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    [P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]2019[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]17[/FACE][FACE=宋体]日    星期二[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]               江油   何秀芬[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]     [FACE=宋体]人生是一场偶然,没有人能准确预测明天会发生什么,唯有好好抓住现在,就像尼采说:[/FACE]“每个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。”珍惜当下,把握现在是我唯一的选择。生活选择了我第一次教一年级,对一个教了二十年初中的人来说是莫大的挑战,但我喜欢有挑战的工作,喜欢挑战自己的不可能。从初中到小学,从中段到低段一次次挑战自己的耐心和教育行为。半个多月来,我完全适应一年级的教学,喜欢这些懵懵懂懂的孩子,看着他们崇拜的眼神,我感到当教师的骄傲;看着他们从对学校生活一无所知,到逐渐喜欢小学生活,我觉得自己的一起付出都是值得的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]记得他们刚刚到校时,连简单的铃声都听不懂,上厕所更是想去就去,连手也不举,就跑出去;有的孩子出去一会儿就找不到教室,吓得老师到处找;课堂更多像自由市场,想说就说。现在孩子们进步很大,排队很整齐,铃声一响就匆匆忙忙跑向教室,上课时很少有孩子上厕所。很多孩子因为表现好,好习惯卡换了一张又一张奖状。连最坐不住的李清逸也能端端正正坐上几分钟了。按理说,孩子们进步了,我应该满足,可我依然很担忧,我还给家长一个优秀孩子的愿景还需要我孜孜以求。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]对于中国的学生,考试是一个绕不开的话题。虽然我喜欢一年级的小朋友能快乐学习,虽然我尽可能给他们一个充满温馨回忆的童年。但是对于中国选拔人才的方式一定全力以赴,否则没有学生在知识上成长,要学校干什么?[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]为了让孩子们尽快适应考试的模式,今天做口算速算时,我有意当成考试来对待。虽然比考试宽松多了,甚至为了孩子们找到答题的地方我把答案填在对应位置。但是结果很不理想,有些孩子留下空白,说明老师在读题的过程中,他们偶尔开小差。有的孩子整个题没有做,说明他们的注意力长时间游离[/FACE]……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]不知其他班的孩子是不是这样?是我太急于求成了吗?是不是应该给他们多一点时间来适应?[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]今天孩子们的作业让我很失落,也更加坚信没有好习惯就没有好未来。于是建议家长和孩子们比赛谁做得久的活动,在群里,我看到有家长端端正正地坐在孩子的对面,我相信训练过的孩子,专注力会会很快提升。不知没有法视频的家长和孩子比赛没有?[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]有人说,孩子是一面镜子,能照出家庭教育。科学研究表面,孩子存在一个像相机录音机一样,全盘接受外界事物的时期,并且在这个时期形成对他今后影响极大的行为、思维模式,一旦形成模式,他作人做事都这种方式去对待,以不变应万变。一年级的孩子正处于这样的关键时期,我希望我的家长好好利用这段时期,给孩子有效的陪伴,让孩子形成良好的习惯、待人接物的方式。如果错过这段时期,付出[/FACE]n[FACE=宋体]倍的努力,还达不到一半的效果。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]我和我可爱的家长朋友们,静下心来,陪伴孩子走好人生第一步[/FACE][/SIZE][/FACE][/P]
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      [P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]2019[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]18[/FACE][FACE=宋体]日  星期三[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]                                 [/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]   [FACE=宋体]孩子们早上到校的时间有的早,有的迟,在学生没有全部到校时,我喜欢给他们播放《开心乐园之学拼音》。因为今年统一使用部编教材,一年级先学认字,然后学拼音。没有拼音,孩子们认字很困难,有些带拼音的课外书也无法自主阅读。所以用这种方式,让孩子们接触拼音。放开电视,我到内操场巡视,发现一些孩子在外面玩。孩子们看见我,马上跑回教室。等我再次进教室时,只有小[/FACE]A[FACE=宋体]没有进教室。这孩子是女生中个子最高的,现在坐在最后一排。可是她到现在还没有适应幼儿园到小学的转变,最后一个进教室的女生非她莫属。每节课,大家都把书本,文具都准备好,她才从后面悄悄溜进来。在她偷偷看我之际,我一脸严肃,眼睛直直地看她,径直走到她面前,用毋庸置疑的语气说:“早上到校后,必须坐在教室里看书!