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    浅谈班主任如何培养小学生良好的行为习惯
    [LINE-HEIGHT=normal][FACE=微软雅黑, "][COLOR=0000FF][BGCOLOR=rgb(255, 237, 196)][SIZE=12pt]
             枝江市丹阳小学一(4)班   臧莹
    在平时的工作中我感受到培养良好的行为习惯对小学生特别重要。当今社会家长对孩子过于溺爱,使许多孩子从小养成了许多不良的行为习惯。这些不良的行为习惯有的影响孩子的身心健康、有的影响孩子人格的塑造、有的恶习甚至影响孩子的一生。
    行为习惯是人们在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为方式,习惯一经形成就具有稳定性,成为一生自动化行为,良好的习惯使人受益终身。小学生年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=normal][FACE=微软雅黑, "][COLOR=0000FF][BGCOLOR=rgb(255, 237, 196)][SIZE=12pt]可塑性大,可变性强。那么,如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢?
    一、培养小学生养成良好的行为习惯的重要性
    著名教育家叶圣陶曾经说过:“积千累万,不如样个好习惯。”可见良好的行为习惯对学习、生活、人生道路、人际关系有重要影响。西方也有句谚语:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”坏习惯一但形成自然而然的随时暴露,有时一个很不起眼的坏习惯可能丢掉一份可观的工作。小学生的不良坏习惯经常表现在学校、家庭、社会中,具体的如动不动发脾气撕毁涂抹新[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=normal][FACE=微软雅黑, "][COLOR=0000FF][BGCOLOR=rgb(255, 237, 196)][SIZE=12pt]书、新本子,在课桌上乱刻,课间脏话不断,日常生活自理能力差,霸道、任性、顶嘴,无交通意识,公共秩序意识淡薄,社会公德差等等。
    当今社会需要培养全面发展的综合型人才。作为新时代的班主任担负的重任不仅注重学生知识与技能的培养,更注重学生良好习惯的养成。养成良好的行为习惯对每个学生的人格塑造,人生梦想的实现,德、智、体、美等全面发展都有非常重要的价值意义。
    二、培养小学生良好行为习惯的策略
    由于小学生的水平和接受能力存在差异,所以我们在教育教学中应分层次对待,尽量具体可行[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=normal][FACE=微软雅黑, "][COLOR=0000FF][BGCOLOR=rgb(255, 237, 196)][SIZE=12pt],贴近学生生活,为学生所接受。今天的学生抗拒的并不是我们的教育内容,而是我们给他们的教育方式。小学生在学校受教育的时间最多,与班主任在一起的次数也最多。所以班主任的言行举止、态度、价值观无时无刻不影响着小学生良好行为习惯的形成具体做法如下:
    (一)尊重学生,做学生的知心朋友
    学龄儿童交往的对象主要是父母、教师和同伴。随着小学儿童独立性与批判性的不断发展,他们与父母教师关系开始从依赖趋向独立,不再完全信服成人的权威。作为班主任要深入孩子们心中去,与学生打成一片,观察[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=normal][FACE=微软雅黑, "][COLOR=0000FF][BGCOLOR=rgb(255, 237, 196)][SIZE=12pt]学生的言行,耐心倾听学生的谈话,了解学生的想法,分析学生的要求,鼓励学生树立自信心,满足学生的成就需要,从而找到培养学生良好行为习惯的切入点,然后进行引导。做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒,不断的跟进学生的新情况,体验学生情感情绪,蹲下身来,建立平等和谐的师生关系,静下心来耐心听取学生的心声。
    (二)实施民主管理,营造良好的班风
    改变班主任的班干部随意任免意识,增强班级民主管理成分,把班干部看成是班级生活的组织和协调者,班主任与学生民主管理班级体,班级里[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=normal][FACE=微软雅黑, "][COLOR=0000FF][BGCOLOR=rgb(255, 237, 196)][SIZE=12pt]的每一个学生都是这个班级的一份子,都有责任把班级管理好,共同制定适合本班级的日常行为规范,共同遵守,共同维护。把班集体荣誉作为自己的荣誉,给班集体抹黑的行为都是可耻的。把班集体作为凝聚中心点,每位学生都有责任为班集体增光,增强班集体荣誉感。
    (三)开展调查研究,制定切实可行计划
