“给”出的精彩
(226682) 江苏省海安县白甸镇中心小学   曹珊
     “今天，我和我的学生徜徉在精神殿堂里，一起度过了一段快乐、感动的生命历程”。
我一回到办公室，就急切地想与同事分享成功的喜悦。这时的我愉悦涌动在心头，笑意洋溢在脸上。
“你们学的是哪一课？”同办公室的张老师不由得停下手中的笔，饶有兴趣地问。
“《给予是快乐的》！”我按捺不住内心的兴奋。
《给予是快乐的》是一篇以情动人、文质兼美的好文章，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解，最后被深深打动的变化过程，最后水到渠成地揭示了“给予是快乐的”这一人生道理。课堂上，我摒弃了喋喋不休的分析，运用故事导入激情，语言描绘动情，表演渲染入情，反复朗读悟情，来帮助孩子体会小男孩对弟弟的一片爱心，使孩子的心灵一次次受到震撼，始终沉浸在感动的氛围中……
语文教学过程不仅是知识传授的过程，更是塑造人、提升人、净化人的过程。为了进一步丰富学生的心灵，影响学生的精神世界，我又设计了“拓展延伸，升华情感“这一环节。
在舒缓、轻柔的音乐中，学生美美地阅读《高尔基和他的儿子》一文，再次聆听一代文学巨匠的谆谆教诲：“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，‘给’永远比‘拿’愉快……”我和学生将“给永远比拿愉快”这句至理名言红红火火地定格在黑板上。
我动情地说：“同学们，给予是和煦的春风，是温暖的阳光，是清亮的甘泉，是无私的奉献。你们心中都有哪些动人‘给’的故事？
一石激起千层浪，小华说：“我看过一份《跨越海峡的生命桥》的报道》。杭州的小钱患了严重的白血病，他的生命之花即将凋零。一位台湾青年毫不犹豫地将自己的骨髓捐献给小钱，这是一次跨越海峡的拯救行动，这是一次和死神争夺生命的较量。最后小钱的生命在人们的无私给予中复活了，生命之花在人们的爱和奉献中又重新绽放了！
 “敬爱的周总理为了新中国的诞生。他鞠躬尽瘁，死而后己。”
“我国著名的导弹之父钱学森放弃国外优裕的生活，历经周折，毅然投身到祖国母亲的怀抱，为了祖国的国防科研事业。贡献了全部心血和智慧！
“1998年夏季，洪水肆虐，警报频传，解放军官兵和衷共济、万众一心，用沙石、汗水、血肉之躯筑成了一道道冲不垮的钢铁长城！”
“2003年的春天，非典病魔无情地掀起阵阵狂澜，广大医护人员一直战斗在战争的最前沿，同病魔进行零距离交锋。他们用生命和热血谱写了对祖国和人民的无限忠诚，把至高至上的人间真情写在了天地之间。”
孩子们列举的“给”的故事，一件件、一桩桩都是摄人心魄，感人肺腑。我深情地说：“同学们，有时给予显得更为简单：陷入绝境茫然无助时的雪中送炭，遭受挫折时的心灵慰籍。雨中一把伞，饥中一只馍，渴中一杯水，病中一只梨，失望中一道热切的目光，疲惫中的一声‘加油’……都会使人怦然心动，欢歌如风。那份温暖，那丝感动，会使人终生铭记，有时甚至会改变别人的一生。老师也来讲讲自己的‘给’的真情故事”。在学生热烈的掌声中，我娓娓讲来：
那还是十年前的事，班上有一位家境贫寒、却品学兼优的女孩，不幸被一辆摩托车撞成重伤，对这个家庭无疑是雪上加霜。身为班主任的我既心痛又着急。当我带着班上四十五名同学，提着水果，捧着鲜花，带着贺卡和学校捐的600元钱，出现在病房的时候，女孩哭了，她情不自禁地依偎在我怀里，喃喃地说：“谢谢老师，谢谢同学们……”在她住院的一个月里，不管是刮风还是下雨，我每天放学都去为她补课，给她讲海迪、讲保尔……后来这个女孩顺利考上了县中，又如愿以偿地考上了南师大。每年的教师节，老师都能收到她真诚、温馨的祝福……我讲完这段故事，眼里已盈满泪花。
孩子们也动情了，纷纷讲起自己“给”的故事：
“有一次，爷爷干重活，累得腰酸背痛，我给爷爷捶背，爷爷舒服极了，还直说我是他的开心果，止痛药呢！”
“在抗击非典，奉献爱心”和“同在一片蓝天下”活动中，我捐出了自己的五十元压岁钱。老师夸我是有爱心的孩子，我还两次被评为爱心大使呢！两张大红“心形”奖状我一直把它贴在我房间最显目的地方！
“三八节那天，我取出了自己的零花钱，买了一束康乃馨送给妈妈。妈妈激动地一下子把我拥在怀里，欣慰地说我长大了。那一刻，我觉得给予的感觉是那么美妙！
 “邻居王奶奶身边无亲人，逢年过节我们一家都把她接到我家一起享受天伦之乐，王奶奶觉得自己不再孤单了！她逢人就说遇到了好心人，如今是老有所乐！”
 “给”的故事动人地延续着……故事中，孩子们一次次地收获感动——一次次纯化情感——一次次净化心灵。接着，我让学生高声诵读自己搜集的“给予”的名言和诗文。将这份快乐与收获和大家分享，不也是一种艺术的“给予”吗？
“人生的快乐在于付出，不在于索取！”
“比亲情崇高、伟大的是有益于社会！”
“给予是一种快乐，得到是一到幸福！”
“我唯一的希望是能够为社会多做贡献！”
……
在《爱的奉献》背景音乐中，一位女同学深情地朗诵：“给予是快乐的，这是世界上最美好的情感。只有给予过的人才能真正体会给予的快乐。分享我们的快乐吧，懂得给予，懂得付出，你将是世界上最幸福的人！”之后，朱颖又推荐了三篇美文《苏珊的帽子》、《彼特的帐单》、《小小的善》。
在总结课文时，我给孩子们送出了期望：心动不如行动，但愿“给”永远比“拿”愉快的名言伴随你走到学校、学庭、社会的每一处，伴你一生快乐成长。并布置一份特别的作业：倡议学生从身边的事，从亲情、友情做起，躬身体会“给”的快乐，感受人世间真挚的“爱”的艺术。
“这是心的呼唤，这是爱的奉献……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”这是《爱的奉献》的动人旋律，歌声在教室里飞扬，歌声在我和孩子们心头荡漾……我坚信，眼中有泪,心中才有彩虹；我坚信，在学生心田播撒给予的种子，收获的是一定是累累硕果！

作者地址：江苏省海安县白甸镇中心小学    
姓    名：曹珊
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我也受了一次感动啊！谢谢你的奉献！

但愿点点滴滴的感动能让孩子心灵的荒漠成长出一片绿洲！
但愿生活中处处充满着感动！