[P][SIZE=12pt][FACE=宋体]  丹阳小学 杨晓晓[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]汪中求先生在《细节决定成败》中所说：[/SIZE]“大量的工作，都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。”[/FACE][SIZE=12pt]班主任不简单，[/SIZE][SIZE=12pt]什么是不简单？把每件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。班主任工作千头万绪，学生的问题层出不穷，有时不免焦头烂额，有时又觉心力交瘁。在纷繁复杂的大小事务中，需要的就是班主任实实在在[/SIZE][SIZE=12pt]的工作。[/SIZE][/P][P]　　[b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]细节入手，点滴浸透[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/b][/P][P]　　[SIZE=12pt][FACE=宋体]如今的学生大多是独生子女，家长们望子成龙心切，溺爱过渡。老师手把手的去教会他们一些简单的劳动技能。如：扫地时要双手拿住扫把中上部，扫地时要把障碍物拿开扫；书包中书、本子、文具分类放；擦桌子要把抹布洗干净等等。[/SIZE] [FACE=宋体]充分发挥榜样带动作用[/FACE] [FACE=宋体]在班级管理中，树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，热情地予以表彰，让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。我班有一位学生因为感冒，上课吐了，许多同学都是蒙着鼻子，嘴里还喊着[/FACE]“臭死了，臭死了。”只有班上个子最小的同学拿着拖布去给他拖，当时我很感动，马上就表扬了该同学。而其他同学看到这位同学得到了表扬，也立刻加入了这位同学的劳动中，很快就把教室收拾得干干净净的。我利用这一契机表扬了所有参与劳动的同学，并给予红花奖励，同学们的行为得到了肯定，下次再遇到类似的情况时，不需要我再去讲，学生就会打扫。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt][FACE=宋体]利用故事，让学生知道劳动光荣。[/SIZE] [FACE=宋体]勤劳是中华民族的传统美德，在我们的历史故事中，就有许多热爱劳动的故事，寓言童话。班队会课时，我根据学生年龄小，喜欢听故事的特点，给学生讲《骄傲的公鸡》《海鸥姑娘》《寒号鸟》等童话故事，通过故事让学生知道爱劳动光荣的，只有勤劳实干的人才会有收获。好吃懒做什么也得不到，树立劳动光荣的思想。[/FACE][/FACE][/P][P]　　[b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt]善用表扬，魅力无穷[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/b][/P][P]　　[SIZE=12pt][FACE=宋体]孩子的学习兴趣应该是从表扬中激发的。在孩子取得进步的时候，多给孩子一些鼓励和表扬，让孩子品尝更多成功的喜悦，同时给孩子提出合理的目标或期望，能够激发出孩子自信和积极向上的进取力量。教师在教育教学中不要吝啬你的表扬和鼓励，对于学生来说，你的表扬和鼓励就是两颗永不干涸的露珠，就像杜甫的诗句：[/SIZE]“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”真诚的鼓励和表扬，便是那知时节的好雨，这好雨定能滋润着充满生机的心田，使这片心田结出累累硕果。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt][FACE=宋体]为学生树立成功的榜样[/SIZE] [FACE=宋体]我们常说榜样的力量是无穷的。孩子许多学习是从观察、模仿别人学习开始的，如果自己缺乏成功的体验，那么，同样从他人的成功中可以获得通过努力走向成功的经验。所以为学生树立成功的榜样同样能够帮助学生树立信心，激发其学习的动力。榜样不需要刻意寻找，孩子的身边就有榜样，用孩子身边的榜样进行示范教育是最简洁、有效的方法。[/FACE][/FACE][b][SIZE=9pt][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/SIZE][/b][/P][P]　　[b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][FACE=楷体_GB2312]爱国[/FACE] [FACE=楷体_GB2312]从身边做起[/FACE][/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=楷体_GB2312][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/b][/P][P]　　[SIZE=12pt]“天下兴亡，匹夫有责”，是中华民族传统的爱国精神，当今凝心聚力实现中华民族伟大复兴的中国梦，仍然需要爱国精神。[FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=宋体]那么，如何在平时教育教学中对小学生渗透爱国主义教育呢？[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt][FACE=宋体]以升旗仪式为契机，对学生进行爱国主义教育。学校每周一都要举行升旗仪式，我认为爱国主义教育可以从认真组织学生参加升旗仪式开始，从教育学生尊重国旗开始，从引导他们学习身边的榜样开始，从唱响嘹亮的国歌开始，从精心准备国旗下的演讲开始，从给学生讲清楚为什么要举行升旗仪式开始，从组织《每逢国旗升起的时候》《我心随着国旗飞扬》等征文开始。通过一系列的活动，使升旗成为每周一早晨最亮丽的一道风景线，把[/SIZE]“祖国利益高于一切”的信念深深地铭刻在学生的心中。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt][FACE=宋体]以影视教育为手段，对学生进行爱国主义教育。因为好的影视节目可使学生在潜移默化中受到良好的爱国主义教育。我就经常组织学生观看一些爱国主义影片，让学生了解中国苦难史、发展史、强国史。如这学期我组织学生观看《小英雄雨来》，《南京大屠杀》，《董存瑞炸碉堡》，《刘胡兰》等爱国影片，同学们观后围绕着影片展开了热烈地讨论，让这些伟大的历史人物及屈辱的历史牢牢的铭记在心，懂得了一个民族若没有忧患意识，是没有前途的，懂得了国家贫穷、国力衰弱就会被歧视被欺侮，从而产生爱国之情，产生[/SIZE]“为中华之崛起”而读书的动力。[/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P]　　[SIZE=12pt]对学生进行爱国主义教育，是维护中华民族强大凝聚力的需要，是建设社会主义精神文明的需要，也是少年儿童健康成长，积极发展的需要。只要我们在平时教育教学中凸显爱国主义这个核心，全面加强学生的思想品德教育，学生的爱国意识一定会扎根在心底。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P]