜样……算了，还是写吧。[/P][P]    14岁，我没有学过任何才艺，当时的小县城也不兴这个，不像你们个个身怀绝技，动不动就钢琴八级。可我仍然爱唱爱跳，我照着电视、盗版碟自学成才，走的都是“野路子”。记得当年的迎新晚会，舞台搭在大街上，我们穿着借来的白衬衣、牛仔裤，跳当时最火的现代舞（也算是街舞的前身吧），看着周围那里三层，外三层的观众，心里非常骄傲，一点都不觉得冷。学校两年才有一次唱歌比赛，全校3000多个人，只选6个人参加，好多人报名。老师先在班里举行了一次预赛，各路“神仙”抢着上台，还有好几个唱粤语歌的，虽然几乎没几个人能听懂。我也算是一个积极分子，还争取了两次预赛的机会（第一次没发挥好，所以申请重唱），不过最后还是没能进入决赛。比赛那天，我羡慕地看着台上的同学，真恨不得替他们唱。我也不是什么学霸，不过，14岁那一年中段考试，我有史以来第一次进入了班级前十，自我感觉非常良好，结果期末考试掉到了全班30多名。 [/P][P]    万分惭愧，和你们比起来，老师的14岁显得那么地酸涩，好笑。可我一点不后悔，甚至至今仍然向往着那个年龄。因为，那其中闪耀着的率性、纯真、勇敢、热情的光芒，将永远温暖着我，鼓励我前行。[/P][P]    没想到，今天的你们，又让我重温了14岁的青春。[/P][P]    仍记得，体育文化节上的那些细节：[/P][P]    广播操比赛，你们说要全班一起参赛，7班人一个都不能少。临上场的那个上午，大家一遍遍地练习。我问，累吗？你们说，累！我问，还要练吗？你们说，要！那个声音，震天响！下午的决赛，我们精神抖擞、整齐划一、惊艳全场！评委们给了我们最高分，魁首班再创辉煌！大家的骄傲的表情，我至今难忘。[/P][P]    手球场上，比分落后了，罗兆森带着大家一起捶地、加油，引得七班啦啦队心里跟着阵阵激动，眼看着要输了，同学们喊着：罗兆森，你捶地啊，你捶地就不会输啦。可局势已无法挽回，输了比赛的你们，平静地和三班握手言和；[/P][P]    羽毛球场，你们一场比一场打得热闹，7班人围了一圈，啦啦队的口号全场最响，最后我们获得了亚军，大家都为你们的进步欢呼，杨烨桦说，老师对不起，是我脱了大家后腿；[/P][P]    乒乓球场，时间是那么短暂，甚至还没开始，就结束了。可是每次休息时间，都看到我们的运动员在练习，姚锟、彭建、谭昊元、刘浩衡、甘浩钰……上场的，不上场的都跟着练。最后，你们说，明年还会再来过。[/P][P]    跳大绳比赛，晓生、梁毅、嘴里数着数，带着大家一遍遍地练习，比赛中，富家撞到了绳子，大家齐声叹息，事后又赶紧开始摇绳，虽然最后结果不令人满意，但你们仍说，比训练好了很多；[/P][P]    巧固球大炮，班上的五位风云少年，简悦、白昊天、谭昊元、罗兆生、蔡育璁，每一个人姿势都无比潇洒自信，引来全级钦佩的掌声，身为7班人，大家脸上都洋溢着有光芒；[/P][P]    还有穿呼啦圈、袋鼠跳、运乒乓球、仰卧起坐、投篮、运球上篮……每一项比赛你们都热情参与，连啦啦队也跟着一起，无论输赢，你们脸上总洋溢着热情的笑脸。[/P][P]    田径场上，叹为观止！仍记得，比赛结束后，你们把所有奖牌都挂在了我的胸前，我当时的脑海里就只剩下了骄傲；仍记得，你们飞舞着班旗奔跑，那青春飞扬的步伐和身影，带动了全校的激情；仍记得，大家望着班旗，一起高呼7班，清脆的声音，整齐的掌声，引得旁人驻足、羡慕。那一天，真如莫芷菁说得一样，你们在全校，甚至校长面前都“横着走”。[/P][P]……[/P][P]    满满的都是难忘的记忆，比起当年的我，你们的青春的印记，是如此丰富多彩。万分庆幸，时隔多年，我的孩子们，又让我重新又拥有了14岁的激情。感动！感恩！[/P][P]    孩子们，珍惜你们的14岁。珍惜你们的率性、纯真、勇敢、热情！别回避它，别觉得难为情，这些人生中最初的美好，会温暖你们一生。[/P][P]    带着这些记忆前行，愿你们都能成为快乐、幸福的人！[/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P]

