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    • 注册2018-04-27
    快乐童年 放飞梦想
    [P][SIZE=12pt][FACE=宋体]丹阳小学 张月[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]汪中求先生在《细节决定成败》中所说:[/FACE]“大量的工作,都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。”[/SIZE][SIZE=12pt]班主任不简单,[/SIZE][SIZE=12pt]什么是不简单?把每件简单的事做好就是不简单;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。班主任工作千头万绪,学生的问题层出不穷,有时不免焦头烂额,有时又觉心力交瘁。在纷繁复杂的大小事务中,需要的就是班主任实实在在[/SIZE][SIZE=12pt]的工作。[/SIZE][/P][P][b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]细节入手,点滴浸透[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]如今的学生大多是独生子女,家长们望子成龙心切,溺爱过渡。老师手把手的去教会他们一些简单的劳动技能。如:扫地时要双手拿住扫把中上部,扫地时要把障碍物拿开扫;书包中书、本子、文具分类放;擦桌子要把抹布洗干净等等。[/FACE] [FACE=宋体]充分发挥榜样带动作用[/FACE] [FACE=宋体]在班级管理中,树立小学生中具有良好劳动习惯的典型,宣传他们的事迹,热情地予以表彰,让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。我班有一位学生因为感冒,上课吐了,许多同学都是蒙着鼻子,嘴里还喊着[/FACE]“臭死了,臭死了。”只有班上个子最小的同学拿着拖布去给他拖,当时我很感动,马上就表扬了该同学。而其他同学看到这位同学得到了表扬,也立刻加入了这位同学的劳动中,很快就把教室收拾得干干净净的。我利用这一契机表扬了所有参与劳动的同学,并给予红花奖励,同学们的行为得到了肯定,下次再遇到类似的情况时,不需要我再去讲,学生就会打扫。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]利用故事,让学生知道劳动光荣。[/FACE] [FACE=宋体]勤劳是中华民族的传统美德,在我们的历史故事中,就有许多热爱劳动的故事,寓言童话。班队会课时,我根据学生年龄小,喜欢听故事的特点,给学生讲《骄傲的公鸡》《海鸥姑娘》《寒号鸟》等童话故事,通过故事让学生知道爱劳动光荣的,只有勤劳实干的人才会有收获。好吃懒做什么也得不到,树立劳动光荣的思想。[/FACE][/SIZE][/P][P][b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]善用表扬,魅力无穷[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]孩子的学习兴趣应该是从表扬中激发的。在孩子取得进步的时候,多给孩子一些鼓励和表扬,让孩子品尝更多成功的喜悦,同时给孩子提出合理的目标或期望,能够激发出孩子自信和积极向上的进取力量。教师在教育教学中不要吝啬你的表扬和鼓励,对于学生来说,你的表扬和鼓励就是两颗永不干涸的露珠,就像杜甫的诗句:[/FACE]“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”真诚的鼓励和表扬,便是那知时节的好雨,这好雨定能滋润着充满生机的心田,使这片心田结出累累硕果。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]为学生树立成功的榜样[/FACE] [FACE=宋体]我们常说榜样的力量是无穷的。孩子许多学习是从观察、模仿别人学习开始的,如果自己缺乏成功的体验,那么,同样从他人的成功中可以获得通过努力走向成功的经验。所以为学生树立成功的榜样同样能够帮助学生树立信心,激发其学习的动力。榜样不需要刻意寻找,孩子的身边就有榜样,用孩子身边的榜样进行示范教育是最简洁、有效的方法。[/FACE][/SIZE][b][SIZE=9pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/P][P][b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][FACE=楷体_GB2312]爱国[/FACE] [FACE=楷体_GB2312]从身边做起[/FACE][/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][SIZE=12pt]“天下兴亡,匹夫有责”,是中华民族传统的爱国精神,当今凝心聚力实现中华民族伟大复兴的中国梦,仍然需要爱国精神。[FACE=Calibri] [/FACE][FACE=宋体]那么,如何在平时教育教学中对小学生渗透爱国主义教育呢?[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]以升旗仪式为契机,对学生进行爱国主义教育。学校每周一都要举行升旗仪式,我认为爱国主义教育可以从认真组织学生参加升旗仪式开始,从教育学生尊重国旗开始,从引导他们学习身边的榜样开始,从唱响嘹亮的国歌开始,从精心准备国旗下的演讲开始,从给学生讲清楚为什么要举行升旗仪式开始,从组织《每逢国旗升起的时候》《我心随着国旗飞扬》等征文开始。通过一系列的活动,使升旗成为每周一早晨最亮丽的一道风景线,把[/FACE]“祖国利益高于一切”的信念深深地铭刻在学生的心中。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]以影视教育为手段,对学生进行爱国主义教育。因为好的影视节目可使学生在潜移默化中受到良好的爱国主义教育。我就经常组织学生观看一些爱国主义影片,让学生了解中国苦难史、发展史、强国史。如这学期我组织学生观看《小英雄雨来》,《南京大屠杀》,《董存瑞炸碉堡》,《刘胡兰》等爱国影片,同学们观后围绕着影片展开了热烈地讨论,让这些伟大的历史人物及屈辱的历史牢牢的铭记在心,懂得了一个民族若没有忧患意识,是没有前途的,懂得了国家贫穷、国力衰弱就会被歧视被欺侮,从而产生爱国之情,产生[/FACE]“为中华之崛起”而读书的动力。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]对学生进行爱国主义教育,是维护中华民族强大凝聚力的需要,是建设社会主义精神文明的需要,也是少年儿童健康成长,积极发展的需要。只要我们在平时教育教学中凸显爱国主义这个核心,全面加强学生的思想品德教育,学生的爱国意识一定会扎根在心底。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]
    班主任之友感谢您的参与
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