[P][b][SIZE=22pt]关爱留守儿童[/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=22pt] [/SIZE][/b][/P][P][SIZE=12pt]                                    [/SIZE][SIZE=12pt]湖北省枝江市丹阳小学   [/SIZE]朱玉红[/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]   [/SIZE][SIZE=12pt]对于留守儿童，需要我们给予他们更多的关注、关爱和关怀。我认为班主任可以从以下几个方面努力：[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]一、在生活上给予他们更多的关心[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]留守儿童的生活问题，特别是父母双方都外出打工的儿童，其生活状况不容乐观。因此，班主任对他们的生活要多留意、多关心，帮助他们解决一些生活上的实际困难。。如可以在节假日带他们回家一起过节，让他们享受家的温暖；可以组织全班同学为留守儿童过生日，举办简单的生日Party[/SIZE]，唱唱生日快乐歌；可以通过家访，指导监护人科学安排饮食，尽可能满足他们生长发育的营养需要。[/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]二、在学习上给予他们更多的帮助　　　[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     [/SIZE][SIZE=12pt]一方面，由于打工父母对留守儿童学习上的帮助和监督很少，有的甚至完全没有，这就滋长了留守儿童懒于学习的思想；而另一方面，大多数留守儿童跟祖辈一起生活，这些祖辈监护人绝大多数是文盲，即使是留守儿童想好好学习，其监护人也没有能力辅导，这也势必会造成留守儿童学习的困难和吃力；此外，有些孩子平时承担农务和家务占用了一部分学习时间，这也是他们学习成绩落后的原因之一。因此，这就要求班主任和科任教师对留守儿童的学习，给予更多的关注和帮助，重视培养他们良好的学习习惯，发动班干部或其他优秀同学与之结对，同伴互助，帮助他们提高学习成绩，树立学习信心。[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     [/SIZE][SIZE=12pt]三、在心理上给予他们更多的引导[/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     [/SIZE][SIZE=12pt]长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、无人监护，使留守儿童无法象其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解和把握孩子的心理、思想变化。这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁、自卑，甚至有一种被遗弃的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展。调查表明，相当一部分留守儿童渴望父母的关爱，希望多与父母进行心灵交流。有的因父母不在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观寂寞。而有资料显示：留守儿童心理问题的检出率高达57.14[/SIZE]％，解决留守儿童心理问题迫在眉睫！[/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]    [/SIZE][SIZE=12pt]因此，班主任要主动多与留守儿童接触，引导他们理解父母外出打工的选择和辛苦，消除抱怨情绪和被“对于留守儿童，需要我们给予他们更多的关注、关爱和关怀。[/SIZE][/P]