[P][ALIGN=center][b][SIZE=16pt]多方协作,共同转化后进生[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P] 枝江市丹阳小学 龚平[/P][P][SIZE=14pt]转化后进生,班主任不能一个人唱独角戏,而是要联系学生、家长、任课教师等多方共同努力。一般地说,小学生比较纯真,他们认为后进生为班级抹黑,丢全班同学的脸,因而不喜欢和后进生交往,这样便容易形成好的越好、差的越差的现象,为此我开展了班级互补活动,使同学们认识到:后进生并非一无是处,只是他们遇到困难、挫折时没能正确对待,走了弯路,只要同学们都能帮助他们,他们一定会为班级争光的。在按排座位时我也尽量让好学生和后进生坐同桌,帮助后进生。我还经常同家长互通电话情况,共同寻找教育孩子的办法。同家长联系,要避免告状的现象,使家长看到自己的孩子有希望而去鼓励支持孩子,而不是气急败坏地回家打孩子。与任课教师沟通,向他们了解后进生的情况和课堂表现,并对症下药,寻找转化的方法,也是十分必要的。 [/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]总之,后进生的转化工作是复杂的、艰巨的,只要每位教师辛勤耕耘、无私奉献、倾注爱心,必定能点亮后进生心中的绿灯。 [/SIZE][SIZE=14][/SIZE][/P] |