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    [ 此贴最后由 一棵楠树 在2019/9/8 9:17:12编辑过 ]
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      [P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=3]于老师的回复太暖啦。[/SIZE][/ALIGN][/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3](七)2019-9-6 星期五[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 天呐,终于迎来一个周五,感觉这周的睡眠有了保证,今天还是快乐的一天。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 早上惯例的七点到达教室,突然想起了我的初中班主任,每次都早早坐在班级,进来者自觉安静。我学习稍许行为,就坐在教室最前面的桌子,观察着教室的纪律,成果不是很显著,孩子还是要交作业,收作业进行无法制止的聊天行为。嗯,还好英语老师进门,解救了观察孩子的我。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3] 班主任和数学老师工作有没有冲突一直是我思考的问题,班主任需要不怒自威的感觉,学生惧怕你自然就会保持好的纪律,一个安静向上的班集体可以营造很好的学习氛围;我的数学课则需要活跃的环境,孩子们可以讨论,课堂活泼。一秒从班主任转化成数学老师的感觉大概就是前一秒还在凶孩子,后一秒就扬起大大的笑容:同学们,我们要进入欢乐的数学世界了![/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3]  关于班主任和数学老师的第二个冲突,就是感觉当了班主任后对教学的投入度有降低性,数学课变成了班主任的附庸,第一周还可以理解,第二周要更抓教学,教学优秀才是一个优秀的班主任。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3]  下午最后一节课是班会,班会课强调了近期的所有活动,强调了班干部,强调了班级的加分规矩。当提到辱骂他人的时候,教室瞬间乱成一窝粥,大家纷纷讨论近期受到的委屈,其中两个孩子的委屈延申到了班主任的办公室。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3](---)孩子都是善良且通意的[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3]  我们班最强壮的孩子,是一个诚实,温暖,有责任的大男孩;在这些性格下,他敏感,脆弱,重视朋友,在乎大家对他的看法。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=2][ALIGN=left][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=3]明天续,今天去运动了~~[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]
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        [SIZE=4]班主任能促进课堂教学,精彩的课堂教学又能赢得学生的尊重,时间长了,处理好,不冲突的。[/SIZE][P][SIZE=4]班规治班、活动体验引领,班级井然又欣欣向荣。[/SIZE][/P]
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          [P](八)2019-9-9 星期一[/P][P]   啊,今天真是一个悲伤又难过又气愤又开心的一天,以后的每周一都是这样吗?[/P][P]   早上起来,班主任的早读真是非常闹的,让语文课代表带了早读,早读些许后强调纪律问题。周一学生到校作业要交、礼服要穿好,乱哄哄的场面在我的回忆下只剩下这两件事情,那如噩梦般的周一早上在我的脑海里已经只剩下一片空白。[/P][P](1)地理老师:你们班作业只交了9本[/P][P]   乱哄哄的教室,宛如一年级的课堂,在周一的早上不断被蒸发,然后爆发!地理老师反映作业的提交问题,真是让人生气,一大早班主任的肚子像是住了一只火龙:作业不交等同于班级学风极差,在这样学风极差的班级,班级的孩子怎么进步?带着一肚子的抑郁,沉重的走进教室,对班级的作业问题进行了询问和整治,一个一个对学生的作业进行检查,其中很多同学的作业质量非常差,单个私聊后警告了学生。[/P][P](2)班级纪律怎么屡治屡犯?[/P][P]   下午班主任出去参加就职典礼了,班里真是乱成了一锅粥,每天班里的感觉就是嗡嗡嗡嗡,总有说不完的话,有聊不完的天儿。值日班长也是需要加强培养。[/P][P]明天教师节,明天再来写写班主任在教师节的感受吧。[/P]
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            [SIZE=4]个人的一点感觉:集体定班规,共同认识并明确需要怎样做,如何保证这样做,违反了怎么办,有了班规,班主任初始环节紧跟促成班规良好运转;选举培养一批得力的班干部;进行体验式引导教育,在活动中明确将来怎样做。[/SIZE]
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              [SIZE=4]集体合成、行之有效的班规很重要[/SIZE][P][SIZE=4]目的明确、充分设计的体验式教育对学生的发展尤其重要![/SIZE][/P]
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                [P]谢谢于老师指导,是的,班规的落实和班干部的培养需要一个阶段。这两天备课组和各种新教师入职会议层出不穷,还没有静下来看孩子的举动。[/P][P](九)2019-9-10 教师节就是要“知”“思”[/P][P]   对于全国的教师,今天是一个特殊的日子,一年一度的教师节。在教师节前,我曾思考过,是否一个班主任在这个节日应该教会孩子感恩?或是孩子自发性的感恩?[/P][P]   今天,我觉得自己仿佛高估了学生,我的学生们,有感恩的心,但是尚未发育成熟。孩子们伟大的后援团家长们帮孩子想好了应该怎么感谢老师,买好了可以签名的T恤,甚至到达班级组织自己的孩子进行签名,这过程竟没有学生的参与。这还是关于学生与老师之间的教师节吗?[/P][P]   我进行了些许反思,我怎么就没有将感恩的精神传递下去,作为一名班主任,我应该在一周前就将这个任务布置下去,让孩子写一写卡片感谢第一周遇到的老师们。然而...能得到孩子的理解不是容易的事情,每天严肃对待孩子,规矩框架孩子,孩子对我是心存畏惧的,他们会认为我对他们是不好的,批评指正都是减少他们的欢乐;站在孩子的立场,他不愿意感恩,认为这个人并没有做出什么对自己好的事情,因此,当我提出这个话题,很多孩子都是认为这不是他们内心的想法,是所谓的阿谀奉承。