[P][b][SIZE=14] [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]谁的青春不懵懂？[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14]2015[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]年[/SIZE][/b][b][SIZE=14]4[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]月[/SIZE][/b][b][SIZE=14]5[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]日[/SIZE][/b][b][SIZE=14]        [/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]星期日[/SIZE][/b][b][SIZE=14]        [/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]天气晴[/SIZE][/b][b][SIZE=14][/SIZE][/b][/P][P]今天这则故事的话题比较敏感，发生在上个学期。[/P][P]J和S是7班的两个小男生， J是体育委员，S是周五的值日班长，他俩都是校手球队的主力队员，非常阳光、帅气。这是一对形影不离的好朋友，感情非常好。有一次升旗礼ZS没穿校服，JY就把自己的校服给了他，导致被级长罚站。[/P][P]有女生曾跟我说过：老师，全级女生都喜欢S你知道吗？也曾有人私下告诉我：Y是大家公认的全班长得最帅的男孩子。 当妈的，听到别人夸自己儿子帅，心里总是美滋滋的。当班主任的也是如此。更何况，这两个男孩子跟我也特别亲近。没错，这又是我偏爱的学生。在7班我偏爱的学生有点多。我时常鼓励他俩，要努力成为7班的灵魂式人物，对这两人给予了厚望。[/P][P]那天是周末。班里很多孩子加了我的QQ，周末一打开QQ就会看到很多孩子更新了说说，满是欢乐。[/P][P]突然，我看见班里的女生Y，在说说里发了几张班级群里聊天记录的截图。一看内容，把我给吓坏了。我可爱的J和S，他们居然在班群这种公开场合探讨岛国某类片的女主角的名字！[/P][P]    我感觉像遭遇了一个晴天霹雳，全身都震悚了！ [/P][P]    不可否认，一开始我的情绪是焦虑的，一连串的问题在我脑海里闪过：J和S，他们为什么会知道这些人的名字？难道他们看过这些片子？如果真的看过，他们从什么渠道看到的？有多长时间了？还有，他们怎么会在班群里聊这些内容？我不敢再想下去。我实在不能把这两个阳光少年和这些聊天内容联系在一起，这就是7班的灵魂人物吗？还有多少可怕的事情是我不知道的？我该怎么办？[/P][P]渐渐地我冷静了下来，回顾过往经历的人和事，我发现这只是孩子们青春期发生的一次再寻常不过的事情，只是因为主角是J和S，是我偏爱的学生，所以我才会有焦虑。《红楼梦》里的宝玉和黛玉，不也才13、4岁吗？艺术来源于生活，古人也不比现在的孩子晚熟啊，更何况在这个信息渠道如此强大的时代，孩子们有些异常举动也不能看作是洪水猛兽啊。谁的青春不懵懂？关键是如何引导。想到这里，我的心态逐渐平和起来。[/P][P]    第二天，一到班，我先找到Y，我不想追问她发这条信息的理由，直接让她登陆QQ把自己的说说删掉，并告诉她，以后类似的信息不可以在QQ空间这种场合发布。不管怎样，首先不能让不良的影响辐射开去，而且今天她不是我处理问题的焦点。[/P][P]    据我的了解，S的父母相对开明，很多时候，他愿意跟长辈说心里话，性格也更加开朗、活泼，点子多，从聊天记录来看，他是聊天的主角，J只是在一旁附和。擒贼先擒王！上午的课一结束，我就留下了S。[/P][P]我给他看了我保存在手机里的截图。S的脸刷一下就红了。他低着头，不敢看我。[/P][P]   “怎么会在班群里聊这些？”我问。[/P][P]    他沉默了很久。我也没说话。两个人就一直僵持着。[/P][P]   “老师，我知道我现在说什么都没有用了。在你心里，我的形象一定全都毁了。”[/P][P]    他很在意我的看法。[/P][P]   “你先别想多了，现在这里没有别人。郑老师是以一个朋友的身份在跟你沟通。现在我已经把你当成一个成年人了。”S的思想是早熟的，平时的作文就可以看出来他的与众不同，我不想用老师的身份去压他，如果他感受到了尊重，会更加信任我，今天的谈话就不会陷入僵局。