[SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=16pt]让每个孩子都“干净”起来[/SIZE][/FACE][/b][b][SIZE=16pt][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]湖北枝江市丹阳小学[/FACE][FACE=Calibri]  [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]王敏[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][SIZE=3][FACE=Calibri]现在的孩子在家都是饭来张口，衣来伸手，自理能力差，卫生习惯也差。针对这一现象，我做出以下措施：[/FACE][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]     [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]一、让学生正确认识整洁之美，激发爱美之心。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri] [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]要想让学生养成良好的卫生行为习惯，必须让学生知道养成好习惯的重要性。我们只有让学生从思想上加以认同，明白了道理，才能使学生自觉地按照要求去做。我们通过学生自定班级卫生公约，运用多媒体手段，去欣赏文明之国、文明城市、文明校园的美，举行“我爱整洁之美”[/FACE][FACE=Calibri][/FACE][/b][b][FACE=Calibri]剪贴报制作等比赛，开展“我做一个怎样的学生”的讨论，使学生真正认识到养成良好习惯的重要性和必要性。古人云：没有规矩不成方圆，让学生知道养成良好习惯的重要性仅仅是第一步，我们还必须让学生知道怎样做才能养成好习惯，必备的行为规范知识是形成良好行为习惯的基础，让学生了解卫生行为习惯的具体要求，明白哪些该做，哪些不该做，做到事事有标准，样样有规范。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]     [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]二、制定良好《环境卫生》和《个人卫生》公约。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]     [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]俗话说：“百说不如一练”，“习惯”要“习”才能“惯”，学生良好行为习惯的养成离不开训练。要让学生真正养成良好的行为习惯，必须引导学生围绕良好习惯的行为要求，反复进行行为训练。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]附：环境卫生公约：[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]⑴、地面无果皮、纸屑。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]⑵、桌凳摆放整齐。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]⑶、窗台无灰尘、窗玻璃明亮。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]⑷、教室四周无蜘蛛网、墙面无划痕或墨迹。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]⑸、教室前卫生区和操场卫生区随时清扫，保证无落叶和其他杂物。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]个人卫生公约：[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]⑴、衣着干净；红领巾完整干净。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]⑵、不留长指甲、头发；经常洗澡。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]⑶、不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]⑷、自己整理房间、自己清洗鞋垫鞋袜。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]三、重视家庭教育和社会教育，形成教育合力。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]   [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师”。我非常重视家庭教育及家长的表率作用，以达到“近朱者赤”的目的。在班上开展“卫生之家”评选活动，家是孩子最主要的生活空间，家长是孩子最先模仿的对象，学校卫生工作离不开家长的鼎立支持，一个从邋遢家庭走出来的孩子，对脏丑现象就会熟视无睹。为此，我们重视家教指导，要求家长重视孩子们卫生习惯的培养，并率先示范，为孩子营造整洁、清爽的家庭环境。　[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][b][FACE=Calibri]    [/SIZE][/b][b][FACE=Calibri]四、及时评价，合理奖惩。[/FACE][/b][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][SIZE=3][FACE=Calibri]　　为确保学生养成良好的卫生习惯，班级成立了班级检查小组和家庭检查小组。学校检查小组的职责是检查班内、操场卫生和个人卫生。做到天天检查、不定时检查。查完后纪录在册并告诉当天值日生卫生情况，及时解决出现的不良状况。家庭小组的职责是每星期不定时去同学家检查他的个人卫生，把检查情况纪录下来，评每周、每月的卫生明星组和个人小明星。到月底评出全年明星组和明星个人。[/FACE][/SIZE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE][P][b][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/b][/P][SIZE=3][/SIZE]

以卫生教育实现人格教育，从行为教育进入品质教育，这个“干净”好啊！