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[/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]枝江市丹阳小学[/FACE]  [FACE=宋体]孙晓芹[/FACE][/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]学生干部是班主任开展工作的得力助手，发现和培养学生干部，是班主任开展好班务工作的有效途径。因此，要带好一个班级，除班主任应具备的素质和责任心外，我觉得要特别做好如下方面的工作。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][FACE=宋体undefined.5000pt][SIZE=10]一、 [/SIZE][/FACE][SIZE=10]全面了解，观察发现[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]班主任的[/FACE]“兵”不会固定不变，这就要求我们去全面了解学生，观察发现他们之中的“领导人才”。当一个新的班级交给你时，可凭借短暂的观察，指定一到两名学生协助自己做一些较易的班务工作，比如值日、收发作业等。接着可以通过近期以来对学生的了解，不断地去发现人才，分配他们去做一些较难的工作，并且教给他们做的方法，让他们尝试成功的喜悦，充分调动他们的积极性，培养他们的自信心。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][FACE=宋体undefined.5000pt][SIZE=10]二、 [/SIZE][/FACE][SIZE=10]注重培养，边放边扶[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10][FACE=宋体]经过一段时间的发现后，哪些学生具有[/FACE]“领导”才能就一目了然了，在这个过程中就要不断地产生学生干部。在产生干部的同时还要注意扶持，因为他们年龄小，易发冷热病，班主任必须做到一边扶，一边放手，一边放手，一边扶，这样进行反复的磨炼，才能真正成为你的得力助手。你有一个好的学生领导班子，就会觉得原本繁琐、头痛的班务工作是多么的轻松，当一名班主任是多么的愉快。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][FACE=宋体undefined.5000pt][SIZE=10]三、 [/SIZE][/FACE][SIZE=10]公平对待，不袒护班干部[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]对于班干部，我们班主任既要鼓励他们积极、主动、大胆地工作，又要帮助他们好好学习，提高思想觉悟和工作能力，讲究工作方法；既发挥他们的骨干作用，又要教育他们团结同学、平等待人，不搞特殊化。对犯错误的干部，不能袒护，对不能胜任工作的干部要换，但在换的时候要切实讲究方法，不能用简单的方法一下子撤掉，而应一步一步逐渐减少他们的工作，好像让其他干部去分担似的，这样才不至于伤害学生的自尊心，又有利于激发学生干部的工作热情。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]为了让更多的学生有机会承担领导工作，提高他们的积极性和班级的荣誉感，也让他们从中受到锻炼，担任班干部的工作不能终身制，而要进行适当的轮换。班主任就必须随时注意和培养新的学生干部积极分子，不断地扩大积极分子的队伍，从而奠定一个好班级的基础。[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P][P][SIZE=10]总之，班务工作的好坏与一个良好的班集体有关，而一个良好班集体的形成又与一个好的班干部队伍是分不开的，因为老师毕竟没有三头六臂。如何培养一支强有力的班级干部队伍，让我们在实际工作中去尝试和探索吧！[/SIZE][SIZE=10][/SIZE][/P]