一个为民族教育呐喊的人
   
 
   
   
   作印，常兄。
   
   常兄又有新作出炉了，因为他又来找我。
   
   常兄每有文章写就时，就抑不住内心的喜悦与激动告诉我这个喜讯。
   
   每当读常兄的文章，我的心情倍感复杂，有喜有忧。喜的是他又为中国的教育事业尽了一份力；忧的是我怕有人不理解，致使常兄受到莫名的伤害。
   
   常兄以热爱民族教育、关心民族教育、复兴民族教育为根本出发点撰文。其文分析精辟，入情入理，恰如其分地指出了当今民族教育存在的痼疾，使读到其文章的人无不认为其合情合理。
   
   目前，中国的教育水平与世界一流国家尚有一些距离，反思自己，我们确实存在一些不足。知不足然后才会有进步。若国人都对民族教育怀有十足的乐观，恐怕不是一件好事。作印兄的文章可谓是应运而生，实在是时代所需、民族之幸，如一声春雷，响声过后，定会是微微细雨，滋润苍生。
   
   时刻反思的民族，是有希望的民族。作印兄的文章不得不使我们在中国大教育的滚滚洪流中停下脚步反思自我。他向中国的民族教育发出了一次又一次的呐喊，他毫不避讳的直言中国教育的现状及存在的缺陷与不足。
   
   曾有多次，我找到作印兄，告诉他是否该回避些什么。他却回答我；“只有这样子，才可以使我们更加清楚地了解我们的民族教育，才能更好的发展我们的民族教育。”我无言。
   
   我想在这里再次重申一下：作印兄是热爱教育事业的。
   
   他的这种执著的精神，使我仿佛又看到了活在今天的“鲁迅先生”，如一名斗士。只不过是他在与自身斗，与中国教育的缺憾斗，使之更加的完美、进步。所以常兄能积极地主动地为了民族教育的发展和复兴而从心底发出一声声的呐喊。
   
   作印兄为人诚恳，待人有礼有节，真乃文如其人。原作印兄快马加鞭，奋笔疾书，为中国的教育事业、为中华民族的伟大复兴再立新功！


                 （455000   南京师范大学安阳实验中学    白培顼）

    白老师，写得很不错，不同的风格让人心中一亮。谢谢你。

上文主人公常作印自我写照：自小在黄河湾长大，领略过黄河的奔腾、曲折和神奇，见证过黄河人的朴实、粗犷和勤劳，性格中沉淀着黄河人的执著与韧性，积极面对生活，勇敢品味人生。怀着一腔热血和澎湃的激情，积极思考和献身于中国教育事业！愿与诸君交流探讨，并期待您的批评和指正。常作印联系信箱：changzuoyin@yahoo.com.cn

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