[P][FACE=宋体][SIZE=12px]德性修炼分享1[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px]本次分享我主要想说说我对师德中——教书育人的理解。教书先育人,习近平总书记在大会上多次强调要“立德树人”,可见立德树人的重要地位。什么是立德树人呢?我想立德树人首先要“立德”,教师的行为品质会潜移默化的影响着学生,良好的行为示范对学生的发展是非常有利的。在立德的基础上才是育人即树人,教育的最终目的是培养什么样的人,因此在树人上要有更多的思考,要教会学生做人,对学生的教育不应该只有知识技能与认知能力,这只是教育的一部分,而更重要的是教育学生会学习,教给学生学习的方法,学生学会动手,学会动脑,学会生存,学会合作。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] 师德的构成要素,我认为主要包括爱祖国,爱工作,爱学生,爱学习。首先谈一谈爱祖国,曾经看到过这样一个案例,让我感触很深,主要讲的是一名教师发 现班上的学生在升旗仪式上不够严肃,随意散漫,针对这个情况,他让学生默写国歌,发现全班46人,仅有4人全部正确。对着.这个结果不经热泪盈眶,于是给学生们讲了国歌的诞生,背景,历史以及重大意义,并且又组织学生到天安门广场上亲自看了升国旗仪式。在这个过程中学生感受到了爱国意义,心灵得到了净化,情感得到了升华。师友国,生才有国,因此我认为爱祖国是师德的重要组成部分。.[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] 其次,我想谈一谈爱工作。我有看到过乡村教师邹老师背学生过河,骨折教师跪着给学生上课这样一一个个例子,深深打动着我,这些无不体现着教师的爱岗敬业。尤其是乡村教师邹老师,他是乡村里唯一的教师,一千就是34年,我想就是她的爱工作与不忘初心,是她一直坚持。做一行,爱一行,这世上最幸福的事情莫过于自己正在做的正是自己所热爱的。因此,我想爱工作对于师德来说是非常重要的,这样我们才对这份工作孜孜不倦,勇往直前。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] 再次,我想谈一谈爱学生。前面这几个例子我想都很好的体现了教师对学生的关怀。我想对学生的爱不仅有这些,还有一个非常重要的点,就是对学生进行爱富有艺术感。在这里我也想结合一个苏霍姆林斯基“忘了”例子,具体来说明。这个例子主要讲的是,苏霍姆林斯基班上的一位男生把班里的水彩笔“拿”走了,通过观察苏霍姆林斯基发现就是那位男生,但是他没有当场说出来,而是说那位学生忘记了了,他会明天归还的。第二天学生果然回来还了,恰好遇到了苏霍姆林斯基。到了班里,苏霍姆林斯基没有直接说是学生还回来的,而是说自已不小心把彩笔放到包里忘记了。我想之前的“忘了”体现的是苏霍姆林斯基尊重学生的自尊心,而后者的“忘了”更体现了苏霍姆林斯基教育的艺术。学生作为一个发展中的人,犯错误是难免的,我们在这个过程中更多的要去理解学生,包容学生在不接触底线的情况下用智慧与德育的方式,使学生在这个过程中从他律转化为自律。体现了对学生的爱呵护学生的精神成长。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12px] 最后我想谈一谈爱学习。个人与个人的差距根源就在于学习。我们不仅要在直前学习有关是知识还应该在职后学习有关知识,做到终身学习。不断更新自己,学习最前端的理论,学习新的教学关质量关,完整素质,心理素质等。因为在这个科技不断发展的信息化时代,学生也有会有发生新的改变,要根据具体情况具体调整与分析。不断进行自我调整,自我完善,自我提升,自我教育。[/SIZE][/FACE][/P] |