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    养学生的良好习惯,打造阳光学生
    [P][ALIGN=center][SIZE=16pt]养学生的良好习惯,打造阳光学生[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/ALIGN][/P][P]丹阳小学六二中队工作小结  罗芹艳[/P][P]半学期的工作已经结束,回顾我班主任工作中的点点滴滴,我围绕“培养学生的良好习惯,打造阳光学生”做如下小结。[/P][P]记得教育学家叶圣陶老先生说过:“教育就是培养良好的习惯”。 “少成若天性,习惯成天然。”小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期,正是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。王尔德有这样一句名言:“起初是我们造成习惯,后来是习惯造成我们。”这就是说,如果学生从小养成良好的习惯,将来他就能在没有任何强制因素和外人提醒的情况下,自然而然的做好每一件事。学生时代播下的良种,便可赢得未来的丰收。因此,重视良好习惯的培养,便是着眼学生一生的发展,让他们终身受益。[/P][P]今天我就如何培养孩子们的习惯谈谈我的做法。[/P][P]一、用规矩纠正学生的不良习惯[/P][P]我们都懂得“没有规矩不能成方圆”这个道理。学生的各种良好行为习惯的养成,很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围,才会在学生幼小稚朴的心灵中,烙下良好习惯的印痕。因此,很有必要制定一系列使学生“去做”的规矩,所以,每接手一个新的班级,我都会给学生立下一些班规,如《作业的书写规范》、《课前的预习制度》、《升旗纪律》、《学生的衣着规范》、《值日生制度》等,这些不一定都形成书面的制度,但要让全体学生心里都明白我们班级有这样的制度,还结合我校的《丹阳小学学生在校一日常规》《班干部工作职责》让学生学习,一旦违反将会受到班规的制约。一年多来,我们班养成了良好的习惯。[/P][P]二、注重细节,耐心引导,培养学生良好习惯[/P][P]1、抓好课堂纪律,培养学生遵守纪律的好习惯。[/P][P]在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校一日常规中41条中有关纪律方面的,经常利用班会课让学生学习,结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,教育学生怎样遵守课堂纪律,让他们明白作为一个小学生最起码的要求,但针对低年级的学生,需要在反复强调中去实现,多教给他们方法。我觉得最关键的还是教师要常抓不懈,持之以恒,要有相当的耐心,不断去感化、引导他们。榜样的力量是无穷的。在习惯的训练中,应注意在同学中树立先进典型,对于遵守课堂级律的学生,一经发现就及时在班上进行宣传表扬,盖小红花章或者发表扬信。要求全班同学向他们学习,并指导他们由仿效榜样的行为过渡为自己的自觉行为。还有老师的言传身教应该是学生最好的一个榜样,也许短时间内低年级孩子的注意力不在你身上,但孩子的模仿性比较强,时间会让孩子明白一切。[/P][P]2、培养学生养成自觉打扫卫生的好习惯。[/P][P]刚入学的时候,孩子们没有养成良好的卫生习惯,每天地上的废纸特别多,桌椅板凳也不整齐。我就培养了卫生小干部,制定了值日表,每节课一下课我就到教室,到了教室之后不说话,周围绕一圈,然后以小组点评。各7人小组的组长安排一名同学专门负责这项任务,劳动班长每天一下课就对各小组进行检查。专门找出那些扔废纸的同学进行教育,让他们下课扫地。每周值日内容张贴在教室,具体到每个学生干什么,让每个学生做到心中有数,如:四组分四个值日生,除了扫地还要整理桌椅是否整齐。窗台、讲台、楼道一个学生,每两组一个拖地的,轮流到垃圾。这样分工具体,每个孩子打扫卫生是固定的,这样就不怕,自己不知道该干什么干什么,另外,干完后让组长检查是否合格,合格才能走。这样每个学生都把自己的任务当成自己的职责,教室就会焕然一新。[/P][P]3、培养学生良好的学习习惯[/P][P](1)、要加强课堂常规的训练:如要求学生课前认真做好上课准备,学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。发言、提问,按规定的姿势举手,发言时要姿势端正,声音洪亮。该动的时候可以自由行动,该说的时候可以畅所欲言,该静的时候就必须安静等。这些都围绕41条让孩子们进行学习,然后让小组长督促,经过一年多的习惯养成,现在孩子们做得很好。[/P][P](2)、培养认真作业的习惯[/P][P]学生尚未养成认真作业的习惯,作为教师更应该注意对学生认真作业的习惯培养。首先,要训练学生正确的写字姿势,时刻关注、提醒,形成习惯。其次,要培养学生认真写字的习惯。这时要充分发挥教师范写的作用。最后,还要注重作业的评价,采用激励机制。如果哪个孩子的作业进步很大,我会在作业后面写上一句话,“孩子,你很棒,又进步了”后面再加上一个笑脸或者一朵小红花。[/P][P]三、培养班干部,选好领头雁。 [/P][P]俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师无法取代的,所以,我在本学期的班级管理中,特别重视班干部的选拔和培养。最终决定由以下三位同学担任小班主任:郑欣雨、王怡菲。除此之外,还选了吴妍黎作为我们班的劳动委员,挑选责任心较强的学生作为卫生值日小组长。班干部上任后,我注意了调查与观察,发现他们做得好的能给予肯定,有什么不足之处马上指出,并给以一些建议。我时常告诫他们,以身作则是关键,工作中多一些耐心、细心,因为只有那样才能赢得全班同学的信任,工作起来才会得心应手。这些小干部们尽心尽力,现在在王怡菲的带领下,早上读书有秩序了;眼保健操做的整齐有序。在这一学期里,通过班干部的努力,我们班的整体工作呈现了积极向上的趋势,为此,我感到十分欣慰。我也相信,在他们的带领下,我们班的各项工作会更好。[/P][P] “守最终是为了不守”,总之,一分耕耘,一分收获;日复一日,年复一年,看着自己的学生在一天天健康成长,看着他们取得一次又一次的成绩,我感到无比欣慰。多一个好习惯,心中就将多一份自信;多一个好习惯,人生中就多一份成功的机会和机遇;多一个好习惯,我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育者,就要努力地培养学生良好的学习习惯,让学生乘着良好习惯这艘帆船,乘风破浪,顺利地到达成功的彼岸![/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P][P] [/P]
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