[P][LINE-HEIGHT=22.50][ALIGN=center][b][SIZE=22pt]小学生良好卫生习惯的养成之我见 [/SIZE][/b][b][SIZE=22pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][ALIGN=center][b][SIZE=12pt][FACE=宋体]枝江市丹阳小学[/FACE] [FACE=宋体]杨晓晓[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=12pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][ALIGN=center][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][FACE=宋体]高尔基说过：[/FACE]“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”要想把孩子的精力引向好的方面，必须尽早开始让孩子对工作、劳动感兴趣。（斯特娜夫人）[/SIZE][SIZE=12pt]现代教育认为健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识，有利于学生身心健康。因此，班级要加强卫生管理，养成学生良好的生活方式和卫生习惯，通过教育改善、达到、维持和促进学生个体和集体的[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.50][SIZE=12pt]健康。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] [FACE=宋体]一、小学生良好卫生习惯培养的重要性：[/FACE] [FACE=宋体] [/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] [FACE=宋体]有一位老先生，十年之内做过五年的学者，且都是发达国家。从硕士、博士到博士后一路飙升过来，其学术成就也令业内人士肃然起敬。然而就是这么一位有身份的先生起身很本能地清扫垃圾，不但将自己喝过的一次性纸杯拿走，而且将桌上的纸杯、水果皮都清扫得干干净净[/FACE],一齐丢到楼下的垃圾桶里.与他同行的人不好意思,他反而安慰道:没关系,我已经习惯了.就是他的这种习惯,让我想到了我们天天高喊的素质教育.到底什么是素质,有时我想:素质就是细节,就是各种良好的习惯.我们的教育,切不能忽略细节,素质教育要从细节抓起,特别是各种良好习惯的养成,当然包括良好卫生习惯的培养。 [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt][FACE=宋体]教育家苏霍姆林斯基说过：[/FACE]“一个孩子为了浇花，开始提了一小桶水，接着他又提第二桶、第三桶、第四桶，结果，他累得满头大汗。这时，你不必担心，因为对他来说，这其实是世界上任何一种别的喜悦都不能够比拟的真正喜悦。在这种辛勤的劳动中，孩子不仅可以了解到世界，而且可以了解到他自己。童年时期的自我教育正是从了解自己开始的，而且这种自我了解是非常愉快的。像这样，孩子在慢慢地体验无与伦比的劳动乐趣的同时，还可以通过这件事来认识他自己。”[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]因此，要帮助孩子热爱劳动，老师应告诉家长要重视对孩子进行劳动教育，家校配合，每周布置一点家庭劳动任务，如洗红领巾、洗抹布、整理书柜、扫地拖地等；在学校，制止那些要帮助值日生做事的家长，应该让孩子做一些力所能及的事情，同时以社会生活实际和家庭生活实例等告诉孩子劳动的重要性，让孩子从思想上认识到劳动的光荣，劳动的伟大。[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] [FACE=宋体]二、小学生良好卫生习惯的养成，教师应该身先为范： [/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] [FACE=宋体]有一次，我路过一间教室，令人感动的一幕在我的记忆中定格：教室已是窗明几净，而一位头系毛巾，手拿抹布的教师则已是满头大汗，满身灰尘，从她疲惫的脸上我找到了她所教班级总是整洁干净的秘密，敬佩之情油然而生。于是我暗下决心：我也应该像她一样，用自己的言行影响自己的学生养成良好的卫生习惯。 [/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] [FACE=宋体]去年开学的第一天，当我走进这个班时，歪歪扭扭的课桌，横七竖八的扫把时，我就下定决心，一定要让学生养成良好的卫生习惯。于是我萌生了培养学生养成良好卫生习惯的具体想法和措施。 [/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] 1、精心布置教室，让学生感受到“家”的温馨，懂得舒适的“家”需要大家用双手共同创造。 [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] [FACE=宋体]学生第一次走进教室的时候，发现这里的课桌椅整齐有序，窗明几净，大家都感受到了[/FACE]“家”的温暖。通过开学的教育，让学生知道：学校是我家，教室是我家。舒适温馨的家需要我们用双手共同创造。 [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] 2、利用“规范”进行教育 [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] [FACE=宋体]《小学生守则》《小学生日常行为规范》具体明确了学生日常行为准则。结合它们对学生进行行为的指导，这是促进学生良好卫生习惯养成的又一有效的方法。[/FACE]“十无标兵”“雏鹰活动”“值周班干部”等竞赛活动贯穿一个学期的始终，同时还制定了一系列的班规，如早到制度，竞争表格，让学生在活动中明白，为班级争光添彩的孩子就是班级小主人，让学生逐渐形成自我约束能力，明辨是非能力，自我教育能力。 [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] 3、利用榜样进行教育。 [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]劳动也需要一定的技能，干什么活都有一定的干法，在学校，利用每周五的劳动课和平时的打扫情况，教给孩子一些劳动的程序、操作要领、方法技巧。例如，要求孩子擦地，就应该告诉孩子哪种情况需要湿水，抹布湿水的好方法半湿半干等等，同时老师劳动示范时要注意教会孩子劳动程序。孩子只有掌握了劳动的技能，他才会愿意去做。 [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt]三、[/SIZE][SIZE=12pt]小学生良好卫生习惯的养成，家长也应该身先为范：[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=宋体undefinedundefined.0000pt][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]建议一：老师和家长要重视劳动教育。[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体undefinedundefined.0000pt][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12][FACE=宋体] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=宋体undefinedundefined.0000pt][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt] 孩子不爱劳动与家庭教育有极大的关系，许多家长心疼孩子，怕孩子吃苦受累，因此往往不让孩子劳动；有些家长则怕孩子干不好，不如自己干来得省事；有些家长认为孩子学业重，功课多，不想占用孩子的宝贵时间；有些家长则认为孩子的任务是学习，劳动作为一种技能以后自然会做的，用不着家长教育。