[P][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt][FACE=宋体]家校联动，让劳动教育成为一种时尚[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][/P][P][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]       [/SIZE][/FACE][/B][/b][FACE=楷体][SIZE=14pt][FACE=楷体]涟源市双江小学[/FACE]   [FACE=楷体]黄晓红[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][b][LINE-HEIGHT=150%][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   [/SIZE][/FACE][/B][/LINE-HEIGHT][/b][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]在物质文化空前繁荣的今天，劳动教育正成为最受忽视的教育。目前，中小学生劳动意识缺乏，学生参加劳动的机会减少，甚至一些学生出现了不会劳动、轻视劳动、不珍惜他人劳动成果的问题，这与学校和家庭教育对劳动的偏见与漠视密切相关。[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt] [/SIZE][/FACE][/B][/b][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]干净、整洁、美丽的校园环境离不开公共区卫生的打扫。就拿我们学校目前的状况来说吧！一、二年级的孩子年龄小，不安排孩子们打扫学校公共区，从三年级开始，学校大队部把公共区划分给相应的年级负责，再在此基础上按班级顺序每班轮流打扫该年级的公共区一周，一学期下来，一个班级最多打扫三次。不知从何时起，我们的老师、孩子、家长都为了省事，出点钱，把公共区承包给住在学校附近的老奶奶打扫，这样老师可以安心教书，学生也可以安心学习，家长们也省去了让孩子带卫生工具来学校的麻烦，一箭三雕的好事，大家都乐此不疲。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]当班主任近二十年，承包公共区一事还是大姑娘坐花轿[/FACE]——头一回。打扫卫生本是每个学生天经地义的事，大家都以爱的名义“剥夺”孩子劳动的空间和条件，孩子们勤劳品质的孕育怎能养成呢！基于上述思考，我在学校大环境承包公共区的前提下，公然决定自己带领学生一起打扫卫生，并根据卫生区域进行划分，实行组长责任制，要求学生在打扫公共区的这一周里，每天早上[FACE=Calibri]7[/FACE][FACE=宋体]：[/FACE][FACE=Calibri]10[/FACE][FACE=宋体]赶到学校，于早自习上课之前打扫完毕，每天中午在上课之前再打扫一次。待我把所有的安排和当前学校的形势在家长群里公布后，有家长开始赞同把公共区承包给别人打扫，省事又省心，免了很多麻烦。也有家长反对把公共区承包给别人，不是舍不得那几块钱，而是因为老师们既然可以带学生去人民公园学雷锋，为什么就不愿意让学生在自己学校打扫卫生呢？我很赞同这位家长的看法，如何培养孩子树立积极的劳动观念？如何引导孩子领悟幸福生活的真谛是辛勤劳动？如何努力让每一个孩子“爱劳动”与“爱学习”一样成为一种风尚？这些将成为我必修的课题。[/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“清明时节雨纷纷”，在这个春雨绵绵的季节里，公共区轮到我班打扫时，校园里出现了前所未有壮观景象：每天清晨，孩子们在长辈的带领下，带着卫生工具、一手打着雨伞，一手拿着扫把开始清扫工作。刮风下雨，都没能阻挡大家打扫卫生[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]的热情。好几次在班级群说：[/FACE]“今早下大雨，请不要让孩子们那么早赶到学校。”结果呢？当我稍晚一点来到学校时，卫生早已在家长们带领下被打扫得干干净净，那一刻我被幸福得一塌糊涂，这一段妙不可言的生命历程，在家长和孩子们的感染下，让我体验了做班主任的快乐与自豪。持续一周的卫生打扫，有的孩子们兴奋得半夜三点就醒来，生怕第二天早上迟到；还有家长在打扫卫生的间隙时告诉我，她们家孩子只要打扫卫生来，连爱睡懒觉的毛病都改了[/SIZE][/FACE][b][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]……[/SIZE][/FACE][/B][/b][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]当今社会的进步日新月异，我们的孩子们在衣食无忧的温室中长大，他们不懂得劳动，不想去劳动，甚至厌恶劳动。今天，我们班的孩子和家长用劳动[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][FACE=宋体]让我们看到自己的力量。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]我相信，孩子们将会在今后的学习路上一定会勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=宋体]习主席说过：[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt]“人民创造历史，劳动开创未来。”[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=宋体]如果[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=宋体]人人[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=宋体]都[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=宋体]以劳动为荣，[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=宋体]那么[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=宋体]劳动光荣[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=宋体]将[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=宋体]成为[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=宋体]一种[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=宋体]社会时尚。