    作为一名班主任,新学期刚开学,就要收集整理学生的各方面信息资料,给学生和家长分别做问卷调查。了解家长对学校培养目标的知情度,家长对学校的意见,家长对学生的期望,家长对学生行为习惯的教育。同[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=normal][FACE=微软雅黑, "][COLOR=0000FF][BGCOLOR=rgb(255, 237, 196)][SIZE=12pt]时了解学生学习习惯、日常生活习惯、卫生习惯等。通过问卷反馈,联系各科任教师一起研究讨论,制定出一份新学期如何培养小学生良好行为习惯的计划。开学后将这份计划发给每一位学生,一起讨论,提出各自建议与意见。重新修改,最后制定出一份适合本班的新学期计划。
    (四)开展多彩的活动,体验良好行为习惯
    1、开展主题班会活动。根据学校的安排每周五开展一次主题班会活动,由班主任组织,班干部汇报,班级成员一起讨论,总结这一周的计划完成情况。表现好的学生班主任要给予鼓励,表现差的给予批评根[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=normal][FACE=微软雅黑, "][COLOR=0000FF][BGCOLOR=rgb(255, 237, 196)][SIZE=12pt]据班规进行处理。
    2、开展晨间教育活动。利用晨会引导学生读《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,让学生从心灵深处体验良好行为习惯的培养。
    3、开展生动活泼的主题活动。如阅读、讲故事十大好习惯手抄报评比、以诚信为主题的演讲比赛,报板报。这些形象的活动贴近小学生的生活,给学生提供了施展才华,开发智慧潜能的一片沃土同时也使学生有了积极的情感体验。通过学生自主学习体验培养他们建立良好的行为习惯。
    4、开展课外兴趣活动。如小品、相声、歌舞、采访、辩论活动。这些活动都以直观生动的[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=normal][FACE=微软雅黑, "][COLOR=0000FF][BGCOLOR=rgb(255, 237, 196)][SIZE=12pt]语言动作反映出小学生的行为习惯的方方面面,与完全的说理教育可以起到相互促进,相互渗透作用。让学生在情景中完成。
    (五)做好家长工作,配合培养良好行为习惯
    班主任利用家长会和学校通知向家长宣讲心理健康教育的基本知识,特别是有关培养良好行为习惯的知识;提高家长关注学生的心理状态,注意培养孩子的行为习惯,改善亲子关系,营造和谐的有利孩子身心健康发展的家庭环境。学校和家庭形成共同的价值取向。二者合一培养小学生良好的行为习惯将起到至关重要的作用。
    (六)发挥榜样作用,培养良好[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=normal][FACE=微软雅黑, "][COLOR=0000FF][BGCOLOR=rgb(255, 237, 196)][SIZE=12pt]行为习惯
    小学生模仿心理、从众心理极强,所以要树立榜样,榜样的力量是一种隐力具有无穷的力量。首先,教师以身作则、言行一致,这些都潜移默化的影响学生品格的塑造。如班主任教导学生不能乱丢垃圾,自己却随手乱扔,没有做到言传身教的统一。这些不良的行为习惯无时无刻不影响着学生的人格发展。其次班集体中学生的榜样作用也是不可估量的。班主任应带领学生一起组织“星级学生”评比活动,如体育之星,学习之星,劳动之星等,每周评比一次。
    (七)开展心理健康辅导,培养良好行为习惯
    针对一些不良[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=normal][FACE=微软雅黑, "][COLOR=0000FF][BGCOLOR=rgb(255, 237, 196)][SIZE=12pt]行为习惯给学生带来的焦虑,结合学生平时表现出来的不良行为习惯,结合一些情境及时给予辅导。和学生建立平等和谐的关系,让学生敞开心扉说出自己的坏习惯,辅导员收集整理分析资料,一起制定目标,时时给予学生鼓励,让学生树立信心。一起努力改掉坏习惯,用加法计算好习惯,用减法计算坏习惯。
    总之学生良好行为习惯的养成需要班主任教师与科任教师的合作,班主任教师与家长的沟通,学生与学生的交流讨论与竞争,教师与学生建立良好的师生关系。从小事抓起,从身边的榜样抓起,从学生的学习生活经验[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=normal][FACE=微软雅黑, "][COLOR=0000FF][BGCOLOR=rgb(255, 237, 196)][SIZE=12pt]抓起。重在奖励少批评,坏习惯用减法,好习惯用加法。要相信学生,要培养学生树立自信心“相信我能性”。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]
    班主任之友感谢您的参与
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