这样，孩子就渐渐失去了劳动的意识，养成了不爱劳动的坏习惯。因此，要帮助孩子热爱劳动，老师应告诉家长要重视对孩子进行劳动教育，家校配合，每周布置一点家庭劳动任务，如洗红领巾、洗抹布、整理书柜、扫地拖地等；在学校，制止那些要帮助值日生做事的家长，应该让孩子做一些力所能及的事情，同时以社会生活实际和家庭生活实例等告诉孩子劳动的重要性，让孩子从思想上认识到劳动的光荣，劳动的伟大。[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体undefinedundefined.0000pt][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12][FACE=宋体] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=宋体undefinedundefined.0000pt][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt] 建议二：教给孩子一些劳动技能。[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体undefinedundefined.0000pt][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12][FACE=宋体] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]劳动也需要一定的技能，干什么活都有一定的干法，这次学校开展的家校运动会，我班的孩子就是帮自己的家长穿鞋带，从中可以看出平时是怎样生活的，而我教育学生，要求他们在家擦地的时候，就应该告诉孩子哪种情况需要湿水，抹布湿水的好方法半湿半干等等。同 时 老师劳动示范时要注意教会孩子劳动程序。孩子只有掌握了劳动的技能，他才会愿意去做。[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体undefinedundefined.0000pt][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12][FACE=宋体] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]建议三：尊重孩子的劳动。[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体undefinedundefined.0000pt][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12][FACE=宋体] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][FACE=宋体undefinedundefined.0000pt][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt] 培养孩子爱劳动的习惯，需要老师进行一定的强化，通过表扬、鼓励等方法来强化；在孩子劳动的过程中多做具体的指导，多鼓励、尊重孩子的劳动果实，这样会让孩子从劳动中获得快乐，从而有效强化孩子爱劳动的习惯。在平时的班级卫生检查中，通过评比，奖励好的一组或个人给与奖牌，运用这些榜样，结合卫生养成教育让学生找出差距，强化个人卫生意识。[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体undefinedundefined.0000pt][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12][FACE=宋体] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]家长要以身作则的做，要教会孩子方法的做，要让孩子在快乐中做，都是我们值得学习的地方，这样的培养才是真正的培养。[/SIZE][/COLOR][FACE=宋体undefinedundefined.0000pt][COLOR=rgb(51,51,51)][SIZE=12][FACE=宋体] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt]四、营造良好的班集体，在良好的环境中养成好习惯。[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt]１、制定公约[/SIZE][SIZE=12pt],[/SIZE][SIZE=12pt]分工明确[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt]班主任在班级中可和学生共同商讨，制定出班级卫生公约，对于这公约，教师一定要严格执行、把关，以制度促进学生行为习惯的养成。[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt]其次[/SIZE][SIZE=12pt],[/SIZE][SIZE=12pt]可向全班同学安排[/SIZE][SIZE=12pt]“[/SIZE][SIZE=12pt]岗位责任制[/SIZE][SIZE=12pt]”[/SIZE][SIZE=12pt]，明确了每一个人的岗位责任，分工到头，做到时时有事做，事事有人做。并挑选班里几个积极的学生经常检查卫生，努力督促那些不讲卫生的同学。[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt]２、加强教育，增强卫生意识[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt][FACE=宋体]我认为，学生不讲卫生很大一部分原因是没有卫生意识。故此班主任是班级工作的管理者，学生德育的引航灯，对学生良好卫生习惯的培养不容忽视。班主任要利用晨会课、班队课针对学生不讲卫生情况及时教育学生，做到卫生时时讲、天天讲，让学生了解自己坏习惯所带来的问题，并通过人人争当[/FACE]“环保班级小卫士”活动，及时表扬卫生习惯好的学生，通过树立良好典型的方式来带动全体学生。[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt]３、以身作则，严格要求[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt][FACE=宋体]要培养学生良好的卫生习惯，首先自己要做学生的表率。教师自己必须做一个讲究卫生的人。俗话说：[/FACE]“喊破嗓子，不如做出样子”便是这个道理。为此，我进行了不少努力。首先是自己时时处处注意为人师表。班主任是学生的一面镜子。凡要求学生做到的我都首先做到。每天走进教室的第一件事，就是清理讲台及讲台周围，没有打开的窗户就打开，看到地上的碎粉笔纸屑就弯腰去捡。见同学的衣服不整齐就帮他整理好。久而久之，学生就模仿我的样子去做了。[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt]因此，在孩子的劳动过程中给予指导，给予鼓励，培养孩子的劳动技能是比较重要的。在孩子取得进步的时候，哪怕这个进步是非常微小的，老师也要鼓励孩子，让孩子从劳动中体验到快乐和幸福。[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.5p][SIZE=12pt]培养孩子爱劳动的习惯，需要老师进行一定的强化，通过表扬、鼓励等方法来强化；在孩子劳动的过程中多做具体的指导，多鼓励、尊重孩子的劳动果实，这样会让孩子从劳动中获得快乐，从而有效强化孩子爱劳动的习惯。[/SIZE][SIZE=12pt] [/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=12pt]总之，我们要从学生的思想教育入手，以身作则，充分调动家长、班级、榜样教育等各方面的力量，把卫生习惯的养成教育渗透在学生日常生活中的每个角落，使每个学生都能早日养成良好的卫生习惯！[/SIZE][/P]
