苏联的老苏说，真正的教育成功的教育都是自我教育。
这一点，魏书生做的非常好，发动学生自己教育自己。
应该说，自我教育是主题班会的精髓，所以主题班会应该充分调动学生自己来教育自己，这样才是实效的。[em05]

让学生自己教育自己，想法是很好的。可是具体该怎么做呢，采用什么样的形式呢？
可否给予一个可行的建议？

比如开班会时，可以设计几个问题，让学生自己思考、回答（书面或口头），可以采取一定时期重点解决一个问题的方式。如开学前两周就可以专门用来解决学生的纪律问题，设计问题——什么样的学生才是一名合格的学生？什么样的学生是一名优秀的学生？当老师冤枉了自己时怎么办？当我和同学闹矛盾了怎么办？当我违反了纪律时我该怎么办？……每个时期都要确定一个或多个主题，让学生自主讨论，形成共识。
…………

建议有可行性。
不知道这种口头讨论能否让学生最后付诸实践？

关键就是老师要在开场白中注意引导

赞成，自我教育才是真正的教育。
现代教师的作用，或者说班主任的作用是，把外在的教育转化成学生对自我的教育。要求教师应该具有寓教育于无形，教育无痕化，才会起到真正的效果。否则学生会产生本能的抗拒。我一直怀疑主题班会的教育效果：在漫长的学习生涯中，在日复一日的学校生活中，主题班会才占多少比例？别以为排成了课就会产生多实际的效果，这往往是教育者自己在哄自己。苏氏的自我教育有多少是在“班会”课上进行的？我参加了太多的班会课评比，最后得出了一个结论：不要班主任，让一个导演搞一场班会课，不得全国第一，起码也得个第二，那场面之感人，那背景之宏大，那表演之生动，绝对超过学生。所以，我最近一直告诉自己：闭门不出，不再装神弄鬼了，不要再去骗吃骗喝了，让教师们专心研究育人吧。
    教师应该把教育寓于无痕。李镇西做得很不错。苏霍姆林斯基做得很不错。陶行知做得也很不错。我也有做得不错的时候，只不过没他们多，今后还需要多努力！

是啊，要当老师是很容易的事啊，但要当好老师或者是成功的老师是很不容易的啊，尤其是做好班主任更是很难的啊，我有时候真的在想现在的学生到底是需要什么啊，需要怎样的老师啊。还有我觉得中国的教育就是很失败的啊，因为学校对学生的教育就只是应试教育啊，而对学生的素质教育就是一塌糊涂啊，我觉得学生的素质真的很差啊，

 我觉得现在的教育应该是把素质教育摆在第一啊，是应该如何教育学生如何做人才是重要的啊，你们说是不是啊

我觉得做好班主任真的很难啊，不知道哪位朋友可以帮帮我呢？我知道你们都是老教师了，也是老班主任了啊，如果有什么好方法的话请跟我谈谈好吗？谢谢！

有时候我也很尽力的去做好每一件事了的啊，可还是有很多的问题存在啊，不知道这是什么原因呢？因为我是刚当班主任的啊，所以有很多的地方是需要向老班主任学习的啊，希望大家同行的老师帮帮我，给我提提意见哦，thank you  very much!

nothing difficult if you  put your heart in it .

yulianlian
听你说话的口气，感觉你应该是个刚走上讲台的年轻老师吧！哎，真是挺不容易的。我觉得年轻老师很辛苦的，一来经验不足，二来带课任务也很重，据我所知有些年轻老师一到学校就要带两三个班的课，在这种情况下要当好班主任就更不容易了。
感觉你对学生是很有爱心的，因为相信全心投入就没有什么困难是克服不了的，不过与学生交往光有心也许不够，因为现在的学生很叛逆，又有自己的思想，所以讲究方法和策略也很重要，说不定可以起到事半功倍的效果。
努力吧，我们支持你！