听清楚没有?”她看着我,点了点头。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]由于今天早读的铃声没有响,错过了晨诵。上课后,我抱着家庭作业到办公室。发现又有孩子作业留白,我一再强调一年级是孩子学习习惯养成的关键时期,家长必须实行有效陪伴。我不知道家长是怎么给孩子读题的?难道有题没有读都不知道吗?又或者检查时,看到空白都不知道提醒孩子吗?这次作业除了有留白的外,还有错题。一年级刚刚入学,都是基础得不能再基础,简单得不能再简单的题,家长也不会吗?是没有用心,是应付了事,现在的孩子都特别聪明,他从你的态度中读出什么。看到孩子们的作业,我很失望,准确地说是对部分家长失望。孩子可是你们亲身的呀,你现在偷懒,养成孩子做事马马虎虎的习惯,以后还能指望他给你兴旺家族吗?上空传来纪念九一八事变的防空警报,[/FACE]88[FACE=宋体]年前的九月十八日夜晚,震惊中外的“九一八”事变爆发,日本军国主义自此开始了长达[/FACE][FACE=Calibri]14[/FACE][FACE=宋体]年的侵华战争,大半个中国被践踏,[/FACE][FACE=Calibri]3500[/FACE][FACE=宋体]多万同胞伤亡。血的教训让中国人民明白落后就要挨打。中国的未来要靠现在的孩子,家长朋友们,你们的孩子不但是你们的孩子,更是祖国的孩子,为了让我们的子孙后代过上和我们一样和平安宁的日子,必须要教育好自己的孩子。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]习近平总书记在[/FACE]2018[FACE=宋体]年全国教育大会上指出:“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好‘人生第一课’,帮助扣好人生第一粒扣子。”父母是孩子最好的老师,你们的一言一行都影响到孩子,你们是孩子的模板,希望孩子成为什么样的人,自己首先必须要做到。要想孩子珍惜时间,你就要守时,每天按时接送孩子;要想孩子遵守交通规则,那么家长就不可以去闯红灯;要想孩子彬彬有礼,家长首先要注意自己的礼仪;要想孩子爱学习,家长就不能沉迷于手机、游戏……[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]家长朋友们,让我们携起手来,共同成就孩子们的辉煌![/FACE][/SIZE][/FACE][/P]
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        [P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt] [FACE=宋体]播种质疑,等待收获[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]2019[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]20[/FACE][FACE=宋体]日  星期五[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]                           [FACE=宋体]江油[/FACE] [FACE=宋体]何秀芬[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]     [FACE=宋体]都说夏天的天气就像娃娃的脸说变就变,今年秋天也如是,早上细雨绵绵,让人感到初冬的寒意,中午艳阳高照,让人又回到夏天的错觉。这样的日子,穿衣是一大难题,特别是对于像我这样既怕冷又不喜欢热的人更是如此。不过只要一进入教室,所有的一起都不存在了。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]位置是学生学习的难点,给孩子该作业时,小[/FACE]A[FACE=宋体]又两个空不对,大概是他没有掌握吧。我走到他面前,“孩子,我们先看题。”我已经做好给他开小灶的准备。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“何老师,这是前面,那是后面。”小[FACE=Calibri]A[/FACE][FACE=宋体]指着空说。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“你会做?怎么做错了?”太奇怪了,我还没有开口,他就说出正确的答案,难道他看了别人的答案。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“你能说为什么是前面吗?”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]他的小手一挥,抓住在后面的事物,然后指着在前面的事物说:[/FACE]“在前面。”口气是毋庸置疑的坚定。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“为何你会错呢?”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“奶奶说,课题是左右,所以答案不是左,就是右。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]家长的思维会影响孩子的成长,如果孩子早早地学会家长的定势思维,以后会有核心素养[/FACE]——创新精神吗?我希望我的孩子,学得的知识是活的,是灵性的,首先就要让他们有批判精神,不能迷信权威,甘于质疑。在晨诵《老鼠搬蛋》时我对他们进行了引导。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]诗的内容是:小老鼠,搬鸡蛋。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]鸡蛋太大怎么办?