2003/03/14 　　 星期五 　　 天气：中雨
　　下午第三节，是我的数学课。一般来说，班主任的课纪律肯定好一些。但我们班不一定，通过一系列的举措，班风、学风都是很不错的，不论是谁的课，教室里静得可以听见针落地的声音。第二节课下课，物理老师还和我谈了班级纪律问题，说我们班的纪律在他所带的四个班级中是最好的，学习劲头也足。我听了心里非常高兴，上课时即性说了一番，再一次给学生们打打气、鼓鼓劲。
　　可是在我的课堂上却出现了意外，正当我引导学生积极寻找几何证题思路时，有一个学生低着头在本子上写着什么。一开始，我以为她是在草稿纸上证题，没多加注意。后来发现不对劲，题目证完了，同学们在听我小结时，她还在低着头写着什么。我走到她的身边，发现她在写通讯录，我没多加思索，把本子收了上来。在我的课堂上，从来没有这类事发生过，尽管有时听不进去，但从来不敢做别的事。现在可好，在班主任的眼皮底下，竟有这种事发生，更何况是在我刚刚表扬了全班同学的情况下。我气极了，要是按以往的脾气，我会当场将本子撕毁。
　　但这次我没有这样做，为了不耽误时间，我只是简单地说了一句“要注意听课”，继续我的教学。下课了，我把这个学生叫进办公室，翻开她的通讯录，指出了她的不足：一是姓名不可用红色笔写，不要图有色彩漂亮，忘记了规矩；二是时间为时过早，现在才是初二，到初三毕业时还有一年多时间，不要急于求成；三是时间、地点不对，不能在课堂上填写。接着我告诉她，同学之间增进友谊，互留赠言、互相勉励，我并不反对，如果需要的话，老师也可给你赠言。这个学生一开始以为我一定会狠狠地批评她的，听了我的话，脸色立即有了反映，“老师，我错了，我下次一定改正。您能给我签个名吗？”她反过赤要求道，在她说这话时，脸上还有些疑惑。我没言语，伸手拿过本子，在她的本子上写上了一句话：“努力学习，掌握本领。不论以后你在何处从事什么样的工作，都离不开知识。乘现在年少精力旺，多学点知识吧！”然后签上我那“独特”的大名。我把本子递给她，她双手接过，脸上立即呈现出一种喜悦的表情。
　　第四节课，我还没进教室，老远就听见教室里闹开了锅，同学们都在争相传阅她的通讯录，羡慕极了。为了使这件事能在全班起到影响，我宣布：同样将这句话送给每一个同学。
　　我以为，给学生以关心、爱心，不是停留在口头上，而是落实在平时的工作中，表现在每一处、每一件小事上。要想使教育真正走进学生的心灵，我们要经常性地与学生换位思考，站在关心学生的高度，站在学生的角度上进行思考。试想，如果我对这件事简单、粗暴地处理，很快就能将问题处理掉，不但是她本人，全班同学都会产生畏惧心理，就会对我“敬”而远之，教育就不可能真正走进学生的心灵。冷静地分析、妥善地处理，不但能得到大部分同学的拥护，而且他们还会对我更加敬佩，我的话也会在他们中间增加一份重量，为教育营造了一个良好的氛围。
　　实施“爱心教育”，不是简单的物质上的赞助，经济上的援助，更重要的是心灵上的沟通，感情上的交流，惟有如此，学生才能和你心贴心、和你心换心；也只有如此，才能达到心灵上的震憾，产生共呜，达到教育之目的。
　　教育，是心灵的艺术，是一门高雅的艺术门类！我一直是这样以为的。
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当明星的感觉不错吧

k12为什么不能发贴子啊？

K12也同样要注册才可发帖子的。

我注册了啊。也是这个名字，可是却不让发。我也不知道为什么？

您再试验一下
我在里面叫沈小新
可以的而且那个论坛属于人民教育

明星 我想问你问题 :我班考试老是 优秀一次 然后就差一次 怎么办?

你们考了一次优秀，可能是表现出过于高兴，忘记了对自己的高标准要求，放松了自己，使班级管理表面上看起来不错，内心里产生了放松的情绪。实际上，你班考了优秀之后，学生都松了一口气，背地里都有可能说：总算达到老师的要求了，真不容易啊。如是这样，说明你平时对学生的要求不是实事求是，而是拔高了。

当明星是很累的