享受孩子，享受成功
(226682)海安县白甸镇中心小学   曹珊  
埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨别人太恶劣，常常是我们心情不好；埋怨学生难教育，常常是我们观念太陈旧。孩子不是你的负担，而是你快乐的源泉。享受孩子，谁都可以做：
一：敞开心扉，享受孩子的可爱
孩子是多么可爱啊！走进他们，你一定能体会到他们美好的语言，欣赏到他们顽皮中流露的智慧，感受到他们无瑕的心灵：病了，孩子们会悄悄地在讲台上放上几粒润喉片；累了，孩子们会抢着端来椅子，捧来清茶……孩子们是多么可爱啊！他们的身上喷涌着的是春天般的活力，充满着的是无穷无尽的创造力，闪动着的是诗一般的灵性……他们身上有太多太多我们成人已经失去或正在失去的可贵的品质，他们身上有太多太多我们成人做梦也不会有的好玩的东西……全心全意享受孩子的可爱，我们怎能不感到幸福呢？
二：变成孩子，享受童心的快乐
一位伟大的教育家说：“真教育是心心相印的活动。”可现实生活中，我们当教师的，有时太像“教师”了：站在神圣而威严的讲台上，居高临下地向孩子们传授知识，不容置疑地向孩子提出各种要求，声色俱厉地训斥孩子……这样的教育绝不是“心心相印”。“心心相印”的背后其实是老师不泯的童心。童心使我们放下权威，做孩子的知心朋友，拿出宽容和理解，在完全平等的基础上对话；童心使我们俯下身子，走进孩子的心灵，用孩子的眼光发现，用孩子的心灵去倾听，用孩子的兴趣去爱好，用孩子的大脑去思考；童心使老师带着由衷的微笑，融入孩子的世界，，共同去开掘知识的汩汩清泉……只要教师拥有一颗童心，去真诚悦纳孩子，那么，师生思维与人格的碰撞，双方令人激动的精神相遇，心智的启迪定会时时在课堂上涌现。
三：睁大眼睛，享受孩子的成功
教育的本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我曾读过一篇文章：日本幼儿园的一位女老师在介绍本班孩子的美术作品时，拿起一幅图画，那上面除了些规则的横竖道道外，什么都没有。这位老师微笑着向大家介绍：“老师数过了，这位小朋友的画中一共用了24中颜色，是我们班使用颜色最多的小朋友。我们为他在这一方面先行一步而感到高兴！”的确，这幅画看似一无是处，然而这位女教师却从中发现了孩子的长处。这就是一种教育智慧啊！哲人詹姆士说过：“人类本质中做殷切的要求是渴望肯定，渴望认可，渴望赏识。” 罗丹也说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美而是缺少发现。”所以，教师要善于做一个美好的发现者。相信你播下了赏识的种子，定会收获满园春色！
四：放下架子，享受孩子的帮助
学校教育中，我们往往只注重教育孩子，而忽视了也要向孩子学习，享受他们的帮助。现在，孩子们获得文化、经济、商贸、社会各方面的信息渠道很多，可谓信息丰富，见多识广。在这些方面，教师确实需要向孩子学习。比如上网吧，刚开始，我是一个十足的“网盲”。一进网络室，我就手足无措，笨手笨脚。“孩子们，你们能当我的老师吗？”我真诚地问。孩子们一听，如小鸟飞到我的身边，红扑扑的小脸上写满了兴奋，眼睛里放射出智慧的光芒，“老师，您哪儿不会？”语气是那样真诚。“噢，老师，您这儿操作错了。瞧，应该是这样操作……”指导是那样耐心。灵巧的小手迅速点击鼠标，真神奇，一会儿就进入了网络，我不得不佩服这群孩子。孩子们乐于帮助我，我也乐于享受着他们的帮助。如今，我已能自如地畅游网络世界，视野开阔了，观念更新了，课堂也更精彩了！
 “享受孩子吧！”把这朴素而又实用的道理变成你的思考，变成你的行动，你也一定会享受到快乐，享受到成功！

建议你将自己的文章建立一个专集，便于大家学习！

这是心与心的碰撞。心与心的交流。是情感的升华；是园中的花，枝头的果。

享受孩子，享受快乐，享受成功！这是我的为师理想！