不宜一味地“让梨”
江苏省如皋市丁堰镇丁西小学     丁徐华（226521）
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孔融让梨的故事作为中国传统道德教育的范例，当然是家喻户晓、妇孺皆知。它提倡的是一种面对物质利益要有谦让的精神，要能尊老爱幼。这种精神无疑是高尚的，是时时都应该学习并传扬的。但对于人生观、价值观、世界观尚未形成的孩子来说，我认为不宜要求孩子一味地“让梨”。

首先，一味地“让梨”，滋长了孩子的虚荣心。我们身边常有这样的事情：面对大小不一的苹果，有人挑小的拿；面对新学期的破书，有人争着拿；面对繁重的任务，有人抢着干……如果让我们私下去了解，有多少孩子是出于内心的谦让？当然我无意诋毁一些纯真孩子的高尚，但为数不少的孩子仅仅是想得到家长或老师的表扬和赞许，以满足自己的虚荣心而已。长此以往，孩子的心灵将遭到扭曲。有时为了满足自己的虚荣心，会不择手段地欺骗师长，进而走上邪路（其实这样的事例早有耳闻）。

其次，一味地“让梨”，不利于孩子形成竞争意识。现今的社会充满了竞争和挑战，没有竞争意识将意味着孩子的一生将是碌碌无为。孔融让梨是一种美德，但我们一味地强调这种美德，我们的孩子在社会上何以立足？举个例子，如果两个孩子在某次竞赛中取得相同成绩，而竞赛名额只有一个，这时候也发扬谦让的美德，那对于谦让者公平吗？也许一次竞赛无所谓，如若是在高考中、在就业机会面前，怎么办？谦让者所付出的代价也许要背负一生。我以为，在强调孩子谦让精神的同时，必须融入“竞争意识”的培养。

第三，一味地“让梨”，忽视了孩子自我保护能力的形成。这从自己最身边的说起，小女一直由奶奶带大，受老人的影响，似乎有些明白谦让的道理。上幼儿园后，每次放学排队都有比她小的孩子推她、搡她，而她只是默默地让开。我问他为什么不还手？她说：“这样不好，别人也会疼的。”记得当时我对她说：别人推你，你也推别人。说句心理话，我不是主张自己的孩子跟别人打架，但我要她明白：学会谦让，要有爱心，但也要学会保护自己。

当然，我们不否认“孔融让梨”，我们需要谦让精神，但教育孩子，不宜一味地强调“让梨”。

     记得在读者上看到过这样一篇文章，一位中国家长带着孩子去了荷兰，四岁的孩子在外国的幼儿园总是受欺负，家长找老师，老师说你让他自己还击好了。

让孩子自己去做如何？
教孩子正确对待每一件事，是非要搞清楚，怎么做对，怎样做是错。