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt][FACE=宋体]作为班主任的我，让劳动教育首先成为一种校园时尚吧！[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=12pt] [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]2019[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]4[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]11[/FACE][FACE=宋体]日              星期四              大雨转晴[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   “涟源市第一届中小学青年教师教学竞赛”我们以蓝田中心校团队的名义参与其中，与民主学校、育才学校组成蓝办五人团，由民主小学副校长李涛老师负责、石光庆老师执教。经过石老师近两个星期的打磨，今天终于在初赛的舞台上大放光彩，为他出色的表现点赞！虽然我不是主讲人，但作为团队成员之一，真心感到高兴。再说，在整个双江小学，仅此我一人有幸参与其中，这要感谢学校肖校长对我工作的肯定，才给了我这次难得可贵的机会。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]今天上课的老师虽不是我，但我还是兴奋得有睡不着觉，早早地醒来后，冒着大雨坐在二（[/FACE]6[FACE=宋体]）班家长的顺风车上，来到了涟源二小。当我来到会场时，只见王老师的车已经停在操场旁的停车道上，大病初愈的王老师怎么也来得这么早呢？不由得为自己以为的早到感到羞愧。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]昨天下午，当我从唐红霞的口中得知我最崇拜的谢大师代表实验参赛时，感到非常震惊，他参赛，我们哪有[/FACE]“生存的空间”？大家都一个个做陪衬好了。我们的石老师不拿第一，拿个第二也行。电话里吴买花还告诉我，涟水的老师很可能代表涟源参加娄底的比赛，我倒很想听听这位老师的水平到底有多高？居然还放出这样的话来？难道他的水平还能超过我们的谢大师？遗憾今天的比赛场上没有看到这位老师的身影，这个团队前天在三一可能比完了吧？下周三在我们学校决赛，我将一赌这个团队的芳容。不过，我相信我们的石老师一定能赛过涟水。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]今天在赛场共听了[/FACE]8[FACE=宋体]节课，每节课[/FACE][FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]分钟。石老师抽在第二个，代表课例《用字母表示数》，这是在最后才确定的课题，一共磨课两次，今天是第三次上，课上得很漂亮，除谢大师外，其余选手无人能比。估计今天就拿了个赛场第二吧！输在谢大师手下，我们也心服口服，毕竟人家是代表整个湖南去全国参赛的高手。其余都得加油！[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]谢大师今天执教的内容《用数对确定位置》，这个课好多老师都上过，被大师演绎得淋漓尽致，大师就是大师，他上课的风格是我一生所追求的方向。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]其余[/FACE]6[FACE=宋体]位年轻老师的课，存在的问题主要在教学设计上，由于经验不足，设计上的欠缺导致课堂的教学目标很难达成，从而显得整个课堂的结构松散，没有观赏性。但是她们都很年轻，如果自己肯学肯练，再遇上名师指点，将来的课堂一定是她们的。期待年轻老师们下次精彩的表现。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt][FACE=宋体]王丽燕小学数学名师工作室开展[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][/P][P][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]“提炼研修成果，促进专业成长”主题研讨会[/SIZE][/FACE][/B][/b][/P][P][FACE=宋体][SIZE=8pt][FACE=宋体]窗体顶端[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=8pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][FACE=宋体]春风十里，[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][FACE=宋体]百花飘香。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]4[FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]13[/FACE][FACE=宋体]日上午，娄底市[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]王丽燕小学数学名师工作室和谢凌云小学语文名师工作室联合开展[/FACE]“提炼研修成果，促进专业成长”主题研讨会在涟源市教研师资培训中心举行。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]本次活动在娄底市师培中心邹兆林主任的主持下拉开序幕。涟源市师资培训中心主任邓求平作了热情洋溢的开幕致词，朱红卫主任对工作室过去一年的工作做了总结，希望新的一年老师们首席名师的引领下创造更加辉煌的明天。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]湖南省教育科学院赵雄辉院士以[/FACE]“涟源的小学数学老师最幸福，因为有个王丽燕”开篇，从教师的幸福有“三感”即：“岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感”谈起，就《教师胜任力与职称申报》作了长达两个小时的专题讲座。例举无数事例让老师们明白评职称并不困难，关键看你是否符合一个优秀教师的标准，同时强调老师一定要养成终身学习的习惯，是否得到同行的认可，是否在同行中有示范引领作用，是否在一定的范围内具有影响力。如能做到时光不负努力，青春不负自己，职称评定将非你莫属。之后，中南大学谢贵良老师《图书与论文写作讲座》做了专题报道，谢从专业的角度告诉老师们论文与写作要注意的方方面面。