[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]   能实现班级自主化管理，是我的终极目标。这个目标的存在让我充满斗志，热血沸腾，每天都元气满满的在思考，在实践，在学习。我希望自己可以最大化的培养学生的各种素质和能力，我希望在这短短的三年中，我可以尽我所能的帮助到我的学生们，可以为他们今后的人生多做准备......我现在的能力和经验都非常的欠缺，所以，借助这个平台，督促自己坚持做记录，做反思，做总结.....我相信明天必定春光灿烂，就让我跟我这群可爱的学生们，一起拼搏，学习，成长吧。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]   加油！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]别直接告诉去做什么怎么做，可以把问题提出来，让部门先合计方案，再汇报，然后再给予指导，这是今天想到的方式，试行了一下，效果咋样就不知道了。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]报社：让其拿出关于稿件来源的方案。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]学习部：下周开学给出下周期主抓内容计划。每周期跟我汇报一下做的具体工作。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px]
[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]    今年才开始学习去利用班委。实现班级自主化管理，这是我的最终目标。不过自己这方面理论知识和经验都是非常欠缺的，所以是跟学生一起摸爬滚打。待解决的问题如下：[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]1、到底需要多少部门呢[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]2、各部门的职责到底是什么[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]3、该怎样培训。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]4、怎样形成联动机制[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]。。。。。。。。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]反正好多好多的问题，但是我必须告诉自己的是：戒骄戒躁，千万别像刚开始那样，急于求成，一起抓，最后啥也没抓起来。慢慢来，最近状态就很好，一个部门一个部门的抓，最近主抓的学习部，初见成效。慢慢上了轨道了，再去想别的部门。而且我想可以根据班级需求再去对应实践，更有针对性。自己也迫切需要学习这方面的理论知识，多看书，多在网上找相关的内容。慢慢来，我相信，只要不停的坚持实践，反思，就会不断进步。加油！[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px] 从上一届开始做班主任到现在，针对选组长这个问题，也是尝试了好几种方案，下面就详细的介绍一下各种方案：[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]一、直接按照考试成绩选择。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]     优点：由于本身成绩好，所以平时在个人习惯，学习态度，和自控力方面肯定都相对不错。很容易在组里成为一个加分的顶梁柱，具有一定的带头作用。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]     缺点：成绩好不代表其他能力强，如果没有一定的号召力，感染力，人际交往能力，是无法很好的激发组员积极性的。最终很容易导致自己成了一个光杆司令，孤单将军，一个人顶起一个组。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]二、组里周期轮换组长：[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]    优点：可以让每一个人都感受一下组长的不易，相对来说，可以激发一些积极性[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]    缺点：因为时间短，而且他也知道下周期就会换别人了，就不会全身心的投入，也无法系统的培养能力。最后一圈轮下来，组里没有主心骨，还是一盘散沙。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]    不过，如果这个制度是建立在，这个组凝聚力已经非常高了基础之上的话，换谁做组长影响不大。但是如果班级针对小组实施什么新的制度，还是需要有牵头的人。我想后续可以实验一下有一个固定组长，尝试其他人轮换值周组长。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]三、让组里最不积极拖后腿那个人作组长：[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]   优点：短时可能会对这个学生有一定的促进作用，[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]   缺点：由于一般这样的学生自控力和意志力都比较薄弱，时间久了，很难坚持住，很容易就原形毕露了。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]四、通过全民选举确定组长。具体实施过程如下：[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]     在班级刚成立的时候，我们成立临时小组，然后临时指定几个组长，之后每一个周都通过开组长会的形式，所有组长一起推举下一周各组组长人选，这样在1到2个月的时间中，基本每个组有才能的学生，都会陆续被推举出来当一轮组长。 我们是想通过这样的方式，让学生们尽可能的展示自己，同时让其他学生更全面的了解他们。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]        然后在准备阶段结束后，学生们彼此都有所了解，由全民选举最终确定8个组长！但是涉及一个问题，有些人虽然被投票选举出来，不过本人并不想做组长。在第一次实施这个制度的时候，有一个学生不想做，但是在我找她谈话之后她决定接受。第二次，有两个学生不想做，我找谈完话之后，仍然很坚决的拒绝，那我们采取的态度就是尊重学生的想法。关键考虑的是，如果不是出于自愿接受这个职务，怕日后不能全身心的投入进去。然后再继续全民投票继续选。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]      之所以一定要全民选举，就是因为我们之后采取的是自由组组的制度，如果没有一定的群众基础，会出现没人愿意跟的情况。之前在第一次尝试这个制度的时候，就是因为我有意的把我班第一名给安排上去了，没想到最后没人愿意跟她，而且最后确实她带的组问题不断，学生之间对彼此才更了解。所以全民选举是好的方式。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]    在第二次实施这个制度的时候，也出现了出乎我意料的情况，班级一个成绩倒数的男生被选了出来，我当时是非常惊讶的，也是心里没底很担心的。不过一是尊重学生的决定，二我也想实验一下，看看成绩差的学生到底能不能当好组长，所以最终他做了组长。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]      到现在为止，新组已经实施了3个多月，效果来说，跟之前几次相比，是最好的，各位组长在不断的培训和锻炼中，都快速成长，现在基本都可以独自处理小组问题了。不过相对来说，确实有能力强弱之分，自己也还在琢磨，有没有更有效的选组长的方案呢，以后有想法会再去实践的。关于那个成绩差的组长，之后我会专门写一篇有关他的情况介绍。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px]    组长的关键词：[/SIZE][SIZE=18px]以身作则，积极向上，组织能力强，抗压性强，不自私自利，心胸豁达。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=18px]
[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=18px] 针对这个问题，非常希望看到老师们中肯的建议和意见。[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=1.75][SIZE=14px][SIZE=16px] [/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]