[P]    教育应关注整个的人，不止是学习好不好，也不止是讨人喜欢不讨人喜欢，甚至于聪明不聪明，都要作为一个方面来对待。学生是一个独立而完整的人，有思想有品质有追求有习惯，要面面俱到要综合施策，在教育教学中只有独立完整的对待学生，教育的支点才是科学的。[/P][P]    当然，教育是通过教学实现的，客观一点说，主要是教学。其他方面的课外交流，家庭教育，都是避重就轻推卸责任之举。把教学优化，使学生不知学到知识，还要磨砺人格，锻造情操，培养品质，课堂是综合的，教育也要综合。[/P][P]    课堂不可单一，要见到人格，见到思想，见到境界，还要见到成长。我们的知识教育应该反思，学生来到学校，没有科学的知识观，不能自我建构知识体系，找不到知识的乐趣，这样的教学是没有价值的，这样的老师只在误人子弟。[/P][P]    见到课堂的综合性，把课堂的教育体现在点点滴滴，通过三年的高中，要让学生学会学习，学会生存。这需要我们的课堂不单一，在传授知识的时候，让学生养成习惯，形成品质，课堂是学生的成长基地，应该见到生命拔节的景象。[/P][P]    课堂应该有笑声，值得我们思考，学生是活的，他们不应该唯命是从，他们应该建构自己的立场，树立自己的学习思路，通过在课堂上交流，汲取同学的观点，实现自我的成长，从而学会学习。[/P]