[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]一只老鼠地上躺,[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]紧紧抱着大鸡蛋。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]一只老鼠拉尾巴,[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]拉呀拉呀拉回家。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“同学们,这首诗很有童趣味,但是却有毛病,你们在挑一挑,看毛病在哪里?”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“不知道是谁写的。”冯俊杰说,这孩子吸收知识的能力很强,也爱思考,如果上课的专注力在强一点就更好了。他从作者是佚名找出毛病,其实这不算毛病,但是他能思考,并且第一个分享答案,是非常棒的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“鸡蛋太大了,一只老鼠薄不下。”李晨鑫说,这孩子从大入手,找到了毛病。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“紧紧抱着鸡蛋,鸡蛋会碎的。”有孩子说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“是啊,紧紧抱鸡蛋,鸡蛋会碎,轻轻抱,记得要掉在地上,看来抱鸡蛋真是个技术活。还有不同意见吗?”我点评后,继续问。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“拖的话,老鼠的皮会受伤。”孩子或许想到平常游戏时,自己倒在地上让朋友拖,时间长一点,背会受伤。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“就是啊,我们假如在草地上吧。还有不同意见吗?”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]有孩子建议两只老鼠抱鸡蛋,有孩子建议两只老鼠抱鸡蛋,两只老鼠拉尾巴。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“我认为有问题的地方在……”等班上的小手已经全部倒下时,我说了半句话。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]孩子们睁大眼睛,惊奇的望着我。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“在这儿。”我把“躺”字圈起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“躺?”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“大家想一想,躺在地上是肚皮触地,还是背触地?”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“肚皮。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“对啊,肚皮触地怎么抱鸡蛋?”我说:“如果把它改成‘仰’是不是就可以了?”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“嗯,嗯。”有孩子一边做动作,一边回答。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt]“同学们,经过多次选择、修改后才编在书上的内容都可能有毛病,何况平常家长老师说的话。我希望你们要学会用大脑思考,不要人家说什么,你就信什么。当然你也不能全盘否定,心中要有一杆秤,用你的称去称周围的事物,然后交流融合。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times new roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]一节课并不能改变什么,质疑精神的培养不是一蹴而就的,但只要在孩子们心中撒播了质疑的种子,我相信在事宜的环境中会生根发芽的。[/FACE][/SIZE][/FACE][/P]
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          [SIZE=4]低年级的孩子好习惯没有多少,都是这样的,班主任很累,需要一点点、一步步的来。[/SIZE][P][SIZE=4]好习惯卡换了一张又一张奖状,这个非常不错![/SIZE][/P][P][SIZE=4]家长的作用的确大的很![/SIZE][/P][P][SIZE=4]个人感觉现在的躺基本指背着地,趴多指腹着地。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]
          [/SIZE][/P]
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            [QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/b]

            [P]低年级的孩子好习惯没有多少,都是这样的,班主任很累,需要一点点、一步步的来。 好习惯卡换了一张又一张奖状,这个非常不错! 家长的作用的确大的很! 个人感觉现在的躺基本指背着地,趴多指腹着地。  [/QUOTE][/P][P]你说的很有道理,躺应该是肚子向上。我也是一时兴起,没有仔细研究。[/P]
