几天之后，其它两个班的家长只有部分回复了同意举办十岁生日活动。于是我们几个班主任又一道向分管这次活动的副校长反应情况:只有部分家长同意举办这样的活动，毕竟孩子们的十岁生日已过了。这次活动最好能推掉，不然家长们有意见，不能说孩子年年十岁呀?副校长也支持我们的意见。她把我们的想法再转达给校长。

我们又拖了几天，副校长问我们活动的进展程度，我们头都大了。没有准备，就是准备推掉此次活动的。她说校长说了，这是我们学校的系列教育活动之一，必须得办。于是我们几个班主任又一道去校长室商量具体事宜。我们的意见:一、既然要办活动，那就不能以生日为主题了，我们想换为十岁成长礼。二、到时邀请家长，教室肯定容纳不下，准备到楼上多媒体教室去办。楼上多媒体教室音响坏了，学校到时借一套音响设备。三、校长到时给学生送几句祝福的话语。

入心教育，说的好！这次活动的目的就是让孩子们在感受成长快乐的同时，学会感恩。

既然决定举办十岁成长礼活动，就开始准备工作了。我先是参考网上十岁成长礼的方案，结合我班的特点确定了活动方案。接着根据方案让家长提供孩子婴幼儿时期的照片一至两张。让孩子们准备节目，一个星期之后汇总。家长代表发言选谁呢？选了一些孩子，让孩子回家问问家长，愿不愿意发言。（虽然接班快一年了，对孩子已经了解很多，但对家长了解甚少。）最后征得一家长的同意。一个星期把孩子们的照片收集好了，星期五把孩子们表演的节目也筛选好了。双休日把孩子们婴幼儿时期的照片制作成了视频。问一至三年级的班主任，孩子们以前的影像资料有没有，她说没有。很可惜，孩子们在学校成长记录不能再现了。我把接手时一年来的影像资料又制作了视频。

一切准备工作就绪，选定了两位主持人，把主持词交给他们，在家练习练习，让家长指导指导。没有自报节目的同学，我选了一首诗，让他们集体朗诵。我的想法:家长来了，谁不想看看自己的孩子露露脸啊？我在班上要求每个孩子都要表演节目。所有工作都安排好了！准备下一个星期把孩子们的节目把把关，跟上我配的PPT。

没想到，有人把我们学校四年级举办十岁方面的活动发布在网上:这样的活动是增长孩子的攀比心理，孩子在家要新衣裳，新鞋。学校不搞教学，尽搞花里胡哨的活动。
校长召集我们四年级的班主任开会，讨论此事。更没想到校长的态度是活动叫停。问我们工作是怎么做的，我们几个班主任一一向他汇报了,并把活动方案交给他过目，我又把家长微信群发的通知也给他看了。我们真是冤呀，我们一开始那么抵制十岁生日活动，以后每一步工作都向副校长汇报了。校长听了我们的介绍，觉得我们工作开展的不错。最后询问我们的态度。我说我们班所有工作都准备好了，现在停下来，怎么和学生和家长交代。如果叫停，那网上留言就是真实的了，学校办这个活动就是增长学生的攀比心理的。校长的答复是:必须让每个家长同意，才能开展活动。

校长最后说:把网上帖子的链接发到家长微信群里，看看家长有什么态度。放学后，我们几个班主任，商量在家长群里发什么内容，几番斟酌之后，确定发以下几方面的:一、再次申明举办活动的目的，二、不需学生交任何费用，三、要求学生穿校服举办活动。我先发给校长审核，再发到家长群里，后面把链接也发了。我们6点多才从学校回家，等待着晚上……

晚上，我特意把家长微信群开了有声提醒，只要一来信息，我立马能看到。有几个家长说支持办这个活动，可以给孩子留下美好的回忆。一会儿，我们几个班主任互通了各自班级家长的态度。每班仅只有为数不多的家长留言，认为网上只是极个别家长的态度，不能代表多数。我们都以为不是双休日，家长上网的少，或许是时间还早，我们都再等等吧。我们班家长在网上留言的帖子下跟帖了，纠正了某位家长认识，写清了我们活动的宗旨。他倡议家长到网上抨击某位家长。家长们又讨论一会儿，都表示支持这个活动。一家长提议:同意举办活动的，请家长一一签上孩子的名字。就这样，家长们像接力赛一样，签了学生的姓名。好像一直到12还有家长接力。
第二天早上一看，微信群里一共30多人签名了。