[/P][P]果然，听我这么说，他放松了很多。[/P][P]“现在，你能不能告诉我，怎么想着在班群里聊这些内容？”我问。[/P][P]   “当时我坐在车里，在玩手机，觉得很无聊，就和J随便聊起来了。”[/P][P]   “你觉得你们这些话题是不是13岁的中学生应该谈论的内容？”[/P][P]   “确实不太好。”[/P][P]   “觉得不好，为什么还要谈论，更何况是在班群这种公开场合？”[/P][P]   “唉，我就是想显示一下自己懂得多。” [/P][P]    “想引起同学的注意？”[/P][P]    “有点。”[/P][P]    “S,我觉得你目前还没发现自己的价值。你想一想，有这么一个人，他既是班委干部，成绩又很优秀，他可以在球场上叱咤风云，还是年级十佳学生之一。他需要用这些消息来引起同学注意吗？他往那里一站就已经是一道风景了。”听我这么说，S有些开心，脸上露出笑容。[/P][P]我接着说，“老师一直鼓励你成为7班的灵魂式人物，带领七班共同前进。如果没有这件事情，其实你在同学们心目中的形象是阳光的。班群是一个公开的舆论场合，在这种公开场合，谈论成人话题，你确实引起了同学的注意，不然不会有人把你们的聊天记录截图。不过这种注意，你感觉好吗？”[/P][P]   “我觉得自己挺丢脸的，我不配当十佳学生，老师，您一定对我很失望。”S这番话说得很诚恳，一脸的惭愧。点到即止，我没有继续批评他，他是个聪明的孩子，我不想伤了他的自尊心，我希望他能够平稳度过懵懂期。[/P][P]“你怎么知道这些东西的？”[/P][P]   “网易新闻里看来的，娱乐版。”听到这里，我不得不叹服网络的强大，现在的孩子，获得信息的渠道实在是太多了。[/P][P]“老师，你不会怀疑我看过吧。我真的没有啊！”看见我没有回话，S忙急着为自己辩解。[/P][P]  “没有怀疑你，网络是一把双刃剑，上面的信息需要有选择地接受。我听你父母说，你电脑操作相当熟练，甚至还能翻墙上到很多国外的网站……”事实上，看没看过，我也不想追究下去，这个问题涉及人性隐私，继续追究只会让他难堪。[/P][P]  “老师，我上国外的网站主要是学英语。”S是同龄孩子中的英语高手，在校外报了托福班，与老外交流几乎没有问题。[/P][P]   “这么厉害，以后我们班的微信平台就由你来打理吧。”我趁机交给他了一项任务。这是个精力旺盛的家伙，如果有了事情转移注意力，会避免很多无聊的事情发生。[/P][P]   S笑了笑，点头接受。他一定没想到，我居然没有因此而惩罚他。聊着聊着，我发现已经错过饭点了。[/P][P]  “现在饭堂也没饭了，不如我请你出去吃饭吧。”我说。[/P][P]   “老师，不用了，要请也是我请你啊。”S有些不好意思。他知道我是四川人，点菜的时候说自己也喜欢吃辣椒。[/P][P]   吃饭的过程中，S突然问我，“老师，我以后不会再公开场合谈论那些无聊的话题了。我就是有点疑惑。我可不可以和我最好的朋友，在私下里谈类似的话题。”[/P][P]   我被问住了，这个问题放在以前我一定答不出，不过今天我是有备而来的。我庆幸自己能和他有这样一个独处的时间。如果我俩不在一起吃饭，也许这个问题会困扰他很长时间。[/P][P]   于是，我回答：“如果到了一定的年龄，比如18岁以后，你们都成年了，私下去讨论这些成人话题，无可厚非。但是，在你们这个年龄阶段，我不主张过多的把注意力放在这些事情上面。你们应该有更重要的事情要做，比如说你对学英语的追求，还有J对体育运动的热衷，而且，你现在正准备进团学会，等你进去了你会发现，原来很多事情比讨论那些内容有趣多了。从这件事情里，我看得出，你和J的思想都比一般的孩子成熟，两人的关系也非常好。你还可以思考一下，真正的好朋友应该为彼此做些什么？”[/P][P]    听完我的话，S若有所思。我不知道我的回答是不是最好的答案。毕竟现在孩子的世界远不及我想象的那么简单。但是我相信，人对美好事物的追求始终想通的，只要他们心目中有了更阳光、高尚、更有价值追求，有些东西自然就会被放下。拔除杂草的最好方式是在田里种上庄稼！[/P][P]   此后，我还邀请S的父母来学校，请他们和我一起共同配合，做好孩子青春期的引导教育。S如愿进入了团学会，他认识到了更加优秀的同伴，自己的才能也得到了最大限度的发挥。