[B]待饭未来还读书[/B]
            江苏省睢宁县苏果小学 钟德圣
     张大千先生说：作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气，第一是读书，第二是多读书，第三是有选择的，系统地读书。读书对于画家尚且如此重要，何况对于教师。
     读书不是唯一的学习途径，但无疑是学习最基本最重要的途径。然而就是在这全社会  都开始崇尚读书的时刻，在许多教师话语中却时常听到“没有时间读书”的抱怨。也许有人工作繁忙一些，也许有人孩子还小，也许有人身体欠佳，但作为教师决不能这些而让书束之高阁，否则即使原来拥有高学历的教师，也难免被日新月异的知识而淘汰，更不要说一些教师原本就是文化底蕴不厚之人。《广笑府》中《怕读书》诗云：春日不是读书天，夏日炎炎正好眠，夏去秋来冬岁到，收拾书箱度残年。我想这正是那些不爱读书教师的原版写照吧！
      其实只要想读书，时间总可以挤出来的。三国时期的董季直在他的学生叫喊“没有时间读书”时告戒学生，读书当以三余：冬者岁之余，夜者日之余，阴者时之余。“待饭未来还读书”更是大诗人陆游见缝插针读书的真实写照。这“夜者日之余”、“待饭未来时”难到不是我们教师应该用以读书学习的时间？更何况教师还享有法定的双休日。
     有没有时间读书，完全操之在己。曾国藩在一封家书中说；“苟能发奋自主，则家塾能读书，即旷野之地，亦可读书：负薪放牧，亦可读书。苟不能发奋自主，则家塾不宜读书，即神仙之地，亦不能读书。”可见进入读书的心境，即使是陋室，也能酿出一段沉醉的好时光，即使是一束摇曳的烛光或一盏幽幽的台灯，也能映射出一个富有的天地，这就是：“读书随处是净土，闭们即是深山”的意境。
    不读书的生活，在散散漫漫之间，不学习的日子，在轻轻巧巧之中，然而忽隐忽现的生活是生命的寥落和空虚。在紧张的工作和生活之隙，捧起一本书潜心阅读，那时我们才会感到真正的塌实，也就在打开书的一刹那间，我们同时也打开了一汪泉眼，袅袅地导出了一条溪流，把我们那干涸躁动的心田浇灌出浓浓的绿意。
     以“待饭未来还读书”的精神去读书，去学习，在这个喧嚣、浮躁的现代社会中，以一种纯净而有向上的心态，从容沉静的对待读书，我们所期望的教育智慧定能在我们的心底萌发、生长，我们才有可能真正成为即使默默无语，也能够让身旁的人感受到博大与深厚的师者。



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