[P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12px]浅谈班主任如何管理班级[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]                                                            丹阳小学      徐丹[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]               班主任是班级的教育者、组织者、领导者，他们的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。作为班主任，我总结以下几点心得体会，与大家探讨。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]              一、认真负责，腿勤手勤是做好班主任工作的前提[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]              做好班级工作，最主要的是了解学生，我靠的是勤跑、勤观察、勤了解。俗话说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]              二、为人师表，率先垂范[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]              在学校里，班主任接触学生的时间最长、开展的教育活动最多、对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。    [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]              三、做到民主，尊重和理解学生[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]              采取民主的方式对待班级的学生，当他们出现问题时要设身处地的为学生想一想。我坚信：每一个人都有一颗成为好人的心！没有一个学生是故意捣乱的。作为年轻人，教师对待学生应该像对待朋友一样，理解他们，尊重他们，适当的宽容他们。在这个前提下引导他们进步。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]              四、掌握批评学生的艺术性[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]              由于不同的学生有着不同的个性，因此批评学生的方式也应有所不同。对于性格内向，自尊心强的学生，教师应采取“温和式”批评；对于脾气不好，自我意识强的学生，应采取“商讨式”批评；对于无意识过失或初次犯错误的学生，应采取“容忍式”低调处理；对于屡教不改的学生，要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]             总之，班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作，我相信，“世上无难事，只怕有心人”，只要每一位教育工作者对此充满信心，倾注心血，则一定会有收获。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=9pt]
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