S对我也更加信任，我们之间几乎无话不谈，他曾半开玩笑地对我说，老师，我一直把你当妈看，哦，不对，是姨妈。班级的管理，也因为有了这样一个得力的助手，顺畅了很多。[/P][P]这件事情是在我工作的第十个年头遇到的，生活的阅历让我在焦虑之后，选择了用更宽容、平和的方式去处理。可是，如果S遇到的是十年前或者五年前的我呢？如果S不是我偏爱的学生呢？我还会对他这么宽容吗？他会不会被通报批评、记过处分？会不会被贴上传播不良信息的标签？[/P][P]谁的青春不懵懂？愿所有处于懵懂期的孩子，都能得到宽容、理解、尊重和最及时、有效的引导。[/P][P]   （明天再继续写J的故事）[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@水果]发表的内容：[/b]

  谁的青春不懵懂？ 2015年4月5日        星期日        天气晴 今天这则故事的话题比较敏感，发生在上个学期。 J和S是7班的两个小男生， J是体育委员，S是周五的值日班长，他俩都是校手球队的主力队员...[/QUOTE]
[P]这是青春期的敏感话题，如何做好堵与疏？如何处理杂草与庄稼关系问题？都值得大家深思。本文给出了很好的探索，谢谢！[/P]

[P][FACE=华文中宋][SIZE=16] 好奇心与安全教育[/SIZE][/FACE][/P][P][ALIGN=center][FACE=华文中宋][SIZE=16] 4月7[/SIZE][/FACE]日       [FACE=华文中宋][SIZE=16]星期三   [/SIZE][/FACE]天气雨[/ALIGN][/P][P]    今天发生了一件事，让我不得不感叹自己和7班49个家庭的幸运。因为所有孩子都完好无缺地活着！ [/P][P]    下午第二节课，我带7班排练合唱。图书馆馆长突然打来了电话：“郑老师，你知道吗？今天中午午休时间，你们班的学生爬到图书馆天台上去了。” [/P][P]   “什么？爬到天台上去了。”图书馆总共四层楼，天台的楼梯是那种消防铁梯，在第四层的楼道上，楼道很窄，平时学生很少去到那里，怎么会突然想去爬天台？[/P][P]    “你确认是我们班的孩子吗？”我追问道。我曾承认我这句话是有私心的。49个孩子的影子在我脑海里迅速地闪过。谁都不像是爬天台的孩子，虽说有时候他们有些顽皮，但我真的不相信他们中的任何一位会突然做出这么冒险的事情。[/P][P]    馆长一再肯定，就是7班的学生，有几个人经常在图书馆做义工，他认识，还有视频和照片！我请馆长把照片发给我。[/P][P]    看到照片的那一瞬间，我惊呆了！真的是我们班孩子，而且难以置信的是五个平时非常懂事、品行都很不错的孩子。照片冷静地向我展示着他们一个接一个通过消防铁梯爬上天台的惊险动作。今天下着雨，万一其中的谁脚一滑，那么窄的楼道根本接不住他们！我不敢往下想！太让人后怕了！[/P][P]可是，照片里的这帮家伙们还浑然不觉，一个个脸上满是猎奇后的喜悦和兴奋。[/P][P]    我把这几个孩子从教室叫了出来。他们还不知道此刻我已经知道了全部的事情，出来的时候兴高采烈的。[/P][P]    “今天中午你们干什么去了？”我问[/P][P]    “去图书馆四楼排练小节目。”L说，表情很平常，好像什么事情都没发生过。[/P][P]    “排练完了以后呢？”我继续问。[/P][P]    他们你看看我，我看看你，大概知道已经瞒不住我了。X坦白道：“我们去爬了图书馆的天台。”[/P][P]    “怎么想起来要去爬天台呢？”[/P][P]     “刚好路过那个梯子，就想上去看看。”L说。L是一个很活泼的男孩子，在车模社，动手能力很强。如果我没猜错，这个主意一定是他提出来的。[/P][P]    “那你看到了吗？天台上有什么？”我问[/P][P]    “空调压缩机。”L回答。其他几个人听他这么说，都在偷笑。[/P][P]    “你们都爬上去看了吗？”[/P][P]     只有M没点头，不是她不想上去，而是因为正准备爬就被图书馆老师发现了。[/P][P]     “我突然觉得自己好幸运，遇上了你们这帮好奇心这么强的孩子，都有成为哥伦布、麦哲伦的潜质。将来有机会环游世界可别忘了带上郑老师。”、[/P][P]     五个人仍然在偷笑。