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    不屈的百合 ——一一个特殊男生的成长故事
    [P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=12px]      [/FACE][SIZE=5]   2016年9月,我被调到市区一所学校,周天天(化名)便是我所带班的学生。他当时已经是年级小有名气的“弱智”生:上课从不举手发言,字迹了草,连基本的拼音字词掌握都存着很大的困难,作业少写、不写已经是家常便饭,考试成绩稳居年级倒数第一。他是最让课任老师头疼的学生,平时没人愿意和他玩。我与他家长联系,只有爷爷来了,在办公室里,针对孩子屡教不改的问题,我狠狠批评了家长,当着众人的面让他难堪。[/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5]      周日,我对他进行了家访,吃惊地发现:一家五口挤在不足五十平方的出租房里,床和桌子是仅有的家当。这是比较典型的外来务工家庭。而五人的生活仅靠奶奶打扫卫生维持,爷爷没有退休金,身体也不好,爷爷奶奶实属不易。周天天的父母离异,父亲坐过牢刚出狱,现在在打工。我发现了周天天既焦躁好动,又自卑的根源。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5]    [IMG=0,absmiddle]https://timgsa.baidu.com/timg?image&quality=80&size=b9999_10000&sec=1536284341&di=55acbdfc1c6e78d89bd3b831a68024ab&imgtype=jpg&er=1&src=http%3A%2F%2Fimgsrc.baidu.com%2Fimgad%2Fpic%2Fitem%2F8b13632762d0f70304d22e2802fa513d2797c5e6.jpg[/IMG] 我建议家长停掉效果不佳的补课班,主动地承担起了周天天的家教任务,每个周日为孩子免费补课。私下里,我还主动联系上了他的爸爸,期望他能多多关心一大家子。在和谐的家校沟通中,周天天得到了家人更多的关爱和关注。从与这家人接触的过程中,我也吸取了经验:找爷爷来校谈话时,尽量避免他人参与,以尊重理解为前提。  [/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5]      上课时,我特别注意周天天良好习惯的养成,反复提醒他专心听讲,坐端正了,经常提他一些简单的问题,回答正确后便及时给予他鼓励,周天天也越来越爱回答问题,做笔记也特别勤快。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5]     我也意识到,天天,他需要大家的关爱。我经常和他沟通,走进他的心灵,争做他值得信赖的朋友。一个周日,我还带他远足,和他亲切地聊天,共享他的喜怒哀乐,还把他带到家里吃了一顿饱餐。后来他和班长周诚结成师生对子,周诚不仅私下里真诚地与他交往,甚至在周末也叫上他到家里辅导功课,连燕周诚的母亲也参与到了帮扶队伍,辅导作业、送他衣服。不知不觉,他又多了几位好朋友,成绩稍微进步了,从他的笑容里我感受到了他像换了一个人似的,喜欢和同学接触了,对老师也更加礼貌了,整个人也开朗多了。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5]     另外,我还鼓励他参加班级活动,帮助他融入到集体中。我发现周天天身上有不少优点:他朴实善良,热爱运动,特别爱踢足球,见到老师总是亲切地问候。在学校冬季三项比赛中,我鼓励他参加比赛,他表现积极取得了第二名的成绩,比赛后,他笑嘻嘻地接受了我的奖品——一个大大的棒棒糖。             [/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5]     午读时,读到林清玄的《心田上的百合花》时:我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以话来证明自己的存在……周天天和同学们读得那么投入,仿佛自己就是不屈的百合花。看到了这枝百合花正在静悄悄地开放……[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=5]     可是,有一天中午放学后,周天天和班级及学校的几名同学在散队后没有回家,而是去了后面新建好的小区。后来,小区物管来学校反应,几名学生破坏小区安放的十几台灭火器,造成了千元的损失。我很生气,真想好好教训他。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=宋体][SIZE=9pt]      [/SIZE] 我意识到了面对周天天这样特殊学生要做好 打持久战的心理准备,即使上进的过程中充满了反复,但越是这样越不能放弃。我明白了不仅要加强孩子对校内安全的教育,还要加强校外全的教育,我在班级召开了一次关于校外安全的讨论会。讨论会分为:校外安全知多少、校外安全大讨论、学生大辩论、老师总结。几个步骤进行,并且建议学生以《记一次校外安全讨论会》为题,写一篇[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=5]当堂作文,当堂进行反馈。这节课,同学们讨论积极,就校外安全特别针对我们这次的小区灭火器事故进行了深刻的剖析和反省。我偷偷观察了天天,他面红耳赤的,眼睛里闪动着懊悔的泪花。作文中,他用别扭的字写到了自己做得不对,要遵守学校的规矩……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=5]   我想信给予这些残缺百合足够的天地和爱护,他们也会静悄悄地不屈地开放……[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][FACE=宋体][SIZE=9pt]
    [/SIZE][/FACE][/SIZE][/SIZE][/P]
    [ 此贴最后由 林达 在2018/8/31 9:42:57编辑过 ]
    班主任之友感谢您的参与
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      [SIZE=4]一般来说,问题生的问题肯定是事出有因,林老师做得非常好,主动弄清孩子的家庭情况,然后对症下药,当然,这个孩子肯定会有一些反复,坚持跟踪,总会有收获的。[/SIZE]
      [ 此贴最后由 晨曦中的陈锡 在2018/8/31 21:39:34编辑过 ]
      此帖受到1次评价, 累计:积分+1
      晨曦中的我,祈求在教育中找到人生的意义和精彩。
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