巧用聊天和赠言改变孩子

                    山东省枣庄市立新小学 277100 贾相忠

    不知什么时候，班级悄然兴起写赠言之风。孩子们几乎每人都有一本装帧精美的赠言硬皮本。一个偶然的机会，打开几位同学的赠言本，映入眼帘的文字令我大吃一惊！“李小潮，你和XXX是天生一对，愿你┅┅”“周明明，祝你和XXX相伴一生”“王晓红，祝你早日找到白马王子”。经过了解，有的孩子还真的陷入“早恋”的旋涡中了，甚至有的学生还送了像手镯那样的贵重礼品，作为所谓的“定情物”。

    这都是些十三、四岁的孩子呀！这都是些还未成年的儿童呀！我震惊了，我也迷茫了！怎么了，我们的孩子怎么了？怎么办，面对年幼的孩子，我能怎么办？我陷入了深深的思索，我下决心，绝不能让这几个孩子走 “下坡路”，我一定要把这些孩子拉回来。

   我知道，班级中有几个孩子喜欢上网，尤其喜欢QQ聊天。终于有了机会，有几个孩子在微机教室留下了“蛛丝马迹”，不小心把QQ号留在了计算机上。我发现这是个好机会，就把他们的号码记下来。在以后的几个星期，我把自己装扮成一个“中学生”，在网上与他们聊天。在聊天的过程中，我以同龄人的身份，与他们相互交流学习的情况、交友的常识等。这些孩子，逐渐地懂得了学习的重要，知道了学习的乐趣，也知道了“早恋”的危害。

   孩子们受到“我”—─同龄中学生的影响，已逐步走向“正轨”。我看到时机已经成熟，就把我的真实身份告诉了一个成绩不错的学生刘聪。没有想到这个“鬼机灵”刘聪回复：“老师，我已经预料到你是一位老师，或者是一位家长。但是真的没想到会是我自己的班主任。”“我知道您是为我们好。”我想既然这个聪明的孩子已经知道是我，而且还知道我是在教育他们，那我何不再利用他一回？“刘聪，你愿意帮助老师吗？”“愿意！”“我想给你写一次赠言。”“欢迎。”“我想让你把它读给同学听。”我等了一会儿，不见回复。我又发了一条信息，“你不愿意帮助老师吗？”等了好一会儿，仍然不见任何回音。刘聪下线了。

    第二天——星期一早晨，刘聪在自己的家庭作业本中夹了一张纸条：“老师，我愿意按您的要求去做。”我知道，这时他经过思考，下了很大的决心，才决定这么做的。我一定要好好珍惜这个机会。

    课间操的时候，刘聪送来了他精美的赠言记录册。我写下自己精心设计的赠言。班会课的时候，我故意迟到了；刘聪拿着赠言本兴高采烈地跑进教室，大声喊着“老师给我写赠言了！”“真的吗？别牛皮！”很多同学表示怀疑。刘聪趁机抓住机会朗读了我给他，也是给那部分“早恋”同学的赠言：

    刘聪，把老师最喜欢的一首诗《长歌行》写给你，我们共同受用：百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”

    刘聪，老师还有一个问题，你知道苹果什么时候吃最美吗？还不成熟的“青苹果”，一定是酸涩的，对不对？

    我站在教室外面，注意着教室里面的动向：先是乱糟糟的局面不见了，变得安静下来；接着同学们听得愣住了；最后是心领神会的同学们那热烈的掌声。我知道这掌声包含着学生的内心变化，包含着对老师教育学生巧妙方法的褒奖，包含着对刘聪等同学改正错误的鼓励。

    网络聊天和巧妙赠言帮助了我，转化了几个“早熟”的孩子。

不错的方法。这种方法也在于技巧。看你如果很好的去利用它了。不错！

    学生们知道我要走了，给我赠了一本留言本，我看的时候都哭了，很感动。我觉得我也应该给学生留点什么了。

为什么要走呢?

我们可以试一试，不错的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]秀秀[/u]发表的内容：[/b]

为什么要走呢?[/QUOTE]
[COLOR=blue]    秀秀姐姐，我大学毕业的时候可以去更好的地方，为了这些孩子我来了，而且已经呆了两年。现在我得离开了，因为我还有我爸爸妈妈，我还想有更大的发展。另外学校前景也不是很好，可能要撤了。[/COLOR]

月亮，面对选择，不必过于犹豫,人生难免要有许多割舍，这很正常，只要我们保持一颗善良的心，在哪个单位，哪个环境都是受大家欢迎的。

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