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]下午分场活动，小学数学名师工作室最夺人眼球的是工作室五位种子老师就[/FACE]3[FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]21[/FACE][FACE=宋体]日在网上发起的线上研修“关于深度学习研究”的小论文用图文并茂的形式跟老师们做了一个详细的汇报，这五位老师都结合教学中的具体事例就深度学习开展了深入的研究，陈善桂老师的那句“千金难买回头看”让我受益匪浅。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]重量级嘉宾原《湖南教育》理科版主编申建春老师就五个老师的分享做了详细具体的点评，他从[/FACE]“只有老师的深度思考，才能有学生的深度学习”、“让学生反思，老师自己会反思吗？”、“老师们要有问题意识，有好问题做引导，才能促进学生的思维发展”等方面进行了阐述，满满的干货，让老师们笑逐颜开。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]提炼研修成果，促进专业成长[/FACE]”，我们有理由相信，老师们将在首席名师王丽燕的引领下一定会创造一个更加灿烂的明天。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  2019[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]4[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]14[/FACE][FACE=宋体]日     星期日       雨[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]  [FACE=宋体]仿佛昨天才是周五，一晃此刻又是半夜，这两天星期过得太快，快到我还没来得及休息，又将是新的一周开始了。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]回顾这两天的工作与生活，从早晨到晚上，没有停歇，如此匆忙，到底都干了些啥呢？要写的文章一直没有动笔，昨天就该完成的学习体会也还在希望的田野上。停歇还是先写写昨天的学习心得吧！如果一拖再拖，估计也就成了泡影。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（已完成）[/SIZE][/FACE][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

让劳动成为一种时尚，非常有创意的思想。[/QUOTE]谢谢锡哥的点赞与关注！前行的路上，还请锡哥一路引领。
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[P][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]（修改版）已投《娄底教育》发表         [/SIZE][/FACE][/B][/b][/P][P][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]       [FACE=宋体]王丽燕小学数学名师工作室开展[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/b][/P][P][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]“提炼研修成果，促进专业成长”主题研讨会[/SIZE][/FACE][/B][/b][/P][P][b][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]                [/SIZE][/FACE][/B][/b][FACE=楷体][SIZE=12pt][FACE=楷体]黄晓红[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=8pt][FACE=宋体]窗体顶端[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=8pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt][FACE=宋体]春风十里，百花飘香。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14pt]4[FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]13[/FACE][FACE=宋体]日上午，娄底市[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]王丽燕小学数学名师工作室和谢凌云小学语文名师工作室联合开展[/FACE]“提炼研修成果，促进专业成长”主题研讨会在涟源市教研师资培训中心举行。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]本次活动在娄底市师培中心邹兆林主任的主持下拉开序幕。涟源市师资培训中心主任邓求平作了热情洋溢的开幕致词，朱红卫主任对工作室过去一年的工作做了总结，希望新的一年老师们首席名师的引领下创造更加辉煌的明天。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]湖南省教育科学院赵雄辉博士从教师的幸福有[/FACE]“三感”即：“岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感”谈起，就《教师胜任力与职称申报》作了长达两个小时的专题讲座。例举无数事例让老师们明白评职称并不困难，关键看你是否符合一个优秀教师的标准，同时强调老师一定要养成终身学习的习惯，是否得到同行的认可，是否在同行中有示范引领作用，是否在一定的范围内具有影响力。如能做到时光不负努力，青春不负自己，职称评定将非你莫属。之后，中南大学谢贵良老师《图书与论文写作讲座》做了专题报道，谢老师从专业的角度告诉老师们论文与写作要注意的方方面面。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]下午分场活动，小学数学名师工作室最夺人眼球的是工作室五位种子老师就[/FACE]3[FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]21[/FACE][FACE=宋体]日在网上发起的线上研修“关于深度学习研究”的小论文用图文并茂的形式跟老师们做了一个详细的汇报，这五位老师都结合教学中的具体事例就深度学习开展了深入的研究，陈善桂老师的那句“千金难买回头看”让我受益匪浅。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]原《湖南教育》理科版主编申建春老师就五个老师的分享做了详细具体的点评，他从[/FACE]“只有老师的深度思考，才能有学生的深度学习”、“让学生反思，老师自己会反思吗？”、“老师们要有问题意识，有好问题做引导，才能促进学生的思维发展”等方面进行了阐述，满满的干货，让老师们笑逐颜开。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]“提炼研修成果，促进专业成长”，我们要静心修炼，专注于小学数学教育事业，不负导师们对我们的期望。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]
