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    师爱的力量
    [P][LINE-HEIGHT=18.0p][ALIGN=center][SIZE=16pt]师爱的力量[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18.0p][ALIGN=center]枝江市丹阳小学 孙晓芹[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left]作为班主任老师,首先应具有天真纯净的童心,其次有慈母般的爱心。多年的工作实践让我认识到,只有爱而不偏,把心态端正,才能把爱洒进每一个学生的心田,这才是博大无私的爱。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left]一、给予优等生严爱[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left]优等生学习成绩好,很讨老师的喜爱,教师往往会忽视他们的缺点,这无疑会使优等生形成优越感,使他们放松对自己的要求。针对这种情况,我对优等生总是严格要求,注意削剪他们的旁枝斜杈,使他们能够茁壮成长。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left]二、给予中等生挚爱[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left]中等生大多表现平平,他们不像优等生那样惹人注意,表扬不沾边,批评也没份,老师也常常忽视,冷落这些学生。这使得他们生活得十分压抑,对自身能力缺少自信。因此,表现力和创造力都不能得以充分发挥,有时甚至会埋没自己的才能。为了调动这部分学生的学习积极性,使他们充分认识自身价值,我给每一个中等生创造表现自己的机会。根据学生的实际情况安排一个职务,尽一份责任,让他们在工作中不断塑造自我。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left]三、给予后进生慈爱[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left]后进生学习成绩差,爱犯这样或那样的错误。针对这种情况,我首先做好个别教育,对后进生个别谈心,耐心诱导,多一些慈母般的宽容,少一些严厉,更不能讽刺挖苦,用慈爱真诚关心和爱护他们,多方面、多渠道求得对后进生内心世界的理解,从而“晓之以理,动之以情,导之以行”。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][ALIGN=left]总之,班主任只有把整个身心捧给学生,挚爱学生,关心学生,师生关系才能融洽,班级各项工作才能收到事半功倍的效果。这样,教育教学质量才能稳步提高。[/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P]
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