[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]钢管舞[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]这一届我没有当班主任，在组织纪律方面，曾经遇到难题。因为我的课在第一节居多，我所教班级的纪律性不是很强，尤其是上课迟到问题较为严重，我尝试干预，但是效果不明显。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]一次，好几个学生迟到，他们拿着卫生工具慢悠悠回到教室。我极为不满，问大家：[/FACE]“你们认为搞卫生就可以迟到吗？”学生们众说纷纭，有的认为，为了学校的形象工程，也为了班级卫生不扣分，迟到是没有办法的事情，应该理解；有的则认为无论什么原因，都不应该迟到。我对持有后者这样观点的同学给予充分的肯定，然后问学生们，以我们的智慧，难道就没有办法治理这种迟到行为吗？学生们回答到：有！[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]我问他们有哪些办法，大家说要罚。我肯定道：对违规者，是要予以惩罚，但我不想违规体罚或罚钱。除了大家通常违规使用的惩罚方式，大家还可以使用哪些创新的惩罚方式？学生们在我的启发下，又说出了不少惩罚方式，我不置可否。突然有个学生说道：迟到的人罚跳钢管舞！我听了眼前一亮，这个惩罚很有创意！于是，立马确定用罚跳钢管舞来惩罚迟到的学生。我们进一步商讨钢管舞的具体实施方式，大家说规定动作与自选动作相结合。每迟到一次，罚跳一次钢管舞。每次钢管舞必须完成五个动作，其中臀部舞是规定动作，其他四个为自选动作。学生们还想到了一个细节，用什么作钢管？马上有人提供了思路，用班旗的旗杆充当钢管。行！万事俱备只欠东风，只等迟到者了。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]第二天，[/SIZE][SIZE=14pt]昔日的迟到者销声匿迹！第三天，第四天，都没有，看来大家都不想被罚跳钢管舞。可是，早自习时，还是有人迟到了，我们立马实施惩罚计划。看着在讲台前跳钢管舞学生的尴尬像，班级的迟到风气明显收敛。一时间，班级其他时段的迟到问题也大为减少。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]一天，[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]有学生问我：[/FACE]“老师，您迟到了，是不是也要罚跳钢管舞？”我干脆地回答到：“当然，我是班级的一员嘛！”从此，为了不迟到，我只好提前一些去候课。学生们见我早早地到了教室，都自觉提前进教室学习。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt]一次，课间在办公室聊天，上课铃响了，我还没有察觉。等铃声快落时我才猛然想起，马上往教室里赶，结果还是迟到了。我在同学们探询的眼神中故作羞涩地完成了钢管舞的动作，学生们被逗得哈哈大笑。师生们的感情从此更加融洽。从此，我上课时，迟到现象几乎绝迹，班主任也感叹，你真有办法！[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]初三另一个班的班主任因病请假，我代课并代理班主任。我第一次到该班，学生们就问我：[/FACE]“老师，如果我们迟到了，是不是也罚跳钢管舞？”我说：“你们怎么知道的？”学生们答道：“你们班的学生早就告诉我们了，很好玩的！”我问，你们班主任是怎么惩罚迟到学生的？学生们说，罚款[FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]元一次。我问效果如何，他们告诉我，迟到的依然故我。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]我说：[/FACE]“以前班主任怎么惩罚我不管，不过我承诺，我代理班主任期间，对于轻微的违纪问题，包括迟到、缺交作业等，都罚跳钢管舞。”学生们纷纷叫好。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]原计划代理班主任一个月，但班主任在医院检查发现病情没有想象中严重，由于放心不下班级，就提前回来了。我代理班主任仅仅一周便结束了。巧的是，随后便是月考。该班竟然从前一次考试的年级倒数第二跃升到了年级顺数第二名。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]从这个经历中，我感悟到，对于学生来说，赏罚分明是必要的，但采取什么惩罚方式大有学问。如果仅仅为惩罚而惩罚，采取冷冰冰的罚钱或体罚，则非常容易造成师生之间心灵的隔阂，从而不能达到惩罚的应有效果。而创新惩罚方式，则学生容易接受，且师生关系融洽，收效良好。[/SIZE][/P]