[P][ALIGN=center][b][SIZE=18pt]11日18日《农村网络联校建设》课题[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][b][SIZE=9pt][SIZE=18pt]开题论证专家意见:[/SIZE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][b][SIZE=18pt]----[FACE=宋体]第一个专家发言:[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]1. [/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]网络联校的主校是否建成了?[/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt] [FACE=宋体](刘校长和梁方龙校长马上回复:今年寒假马上就能建成)[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]2. [/SIZE][/B][b][SIZE=18pt] [FACE=宋体]课题题目有点大,在网络联校建设应用的某个方面选择一个点进行研究。[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]3. [/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]研究方法文献研究法没有体现出来。[/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]4. [/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]经费保障里面写得不是很具体。[/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]5. [/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]因课题题目有点大,最后的落角点比较谈泛,比较空洞。不要求课题大而全,只要信息化管理独立在某一个方面有所突破取得一定的成果,能够给学校给当地起到一个推广的经验。[/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt] [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt] [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]-----[FACE=宋体]第二位专家发言:[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]1. [/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]提出网络联校的建设在选题比较切合实际,网络联校是一个比较大的概念。娄底一小已经做了四五年了,在他们没有研究的基础上,我们再进行研究。[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]2. [/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]网络联校的提出主要解决偏远学校师资不同步、开课不齐、上不起课、开不起课的问题,把我们学校优质的教学资源,源源不断地送往偏远地区,让偏远学校的孩子在同一片蓝天下享受优质的教育资源。[/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt] [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]----[FACE=宋体]第三位专家发言:[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt] [FACE=宋体]谈三层意思[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]1、[/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]全省重点课题不多,好好珍惜;[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]2、[/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]开题明确问题,把下一步的研究做好,从以下四个方面进行分析:[/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][B][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18pt]A、[/SIZE][/COLOR][/B][b][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18pt]主题确认之后,进一点研究它的社会价值所在,它能产生多大社会影响;[/SIZE][/COLOR][/b][b][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18pt][/SIZE][/COLOR][/b][/P][P][B][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18pt]B、[/SIZE][/COLOR][/B][b][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18pt]做课题把框架打起来,内容、要素、结构是怎样的,进一点细化;[/SIZE][/COLOR][/b][b][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/P][P][B][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18pt]C、[/SIZE][/COLOR][/B][b][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18pt]研究方法,思维方法、技术路线等;[/SIZE][/COLOR][/b][b][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/P][P][B][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18pt]D、[/SIZE][/COLOR][/B][b][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18pt]最缺乏的是对成果的亮相,预期达到什么效果,要做到心中有数。[/SIZE][/COLOR][/b][b][FACE=Calibri][COLOR=rgb(0, 0, 255)][SIZE=18pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/b][/P][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]第一个阶段是[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]1[FACE=宋体]、网络联校是湖南省的政府行为,[/FACE][FACE=Calibri]22[/FACE][FACE=宋体]个实验县,每个实验县[/FACE][FACE=Calibri]210[/FACE][FACE=宋体]万,投入这么多钱,必须产生相应的教学效果。[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]2[FACE=宋体]、网络联校不是新鲜的事物。把本地资源进行分享如长沙市一中、长郡中学早就有直播课堂、网络课堂。[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt] 3[FACE=宋体]、贫困改变命运,做为教研机构,要做最接地气的思考。主要是解决缺师少教的问题。[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]第二阶段是:[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]1[FACE=宋体]、内容不清晰,要具体,要可操作;[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]2[FACE=宋体]、研究怎么去建?怎么去用?建设的模式?应用的模式?制度和机制要去研究;[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]3[FACE=宋体]、有些教育不一定合理,学会合理安排,网络联校不是看电影,没有任何意义;[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]4[FACE=宋体]、让课堂怎么样在网络联校中去实现,这是最主要的问题。师资力量是否带得动,有各种教育模式如“[/FACE][FACE=Calibri]1+1[/FACE][FACE=宋体]”“[/FACE][FACE=Calibri]1+1+N[/FACE][FACE=宋体]”等模式,我们要联系实际,思考双江小学师资实力和所联校的学校的老师水平和实力;是否有好的机制去激励老师,动力机制、评价机制都要健全;[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]整理梳理小结:[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]1、[/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]做调研,没有调研,没有发言权,与其它地区的网络联校不一样;[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]2、[/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]建设模式和机制,建设的环境;[/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]3、[/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]运用模式和运用机制;[/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]4、[/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]做出评价。把课开好了,开足了之后,还能摸索出涟源的现象和我们双江的教学模式,这需要老师们去努力,建设谈机制,应用谈模式。三个课堂就是应用内容中的展开。[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt] [/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]第三阶段是[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]思路与方法。思路可以,但方法还要补充。文献很做得很好,很规范,但文献的内容还少了一点。[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]文献时间一般最好是近五年。[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]做文献要抓住三个三、[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]1. [/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]三个阶段;[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]2. [/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]三个核心人物;[/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][B][SIZE=18pt]3. [/SIZE][/B][b][SIZE=18pt]三个方面;正的,反的,居中的;[/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt][/SIZE][/FACE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]围绕专题去做研究,行动研究方法为主,其他方法为辅。这点做得比较好。先做计划,然后去开展,去运用,去建设去反思;[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]目测、访谈、算法、经验等方法去研究[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]方法要重视,方法是干什么用的?方法的表述。结合研究目标如何去展开;[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]小建议:第三阶段这个周期太长,要将它细化得更具体点;成果的预测。[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]课题开题既是动员工作,又是分工合作的最好的开始。由主持人把每个人分配任务,将事情做好![/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt]主持人将成果的预设要一一列出来,至少三篇论文,必须是在公开刊物上发表的论文。[/SIZE][/b][b][SIZE=18pt][/SIZE][/b][/P][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][/b][/P][P][b][SIZE=18pt] [/SIZE][/b][/P][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][/b][/P][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][/b][/P][P][b][FACE=Calibri][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][/b][/P] |