[P]    我开始思考新学年的教育，在对上一学期做出反省的基础上，规划一下自己的未来是我的目的。代找一颗有准备的心重新上路，在有了充分预设的前提下，把学生的高一下半期引向深入，促进他们更好地成长。[/P][P]    我上学期做的并不太好，所谓的记录太流于形式了，再说就那几篇文字，加上两本教学日记，于学生的成长而言是非常单薄的，完全可以说我无所作为，比以往强的一点就是自己开始主动反思了，但反思的随意性和零散性削减了其价值。[/P][P]    更主要的是我关注学生的心灵太少，对大多数采取了放任自流，没有足够的关注和引导，达不到自己所希望的那样，帮助每个学生找到应有的发展方向，所以我的教育是没有太高价值的随波逐流，根本找不到学生的鲜明成长。[/P][P]    结合以上情况，我计划先停掉班友论坛上的教育反思，像《什么样的教育让你一生难忘》和《是什么毁掉了教育》，以及《好老师日记》，都虎头蛇尾就此打住。把主要精力用于对学生的近距离观察，和精细性研读，也就是在真实的教育实践环境中反思自己的教育思考。[/P][P]    我会把《教余●暇思》和《教育续写》作为自我成长的主渠道，争取每天一段遐思，一周一篇续写，坚持一年。我还会重读教育名著，作为对自己进取的烛照，指引自己警醒教育探索，完善自己的教育思想，形成自己的教育风格。[/P][P]    我同样会在反思中重读，像王晓春老师那样读教育经典，把分析和认识作为重点，让思想的升华成为读书的主要目的，并且伴随阅读要结合自己的教育，以期学有所用，总之读书将是我2016年的主要内容，在完成对学生的教育后。[/P][P]    如果没有意外，我将尝试投稿，哪怕反复失败，我也希望自己可以在2016年有所突破。当然，写作作为自己的行走模式，更大的意义是精神的满足，像我在班友论坛这半年，每天的读帖和敲击成了一种习惯，尽管我的文笔非常丑陋，思想也非常浅薄，但在几位论坛斑竹的鼓励下，我还是摇摇摆摆的行走着，无论脚步是凌乱还是肮脏，我自己高兴，有种发自内心的满足，我会一直做下去的。[/P][P]    这就像找到了知音，他们的理解，是我忘记了自己的怯惧。所以我很感谢班友论坛上，更加感谢于松峰老师黄长贵老师付义六老师陈锡老师，在你们的影响下我看到了自己努力的方向，也找到了自己不再懈怠的道路。[/P][P]    新的一年新的开始，我祝福我自己，在这条充满生机满是希望的道路上，昂着头咬紧牙，挥着汗水，延着坎坷，一路拼搏的走下去，希望明年的今日，我会看到一片金黄，在这信心满满的日子，接着前行。[/P]