[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]（修改版）[/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     [FACE=宋体]都是打乒乓球惹的祸[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]本以为今天也像平常一样安然无事地走过每一天，表面上看上去风平浪静，哪知道孩子们对乒乓球着了迷，疯狂到体育课就是打球课的地步，可以不去操场整队集合就能自由活动。还能随意传达老师的指意。从班干部到同学，都痴迷到了如此地步，体育老师要求体育委员转达这一信息，体育委员居然没有转达，这样的情况连续三周，我居然到今天才知道，也许是体育老师忍无可忍了，亲自来到教室告诉我的这一情况。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]今天第五节课是体育课，留下了个别同学在教室罚写作业外，其余都出教室上体育课了。我本想回办公室睡个午觉，又想着教室里还有几个小朋友，没有老师还是不放心，直接趴在教室的讲台上小睡一会。不到十分钟，才去操场上体育课的孩子都回来了，我觉得很奇怪，随口一问：怎么就回来了？孩子们说：[/FACE]“周老师说以后上体育课不准去操场，让我们在教室里上。”我还没问清原因，周老师就来到了教室。来者不善，善者不来，我这才知道原来体育课上发生了前面开头的那一幕。周老师在离开教室的那一刻，狠狠地说了一句：“这个班的班风太差！”留给我的是无尽的尴尬与愤怒。带班这么多年，第一次听到这样直接的表白，这让我情何以堪？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]周老师走了，教室里留下了我和孩子们，说真的，面对这样的问题，我当时真不知道怎么办？痛骂一顿也解决不了问题，突然脑海里闪过这样一个想法：让每个孩子把之前体育课上所发生的事用文字的形式写出来，再看一下时间，离下课还有[/FACE]20[FACE=宋体]分钟，写完还来得及。[/FACE][FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]分钟过后，大部分孩子交来了稿子，从他们稚嫩的文字中，除个别同学写得比较具体外，其余孩子不但没有认识到自己的错误，反而在推卸责任，我的孩子们呀？怎么可以这样？[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]也许在孩子们看来，我今天没有批评教育，想到问题可能不严重，可以随意乱写。怎么办？放学时，又一个念头又浮上心头：[/FACE]20[FACE=宋体]分钟写不好，干脆布置一个家庭作业，回家好好写，每人必须要写一篇不少于[/FACE][FACE=Calibri]400[/FACE][FACE=宋体]字的关于体育课的所思所感。于是，我在今天的家作中，做下如下安排：[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=14pt]4[FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]16[/FACE][FACE=宋体]日数学家作[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=14pt]1.[FACE=宋体]黑板上的奥数题[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=14pt]2.[FACE=宋体]书[/FACE][FACE=Calibri]29[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=14pt]3.[FACE=宋体]每个孩子必须写一篇不少于[/FACE][FACE=Calibri]400[/FACE][FACE=宋体]字的关于体育课的不集合的作文，明天交给我。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=14pt][FACE=宋体]要求[/FACE]:[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=14pt]①文中必须写出在体育课上自己存在的问题。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=14pt]②标题自拟[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=14pt]③反思深刻[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=14pt]④检讨到位[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=14pt]⑤关于乒乓球，以后是打还是不打，如果打，应该遵守哪些规矩？什么时候可以打，放学后不按时回家可以留在校园继续打乒乓球吗？体育课可以不去整队集合，我行我素吗？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=14pt]⑥是否要父母给你买乒乓球拍？是否跟同学攀比谁的球拍弹跳力最好？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=14pt]⑦以后的体育课是上还是不上？如果上，希望在哪里上？教室还是操场？要遵守哪些规章制度？[/FACE][/COLOR][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]我在期待明天崽崽们给我的答复。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]有一个问题我一直在心里纠结：要不要禁止他们打乒乓球？乒乓球我国的国球，如果我禁止，等于扼杀了孩子们玩球的天性，也许将来的世界冠军就这样被我活活地扼杀在萌芽状态中，这样的话，于孩子、于中国、于世界都一种不可估量的损失，这也不是我想要的结果。如果让孩子们继续玩，应该怎样玩，把球玩得更好呢？而不至于指把每一节体育课上成了乒乓球课，成了无人看守的野马。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P]