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    人人喊打的“讨厌鬼”,如何又成为了地理老师最得意的助手?
    刚来到初二6班做班主任时,我对班级的每一个同学都不熟悉,但我在办公室仅仅呆了不到一天,就发现有个学生刘小付特别喜欢待在办公室,时不时来我面前刷一下存在感。我一开始还以为是个成绩优异的同学,直到第二天收到作业,我才发现他的作业竟然大片地空在那里,他是一个妥妥的“学渣”。一两个星期之后,我让同学们投票,选出班级最爱讲话的五个人,他的得票率是最高的,49人投票有47人投了他。看来的可能真的是个讨厌鬼呢![P]  随着对班级越来越熟悉,我发现他的毛病格外多:上课爱讲话,没人理他,他也能故意哈哈大笑,甚至讲一些黄色笑话。故意在班级做一些夸张动作,引起别人的关注,作业常常不交,但家长又经常向我反馈他写作业写到深夜(多半也是演戏的吧,我想)。总之,作为他的科任老师,我感觉很难喜欢上他。[/P][P]  然而有一天上完物理课,他立马就过来问我优盘是否要拔出来,我愣了一下,原来他手里提着一袋东西,那是地理老师的上课资料,另一只手上拿着地理老师的U盘。中间课堂巡堂时, 发现他竟然像换了个人,非常认真地在写笔记,就连我站在他后面两三分钟他都没有察觉。下课后,我问地理老师,原来刘小付上你的课这么认真的呀?地理老师似乎有点得意地说:“对呀,他超级认真的,每次上地理课都非常积极。我好喜欢他的呢!”旁边另一个班级的数学老师附和道,“我们办公室的桶装水每次都是他帮忙抬上来的呢,只要一下课他就会主动过来询问,老师是否要帮忙打水?我还是蛮喜欢这个孩子的,他也会经常找我借纸巾呢!”
    [/P][P]  真的是很神奇!感谢地理老师慧眼识珠,让他的爱表现有一个充分发挥的地方。毕竟,在语数英物理这些有难度的文化科目上,他想要有好的表现也是非常难的![/P]
    班主任之友感谢您的参与
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