[/P][P]    “不过，我更庆幸的是，你们五个人现在都还完毫无却活着。”我说，“想过自己会出现意外吗？”[/P][P]    五人沉默。[/P][P]    我拿出手机里刚刚接手的照片给他们看。[/P][P]“消防楼梯离楼道的防护栏只有不到80CM的距离。今天下午，楼梯上肯定还有水。楼道上也有，想过没有，如果脚滑，从楼梯上跌下来，最可怕的情况时什么？”[/P][P]    “L，你来回答。你物理学得好。按照惯性，你觉得会有怎样的后果。”[/P][P]    “可能会摔倒到楼道上。”[/P][P]    “这是最幸运的摔法。如果不那么幸运会怎样？X，能告诉我吗？”[/P][P]    “可能摔到一楼。”X小声回答我。[/P][P]    “从四楼摔到一楼，按照图书馆的层高，你们觉得自己存活的几率有多大？”[/P][P]    五人没有一人回答我。[/P][P]   “不是吓你们。之前网络上就有这么一则新闻。一个中学，晚上一个人爬天台看血月，看完下消防梯的时候，失足从30层高的楼上掉下来摔死了。”[/P][P]    我继续说，“大家都是家里的独生子女，寄托了几代人的希望，从妈妈怀胎十月，到现在，耗费了父母多少心血？你们有没有想过，如果真的发生不幸，你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶等等亲人得有多伤心？你们的老师、朋友得有多难过？也许，你们最喜欢的母校，还会因此而受到社会舆论的谴责。而这一切，最初的起因竟然是几个孩子的好奇心。现在，你们知道自己身上承担的责任了吗？”[/P][P]     五人点头。[/P][P]     “珍爱的生命，是对爱你们的人最大的安慰。”[/P][P]     五人沉默。停了一会，大概他们还在思考着。[/P][P]     我继续问，“其实，想看看图书馆楼顶是什么，有一个既安全又简单的方法，你们知道吗？”[/P][P]     五个小笨蛋暂时还想不出。[/P][P]     我问：“图书馆和教学楼哪个高？”[/P][P]     C想到了：“可以爬到教学楼六楼去眺望图书馆天台。”[/P][P]     其他几个人都笑了。[/P][P]     我问，“不过，以后，我还是希望你们能用自己的好奇心做一些更有意义的事情。而且要采取安全的方式。”[/P][P]    后来，我布置几个孩子每人写一份情况汇报，深刻反省自己的错误，又分别联系了家长，希望家校配合，共同教育。[/P][P]    晚上接到德育处电话，有老师提议给这几个孩子通报批评，警告处分。有必要吗？个人认为，教育应该着眼于今后，几个孩子的出发点毕竟没有恶意，如果因此让他们觉得自己在全校师生面前都抬不起头来，这到底是伤害了孩子还是教育了孩子？不过，以此为案例，在全校展开教育则非常有必要。[/P][P]事发后，我脑海里有一个非常强烈的意识：幸好孩子们没出事！所以我单纯地从安全的层面去引导了学生。这样的引导是否恰当？还有没有更好的方法能避免这种情况的发生？例如：消防梯修得再高一点，让孩子不能轻易够得着。学校和家庭的安全教育是不是还应该再及时、细致一些？[/P][P]因为，一旦出现意外，每一个家庭都难以承受！而作为老师，职业生涯中最痛苦的事情也莫过于此。[/P][P]庆幸7班49个孩子完好无损！也同样感谢今天这5个孩子，给我敲响了警钟！[/P]

[LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]  “我突然觉得自己好幸运，遇上了你们这帮好奇心这么强的孩子，都有成为哥伦布、麦哲伦的潜质。将来有机会环游世界可别忘了带上郑老师。”[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]“不过，以后，我还是希望你们能用自己的好奇心做一些更有意义的事情。而且要采取安全的方式。”[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]处理问题有利有节，节奏掌控舒缓有序，语言幽默诙谐与庄重严肃和谐统一，既保护了孩子的好奇心，又让学生意识到行为的后果，更有对学生行为的正面引领。非常有爱心、有智慧的老师。[/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]