牛老师灵教“凌娇”
                 ----------在自学的道路上，她扬起了自信的风帆！
山东临沂双月园学校：牛洪国
    上一学期新接手了六年级二班，刚开学不久，便转来一位高高大大叫凌娇的女孩，她的入校成绩数学仅考了3分，并且还是应该上初一的学生了，其基础知识可想而知，紧接着在上课过程中我便特别留意她，我发现她总是不敢抬起头，但是她确实是在努力的听讲。于是，我便找一些非常简单的题目来让她回答，以求树立她的自信心，但是，事与愿违，即使是非常简单的题目，她也回答不上来，而且每当这时，班级中的一些比较直率的同学不免发出这样的声音：“哎呀，真笨啊、、、、、、”，而此时她的头更低了，每当看到这种情形，我心里也非常的难过。看来，凌娇同学的基础太差了!她受伤的不仅仅是成绩，更严重的是她的心灵！怎么办？我不止一次的问自己！
    一次偶然的机会，凌娇跑的我的办公室，着急的告诉我：“牛老师，佟帅和李鑫打架了，还不让同学们拉架，扬言谁拉就揍谁，牛老师你快去看看吧！”，处理完以后，我在班上大力表扬了凌娇同学有爱心的好品质，和怕同学打架出危险，及时报告给老师的好做法，并且我接着借题发挥，说道：“每个同学都有自己的优点，同时也都自己的起点，只要自己发扬自己的优点，找准自己的起点，努力进取，就一定会取得很大的进步，就一定会成为一名优秀的同学。但我把目光转向她的时候，可以看到她脸上有了自信的笑容！课后我紧接着找她谈心，鼓励她要有信心，努力一切皆有可能！拚搏就能实现心中的梦想，虽然现在六年级的课程听不懂，那老师就帮助你学五年级的，五年级不动，我们就学四年级的、、、、、、、经过测验，我们决定从三年级第五册的开始。
    随后，我们约定，上课可以不听讲，但一定要自己学，先看例题，再做练习，不要图快，不懂就问，问老师问同学都可以，我还专门安排了李瑾平同学帮助她，另外，为了鼓励同学们帮助她，我对帮助她的同学在班上给予表扬和奖励，我则尽可能的利用时间不断地去帮助她，鼓励她，检查她的学习进程，我想，我要陪她走上自学的道路。经过将近两个月的时间，她自学完了第五册和第六册，随后我找了一张综合试卷测验她，她竟然考了95分，我在班上隆重的表扬了她勤奋学习的精神和取得的成绩。现在，她不用老师说，只要有空她就自觉地看书学习，她现在已经快自学完第七册了！本学期期中考试之前，凌娇同学又自学完了第七册和第八册，成绩分别是：89+10（连思考题也做了）
    看到她的进步，我感到高兴，为她的成绩高兴，更为她又重新扬起了自信的风帆感到高兴！因此，我想：在我们帮助后进生的过程中，只要我们能够帮助她们找到起点，并重新树立她们的自信心，哪怕起点再低，哪怕基础再差，只要坚持，只要努力，同样可以获得很大的进步，同样可以取得优异的成绩！
总结反思：
    像我们这样的民办学校，经常有这样那样的插班生，也许是家长想给孩子换个环境，也许是家长慕名而来，、、、、、、也许还有其它的原因，但是不管如何，既然家长把孩子交到了我们手中，我们就有责任去帮助他教育他，我们不仅要尽力而为，我们要全力以赴，当我们真正的去想办法解决问题的时候，情景自然大大的不同！
[em14]

厉害啊！

佩服！