三大“绝招”，学生情况早知道！
                        江西省景德镇市珠山区教育局教研室  徐卫
                        邮编：333000   Email:dawei_700@sina.com
     新任一个班的班主任，需要尽快地对学生的家庭情况有个全面的了解。然而，新“官”上任，事务繁杂，头绪众多，往往很难挤出时间来进行家访。这时，只要班主任能开动脑筋，认真观察，根据看到的蛛丝马迹，也能对学生的情况了解个八九不离十。下面是我初当班主任时，三位资深同事教给我的三大“绝招”，特写出来与大家共享。
                      那老师——“小小草稿纸，透露大信息。”
    草稿纸是每个学生必备的学习用品之一，通过它就能了解到许许多多的信息。
    一天上午，根据那老师的嘱咐，我在快下课时对同学们说：“今天布置的课外练习请大家一律用装订好的草稿纸做，放学以前交到我的办公室。”放学铃声一响，学习委员准时把厚厚的一大摞草稿本放在了我面前。
    那老师走过来，随手翻了翻，然后三下五除二，就把全班的草稿本分成了有多有少的几堆。看我迷惑的样子，他慢条斯理却又语气肯定地开了口：“喏！你看，这几个学生的家长在政府部门工作，极可能是当官的，家庭情况极好！这几个嘛！家庭情况不错，应该很有钱？这些呢！只是一般的工薪家庭，其中两个学生的家长是企业当会计的……剩下的这几个，家庭经济拮据，情况不容乐观。看，这三个学生的家长是收废纸的……”
    我奇怪地问：“何以见得？”
   “这还不容易看出来？这几个学生的草稿纸用的是政府部门、机关的专用信纸，其中甚至还有公文用纸，并且都是崭新的一大本，家长不是政府官员就是机关头脑。这几个呢？用崭新的大笔记本做草稿纸，一般人家哪舍得？家里当然有钱了！这一堆，有单位上的稿纸、打印纸等，大小不一、品种各异，加上份量不多，纸张也不太新，只能是属于工薪阶层的单位一般公务员、办事员。还有这三个同学，用的竟是会计凭证和账页，家长自然是财会人员。哦，还有这个用医院处方纸的，家长肯定是医护人员了。至于这三个同学嘛！用的草稿本由各种废纸凑合而成，皱巴巴、脏兮兮，家长肯定是拾破烂、捡废纸的，不信你去问问！”
    带着疑问，我把那老师说的情况在班上进行了核对，果然丝毫不差。
                     路老师——“上学怎样走，十能知八九。”
    城市里的学生（特别是小学生）上学的方式多种多样，通过认真观察，也可以对学生的家庭情况有个基本的了解。
    又一日，根据路老师的安排，我对学生说：“最近，马路上出了几起交通事故。为了大家的安全，这里做一个关于大家采用什么方式上学这一方面的调查。请大家到班长处登记一下，放学前交到我这里来。”
    吃过午饭，我拿着记录本找到了路老师。刘老师一边看，一边用铅笔做了一些记号，一会儿就根据家庭情况把学生分成了几类。
    路老师说：“你看，这几个学生上学放学由小车接送，家庭情况不同一般，由司机接受的，家长必是政府、机关官员无疑，而由家长亲自开车接送的，家长一般都是大款了。这几位呢？家长包了摩托车接送，肯定是自己赶着上班，且工作较忙，抽不出时间了，家庭情况嘛，一般的工薪阶层，应该还过得去。这些学生呢？自己骑自行车上学，家长对小孩子比较放心，孩子从小独立能力较强。这几位由爷爷奶奶推着自行车接送的，家庭情况应该还行，只是对孩子有些溺爱哦！剩下的一些学生，不管路程远近，自己背着沉重的书包走路上学，家庭情况不太好，并且父母无暇顾及孩子，这些学生老师平时要多多关心啊……”
    经过核实，路老师对我班上学生的情况又说了个八九不离十。
                       钱老师——“口袋钱多少，情况全知晓。”
    现在的学生每天或多或少地都有一些零花钱，通过对学生零花钱情况的了解，也能对学生的家庭情况有个基本的了解。
    一次，按钱老师的安排，我利用一节班会课，对学生的情况做了个调查。通过对调查表的分析，得出了以下结论：班上大概有百分之十左右的学生，每天的零花钱的数目在十元以上，多的甚至达到了三十元，这些学生的家庭非常富裕，家长对孩子也是有求必应，宠爱有加。大概有百分之二十的同学零花钱的数目在五元左右，他们的家庭经济情况较好，衣食无忧。还有百分之三十左右的学生每天零花钱的数目在一至两元，这些学生家庭经济情况一般，父母属于工薪阶层。剩下的学生里大约百分之三十的学生基本没有零花钱，家庭经济情况非常糟糕，甚至有些是下岗职工或民工子女。其余百分之十左右的学生情况特殊，零花钱一会儿多，一会儿少，多的时候几十元，少的时候一分钱都没有，经分析，一个原因是单亲家庭的孩子，遇到放弃孩子的一方来看孩子时，会给一些零花钱，另一个原因是部分学生的家长热衷于赌博，赢钱时兴高采烈，出手大方，输钱时便没有钱给小孩零花……
    经过过后的详细了解，分析情况与实际情况基本吻合。
    了解了学生家庭的基本情况以后，教师开展班级工作时就可以根据不同的情况采取不同的思路与策略。如，对家庭富裕、家长百般溺爱的孩子要进行适当的挫折教育，使他们从小养成勤俭节约的好习惯；对家庭情况差的，特别是单亲家庭的孩子，要给予无微不至的关心与照顾，鼓励他们克服自卑带来的不良情绪，使他们身心得以健康地发展……当然，以上所说的只是应急之法，要想真正全面地了解学生，还应深入到学生的生活中去，经常家访，找学生谈心，这样，才能真正为搞好班级工作打下坚实的基础。

   这三招是很不错，值得学习.呵呵.介绍一下我们这里的学生吧.我这里的学生大部分都来自乡村.我的班里有一个高干的孩子，但是这个孩子也特别朴素.我很欣慰.呵呵.

学习了，欢迎你多来传经送宝！

三大绝招，确实很绝，要是能同通过某种方式，看出学生的学习习惯和智力水平就更好了！
东方红牛！

三大绝招，确实有他的英明之处，可以更好地了解学生。