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              [P][FACE=Times New Roman][SIZE=14] [FACE=宋体]初见成效[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]2019[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]24[/FACE][FACE=宋体]日   星期二[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]                     [FACE=宋体]江油[/FACE]  [FACE=宋体]何秀芬[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]        [FACE=宋体]前几天,我最担心的是课间操,由于我们是一班,做操的地方最远,生怕自己[/FACE]“出门”迟了,从别班的队伍中穿过,扰乱他们的队形;最担心的是班上的孩子,由于幼儿园没有做过操,他们在操场包成一团,任凭我声嘶力竭地叫口令,他们却“稳如泰山”,依旧我行我素。今天课间操,孩子们做到快静齐,很快到达指定地点,迅速散开。做操时也很认真,只有两个孩子把做操当成儿戏。看着孩子们开心认真做操的样子,我感到非常欣慰。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]   [FACE=宋体]带孩子们回教室时,一群孩子跑向我,他们热情地呼唤着我,脸上洋溢着久别重逢的喜悦。他们是我带了三年的孩子,是我亲自见证着他们从小不点长到现在的样子,对于他们我心里有不能言说的愧疚,本来说好陪他们一起到毕业,而今他们却只有下楼时,在我班教室外偷偷地看我,看他们幸福的师弟师妹。他们是我心里割舍不下的情缘,愿他们一生平安幸福。想想自己的这一生,除了他们,还辜负一群孩子。那就是[/FACE]2015[FACE=宋体]年初中毕业的孩子,初一时,我是他们的班主任,我每天给他们阅读,陪他们写日记,每天中午都有一个孩子分享他们的故事。那个时候,我快乐着他们的快乐,孩子们忧愁着我的担忧愁。记得我整理化学实验室怕他们过敏,不让他们进的时候,他们默默地站在外面,只为静静地看我。他们把自己的理想告诉我,我说:“如果二十年后,你们都实现自己的理想,我请全班在明华大吃一顿。”可是后来由于家庭的原因,我没有带他们毕业,愧疚自此就深深地烙在心里。但愿不要再辜负新一届的孩子。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]今天上楼时,看到一个孩子使劲地往围栏上跳,或许他不认识我,看到我依然没有停下来。我一把抓下他,声色俱厉地说:[/FACE]“你不要命了!”他或许被我的气势吓住了,结结巴巴地说:“我……没有……打……架……”孩子呀,这比打架严重多了,你们的打架不过是同学之间的推推攘攘。你可知道,如果用力过大,翻过栏杆,那可是几层高的高空啊!无独有偶,下午上课时,我看到一个孩子爬窗户,我顾不得上课,冲出教室,把这个孩子教育了一顿。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]回到教室,我的心情久久不能平静。安全是学校常抓不懈的工作,为何在一天内两次看到不安全的事情发生?[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“同学们,知道何老师为何刚刚跑出教室?为什么何老师非常生气?”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]孩子们在认真学习,我跑出教室本就让他们吃惊,这一问,他们只能摇头。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“因为有孩子在翻窗户!”我气愤地说:“他们做得对不对?”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“不对!”“这样不安全。”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“是的,这样做很不好。如果摔断了腿,就一辈子坐在轮椅上,让爱自己的爸爸妈妈一辈子无法正常生活。如果摔得一命呜呼,那辛辛苦苦养育自己长得的父母该多么难过!”我继续说:“所以,我们每个他们都要注意安全,没有安全就没有一切,也没有报答孝敬自己父母的机会。”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]孩子们静静地听着,当我停顿的时候,教室里静得连掉一根针都能听见。我喜欢这样的课堂,师生情感汇成一条线,整个教室流淌着一种感恩的情怀。爱因斯坦曾经说过:当一个人把学校所学的知识全部忘记后留下的就是教育。我想这就是我留给孩子的教育吧。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]这批孩子,虽然有的习惯不太好,有的上课开小差,但总体上来说,他们非常懂事,非常乖巧,进步很显著,遇到他们是我的福气。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]
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                  [SIZE=4]每天被一群可爱的小不点环卫着,稚嫩的甜甜的脸,我们幸福呀![/SIZE][P][SIZE=4]安全最重要,您处理的及时,太危险了。[/SIZE][/P]
                  班主任之友感谢您的参与