[/P][P]   感恩这个话题,何时与“[ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=rgb(0, 0, 0)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=12px]阿谀奉承[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/ALIGN]”联系在了一起?家长说给老师送束花,是为了让老师多关照你。我今天讲给孩子啊,家长们给老师送花是爱你们,是在内心还将你们放在小学一年级,认为你们需要他们的庇护。[/P][P]   但你们啊,要学会长大,学会思考,学会懂得,所谓感恩就是你认为这个老师你喜欢她,她真切的为你付出,你认为老师辛苦了。感恩的形式也是非常简单:一张贺卡,一张写上你祝愿的卡片。如此,就够了。老师是你们所有人的老师,在以后切莫跟小学生一般,凡是都是家长操心。[/P][P]   今天的主题还没有进行强烈的升华,但我想,这即将的九班孩子也是会越来越好,他们会“知”会“思”,能自己简单处理一些集体的问题。  [/P]
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                  [SIZE=4]现在,的确,学生对教师的感情淡了,孩子感恩家长都难,教师就更不容易了。[/SIZE][P][SIZE=4]少一些杂事,静下心来做教育,期盼吧![/SIZE][/P]
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                    [P][P][ALIGN=left][FACE=宋体undefined][COLOR=black][SIZE=12](十)2019-9-16 [/SIZE][/COLOR][/FACE]星期一 “周一需要一个稳稳的班主任”[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体undefined][COLOR=black][SIZE=12]每周最大的难题就是“开头难”,每周的第一天就是一个trouble[/SIZE][/COLOR][/FACE]。一个学生精神颓靡的周一:周末作业收不起,上课嚷嚷嚷;一个教师精神涣散的周一:对学生横眉冷对,课堂上一片涣散。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体undefined][COLOR=black][SIZE=12](1[/SIZE][/COLOR][/FACE])难在周末作业的完成度[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12]   [/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体undefined][COLOR=black][SIZE=12]今天早上我照常准时走入教室,教室一如往常般的吵闹。每个学生的桌面上都摆满了作业,尤其是小组长,桌面乱哄哄的一片,多么美妙的周一,作业唤醒学习的重要性。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体undefined][COLOR=black][SIZE=12]我想:我要稳到七点十分,看大家有没有这个读书学习的自觉性。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体undefined][COLOR=black][SIZE=12]七点11[/SIZE][/COLOR][/FACE]分,12分,时间就这样流逝着,学生就呆呆的坐着,不快速的交作业,我看在眼里,急在心里。于是,我开始加入催促大军,班主任的早读变成一场大型收作业现场,每科课代表轮流上台,小组长飞快交作业,早读就这么过去了。我太着急,打开孩子们的周记,迫切想要了解孩子们都在干什么,一股着急的心情被这周的周记悄然扑灭,他们连周记都是糊弄我,就把一切错都先推给放假作业多吧。[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体undefined][COLOR=black][SIZE=12]反思:以后周一收作业,统一在教室最后一排进行作业检查,课代表监督督促,小组长检查提交姓名。减少课代表任务量,增大效率。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体undefined][COLOR=black][SIZE=12](2[/SIZE][/COLOR][/FACE])难在班主任的心态不稳了[/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE]   “[FACE=宋体undefined][COLOR=black][SIZE=12]公开课本来选我们班,如今想改到另一个班,我们班早上的状态太不好了。”早上第一节课结束,语文老师和我交流今天班里孩子的状态。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体undefined][COLOR=black]“什么?”我听了一阵无名之火熊熊燃起。[/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体undefined][COLOR=black]第二节数学课,我站在班里准备好这节新课需要的教具,侯课时让孩子进行预复习,朗读之前学习过的知识点。朗读中,学生的声音不齐,人群中还传来阵阵的嗡嗡声。我放下教具,认真看每个孩子,孩子们无精打采,脸上写满了困倦。我那无名之火实在无法熄灭,一节正课变成了习题课。[/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体undefined][COLOR=black][SIZE=12]反思:班主任的心态一定要稳,稳在周一,给孩子一个稳定的周一,易燃易爆炸的班主任无法训练出有序的孩子们。周一需要一个稳稳的班主任。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体undefined][COLOR=black][SIZE=12]下周周一安排:周五培训课代表进行作业的简化统计。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体undefined][COLOR=black]周一课代表后面收作业,其他人进行早读。[/COLOR][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=12]数学老师情绪不能与班主任的情绪混为一体,开心的数学[/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][b][FACE=&#10][COLOR=black][SIZE=12] [/SIZE][/COLOR][/FACE]  [/b][/ALIGN][/P][/P]
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