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                    [P][FACE=Times New Roman][SIZE=10]                  [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14]    [FACE=宋体]郁闷的一天[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]2019[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]27[/FACE][FACE=宋体]日  星期五[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]黑色是中国最忌讳的颜色,只有在出殡时才穿一身黑,就连黑色的乌鸦都未能免幸,常常遭到人们的追赶。黑色星期五传到中国后,就改变商场利润大增的本来意义,变成不好的预兆。我从不相信这一套,可这个星期五过得确实有点郁闷。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]昨天学习了五以内的加法,课堂上,孩子们认真听讲,积极回答问题,课堂作业做得也好。今天,我把前面的所有知识过一遍,课堂进行得很顺利。在复习五以内的加法前,我和大家做了一个游戏,我出一个数,让学生出一个数,我们一起组成[/FACE]5[FACE=宋体](或者[/FACE][FACE=Calibri]4[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Calibri]3[/FACE][FACE=宋体]、[/FACE][FACE=Calibri]2[/FACE][FACE=宋体]),孩子们反应很快,也乐于做这个游戏。这个游戏有利于调动大多数孩子的积极性,在一片整齐的回答声中,老师很容易忽视滥竽充数者。于是进入“别帮我,我能行”环节,我把做“[/FACE][FACE=Calibri]2+1=[/FACE][FACE=宋体](  )”这个题的机会给小[/FACE][FACE=Calibri]A[/FACE][FACE=宋体]。小[/FACE][FACE=Calibri]A [/FACE][FACE=宋体]是个腼腆的男生,个子比较高,长得挺帅气的。我发现他的同桌帮他翻书后,专门给他讲了怎么看书的页数。我希望他自信、阳光,所以把这个题留给他。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]他迟疑地扳出两个手指头,我微笑着等着,下面的孩子唏嘘着。我用手做了一个禁声的动作,他把扳出的手指头收回。我笑着说:[/FACE]“你可以继续做,也可以请同学帮忙。”他选择请人帮忙。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]虽然在课堂上,我一副心平气和的样子,可实际上心里翻江倒海。一种无以言说的失败情绪打击着我,[/FACE]2+1[FACE=宋体]有那么难吗?明明是一看就能说出答案的题,就算说不出来扳手指也能算出来啊,为何连扳手指都不能算出来?这种情绪太让人难受。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]回到办公室,看到桌子上整整齐齐地放着试卷,我心中的不快就一扫而光。这是我哪些尽职尽责、任劳任怨的家委会帮我印的,为了让我全身心投入到教学中,他们把教学以外的所有事情都承担起来。看到他们一天忙忙碌碌,我心里十分感激。班上的板报明明可以只改一小部分,他们却不怕麻烦,全部重新办过,教室里还布置了迎国庆的横幅,挂上了小红旗,估计就我们班这么有创意。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]班会课进行了专注力比赛,说起比赛,孩子们精神百倍,乐不可支,在家委会的帮助下,我班一节课顺利地完成比赛、颁奖的所有流程。当我们把推荐到学校比赛的名单上报后,其他班的家长和老师还忙得不亦乐乎。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]前脚走进办公室,后脚就跟来了几个小脑瓜。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“何老师,有人受伤了!”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“受伤了?”“嗯,嗯。”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“怎么回事?”我一边问,一边跑向教室。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]轩轩额头留着血,脸上挂着泪珠,手里也是血。孩子呀,是怎么回事呢?肯定很痛吧,我一把把他抱到我身边。轩轩看到我泪水又流出来了,[/FACE]“我在外面,被人……撞了……”孩子啊,这个时候看病要紧。我赶忙给轩轩妈妈打电话,她下午来帮忙,这是还没有出校门。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“你赶快带他去看一下。”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“好,好,”轩轩妈妈一个劲地说给我填麻烦了,看到孩子受了伤那个妈妈不心疼,她却一再表示歉意,遇到这么通情达理的家长,是我的福气,更是轩轩的福气。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“何老师,我可以把书包给他带上不?”轩轩妈妈说:“今天不上学行吗?”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]怎么不行,身体是革命的本钱,给他治疗是最要紧的事情。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]交代完学校的事情,我赶到医院,轩轩的伤口已经缝好了,他很勇敢,缝了针就按医生要求下地行走,还和我们聊了事情的经过,见他没有大碍,我回到了学校。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]不知麻药过后,轩轩疼吗???[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]    [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]
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                      [QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容:[/b]

                      [P]每天被一群可爱的小不点环卫着,稚嫩的甜甜的脸,我们幸福呀! 安全最重要,您处理的及时,太危险了。[/QUOTE][/P][P]谢谢于老师的关注。[/P]
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                        [P][FACE=Times New Roman][SIZE=14] 2019[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]10[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]9[/FACE][FACE=宋体]日星期三[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]      [FACE=宋体]延时服务一实施,老师的工作量大增。昨天回家天都黑了,连饭都不想吃,只想蒙头大睡。又怕睡过头,天亮不知早起。幸好习惯是一种奇怪的东西,一旦形成就难以改变,今天依然早早醒来。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]倾听是小学生必须练就的一项重要本领,对于刚刚进入小学的一年级小朋友就更加重要了。与其让家长每天晚上在家训练,不如自己亲自训练。因为班上有孩子的注意力非常短暂,安静最多安静两分钟,家长却告诉我,孩子在家能静坐十多分钟。我不说说家长撒谎,而是觉得他们对静坐的要求不高。所以我要专门训练倾听。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]今天早读时间,我让孩子们听《让我安静五分钟》。这个故事讲的是有三个孩子的象妈妈给孩子们准备好早餐,孩子们边吃边弄得满地狼藉,象妈妈躲进浴室想安静五分钟,三个孩子跟进来打扰她。于是象妈妈又躲进厨房里,待了三分多钟,又被孩子们打扰了。这个故事可以让孩子们体会父母的辛苦,让他们知道不尊重他人劳动成果是不对的,也可以提高他们倾听的能力。在播放的过程中,我把音量调小,只有认真听,才能听清楚。孩子们的热情很高,跟着故事情节笑着、动着。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]故事讲完了,我给孩子们题留三个问题。第一个问题是象妈妈想安静五分钟的愿望实现了吗?这个问题难度小,学生回答得很积极。第二第三个问题难度大,分别是小象讲了几分钟故事、小象吹了几遍笛子。虽然举手的孩子很多,但大多数是靠猜测,只有晁海昊能准确地回答。如果他以前没有看过这个故事的话,那么我为孩子收集信息的能力点赞。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]要当好小学的班主任必须是全才,而我却不是一个爱好广泛的人,我最喜欢阅读,喜欢在有空的时候用文字记录记录自己的生活,也热爱体育运动。但美术、音乐却一窍不通,特别是音乐,虽然偶尔也会哼几句,也喜欢听听音乐,但连谱都识不来。每周一歌遇到节奏慢的歌曲,就不知道怎么教孩子们打节拍。今天音乐课,我在教室,正好遇到唐老师教孩子们打四分之三的节拍,我这个笨学生学习正好跟着学,以后遇到这种节奏,也可以当老师了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]盼望已久的班服,今天终于发到孩子们的手里。孩子们捧着班服,脸上笑成一朵花,有的轻轻地抚摸,有的用鼻子使劲地问,还发出好香的感叹。收到班服后家长是什么意见呢?李明希妈妈是这样说的:[/FACE]“孩子的班服收到了,回来试穿简直帅的很,颜色也好看,穿着很精神,衣服的质量超级好,没得线头,洗了也不脱色,上面的设计也很贴心,尤其是雏鹰班的口号(我们一班人、不一般)孩子说,这句话说的他们像英雄一样[FACE=Calibri][[/FACE][FACE=宋体]呲牙[/FACE][FACE=Calibri]][[/FACE][FACE=宋体]呲牙[/FACE][FACE=Calibri]][/FACE][FACE=宋体]。感谢老师和家委会的家长,你们辛苦多费心了。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]孩子喜欢,家长满意就是我和家委会的共同心愿,在此感谢家委会所有成员的辛勤付出,感谢所有家长的支持[/FACE]……[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/P]
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                          [P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]   [FACE=宋体]你好,我好,大家好[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]                                [FACE=宋体]江油[/FACE]  [FACE=宋体]何秀芬[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]2019[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]10[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]16[/FACE][FACE=宋体]日  星期三[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]实施课外服务以来,工作量倍增,每天忙着上课、批改作业,备课和资料的填写全都压在非工作时段。每天完成了这些内容已经累得不能动弹,也就没有失眠的苦恼,也没有早早醒来的时候。过去早五点过起床,现在六点过才醒来,这到时有利于保养自己,不会出现熬夜的现在。只是对自己和孩子们的生活记录变得很少了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]前天,吃了午饭,在回办公室的路上,两个女孩跑过来和我打招呼,看到她们笑靥如花,我问:[/FACE]“你们是好朋友?”“是啊,何老师,你还不知道?”甲说。说来惭愧,在我教她们时,由于有一人是通食生,她们走在一起的时候很少,不知道她们是很亲密的好朋友。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“我们从一进校就是好朋友。”乙说。乙是个敏感的女孩,她对朋友非常专一,曾经很多次告诉我,她对朋友死心塌地,朋友却和其他人玩,完全不顾她的感受。现在看到她和朋友天天走在一起,我为她的高兴而高兴。也让我想到自己班的小朋友,他们会不会有乙的苦恼呢?就算现在没有,谁又能保证以后没有?凡事预则立,先要教会她们正确对待友谊。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]昨天早上,我给他们观看《讨厌的青蛙》前半部分,故事讲的是跳跳蛙在大大熊和小小鸟的探险日来到它们的家,大大熊见了跳跳蛙,就忘记了自己和小小鸟的约定,和跳跳熊玩起来。妒忌填满了小小鸟的脑子,它多次拒绝大大熊的邀请,却偷偷跟在它们的后面。看到它们欢笑,小小鸟非常难过,它独自飞到山顶。故事到了这里,我问孩子们如果你是小小鸟,你心里是什么感受。伤心、难过、哭泣等词语不断从孩子们的口中说出来,还有几个女孩声音里居然带着哭腔。孩子们感情丰富,能为他人的伤心而伤心,这是我最喜欢看到的。我希望我的孩子特别善良,特别善解人意,特别爱劳动。他们为小小鸟难过,说明它们特别善良。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“如果你是小小鸟,有没有什么更好的解决办法呢?”我一连问了三次,都没有孩子回答,让我坚信自己的选材是英明的,他们都不知道怎么处理和朋友的朋友之间的关系。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“你们想知道故事会怎样发展?”我问。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“想!”孩子们异口同声地回答。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14]“那大家就好好表现,明天继续。”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]今天早读,我继续给他们讲故事。故事的大致内容是:大大熊和跳跳蛙玩得很高兴,它们不知道危险来临,一只老鹰一把抓住跳跳蛙飞到云里。大大熊被突然的状况吓坏了,跳跳蛙扭动着身体,从老鹰的魔爪中逃出来,在天空中翻滚着。在千钧一发时,小小鸟接住了跳跳蛙。故事的结果是他们三个成为好朋友。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]有这样的故事真好,我无需多说,孩子们已经明白我的用意。当我问如果你和朋友正在玩的时候、朋友的朋友来了怎么办的时候,[/FACE]“我们三个好朋友一起玩。”孩子们脱口而出。是啊,套用一句广告语:你好,我好,大家好才是真的好。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]我知道理论和实践之间还有一段很长很长的距离,但我相信当相同的问题摆在孩子们面前时,孩子们会多一种选择。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]今天学习[/FACE]“一图四式”——根据一个图形,写出两道加法算式和两道减法算式。这是难道,也是重点,所以在教学中,我分成两个阶段,先写两道加法算式,然后再写出四道算式。第一阶段进行得很顺利,孩子们都能写出两道加法算式,也明白当当图中左右两边数目一样时只能写出一个加法算式。在进行第二阶段时,大部分孩子们始终写不出减法算式,这是怎么回事?难道没有讲清楚。我想起薛瑞萍老师在《心平气和一年级》中说,孩子不会不要紧,过几天他就会了。就比如孩子走路,有人早,有人迟,但最终都会走路。想想也是,何必要一次性让他们全会呢?[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14][FACE=宋体]在课后辅导时,我出示题,先让孩子们找出所有的数[/FACE]——左边的数、右边的数、总数,然后告诉他们在列一图四式时,每个式子都用而且必须用这三个数。随后学生一起回答得很好,大部分孩子是不是滥竽充数呢,明天见分晓。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14] [/SIZE][/FACE][/P]
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