我时常想起这个女生：
    去年教初一时，班上有个叫霜霜的女生特别引人注目，她活泼开朗，老远就能听见她的笑声；她热情好动，总是能积极主动的帮老师完成任务；她勤奋好学，无论是病假回家还是学校集中开会，她都会带上一本资料或作文书...所以在刚接班对学生还不太了解的情况下，她已经成功抓住了每个老师的视线，短短一周，她被提拔为数学课代表，体育委员，音乐委员，宣传委员。刚开始真是集万千宠爱于一身。时间长了，身上的小毛病都开始暴露出来了。她喜欢说话，喜欢疯闹，喜欢和男生通信，喜欢做媒人，脾气也很犟。有一次英语老师逮住她和别人说话，狠狠批评她，她当众狡辩说是在问别人单词，死不认错。最后还把她弄得泪珠涟涟，好象受了天大的委屈。以后这样的情况又出现了几次，她居然在班上放出话来：从今以后，上英语课，我不看黑板，不交本子，我自己学自己改...
    2个月后，各科老师陆续撤了她的职，她本来坐在前排，以前充满朝气，和老师关系搞僵后，我多次做她的工作都不买帐，反而影响老师的讲课情绪，所以我干脆把她后调了几排。后来我就感觉到她的学习热情远不如从前，考试下降了20多位...现在想想，那个学生之所以这样，我们也要负很大的责任。
    读初二后，她找关系进了多媒体，疯闹的本性尽显无遗。又特别擅长和男生打情骂俏称兄道弟。在她没进多媒体之前，那个班的学风一直不错，她进去后，基础跟不上，又喜欢拉帮结派，好端端一个班硬是被她搅得不得安宁。有一次上课，她正在看小说，被班主任收了，班主任让她把书带回去，下不为例，谁知她不仅没带回去，又带了本来，班主任要通知她的家长，她气嘟嘟的说：你通知我的家长我就死给你看！老师以为她说气话，谁知她真的用头撞玻璃，那种厚的蓝色玻璃居然被她撞碎了。老师拦她的头时又被碎玻璃伤了手。从此以后，不管上什么课，老师喊她提问，要么一言不发，要么偏着头说不知道。至此，她被老师称为“无可救药”了。

   现在职高中这种学生真的是很多。老师问他来校干吗？他说我爸让我来玩。老师说让政教处给你一个处分？他说有处分好呀不用去当兵。等等
   所以针对以上这个学生，我觉得不管她现在怎么样，至少一进来时，还很认真过。而且到现在的转变时间不是很长，可以让她回忆初一的生活。告知她，人生活在这个世界，关键不要被别人排斥，因为人不可能一个生活。人生活这个世界上被人人都赞美一声，是多么美好

可是现在我已经不是她的班主任了，对她的事情也无权过问，有时和她在路上碰见，她把你当陌生人一样，这样没良心的学生真不值得替她操心

[QUOTE][b]下面引用由[u]微雨燕双飞[/u]发表的内容：[/b]

有时和她在路上碰见，她把你当陌生人一样，这样没良心的学生真不值得替她操心[/QUOTE]

我觉得没必要跟学生计较这些，现在教育是一种服务。她没良心，必竟她还是学生。你作为教师你是有教育问题学生的责任。
   记得，我04年带班时，这个班的五项竞赛，可以说每周都能拿到全校第一。后来从别的学校转来一个学生。头发染成黄色，一天不到也不向我请假，打她家里电话，没人接。我觉我们班要遭殃了,更不能忍受这样的学生在我们班。必须给这个学生一点颜色看看，就怀着那恨的心情，在班级中说我们班决不允许有这种学生，等等一系列不好听的话。接下来情况是她变本加厉的还给我，旷课是家常便饭。也使认识到我的教育方法的错误。所以接下来我就开展了一次以“沟通从心开始”的主题班会，当时有校领导也参加，最后是我班主任总结班会。我就以这个学生为例，认为我跟这个学生缺少沟通，而加以不正确的批评方式，都是我的错，并向这个学生道歉。现在我跟这个学生什么都谈。在她周记中，她提到非常喜欢和我交朋友。
   以上只不过是个人的一点教育方法：不管学生犯有多大的错，都不要用恨的心情去教育学生，而应怀爱的心情去教育学生。

你在文章里提到的学生我现在的初一班也有一个，但还没有那么甚，可我也已经在她身上花了不少时间和精力！而且现在的学生更本就不理解老师和家长的苦心，有太多没良心的学生了，有太多白眼狼了！其实我认为现在的教育真的要呼吁家长和社会一同来努力，尤其是家长们，教育如果只靠老师我想结果不会处处尽人意的，而且老师的压力也实在很大啊！所以现在的教育应提上日程了

现在的学生逆反心理太强了，你越批评他，他越跟你对着干。现在的学生也不知怎么了，我们这样做，我们认为是对学生好，为学生负责，可是学生不这么认为。你如果批评了他，惩罚了他，他认为是老师不给他面子，让他在同学们面前丢了人。还有一种心态就是，和老师对着干是一种英雄主义，得到同学们的支持和羡慕。这是一种不正常的心态，可是 这种情况还确实存在。你越是对班级负责，越是对同学们要求过严，同学们对你的逆反心理越大。

做老师难，做好老师更难。没别的办法只能允许学生100次的犯错误，允许自己101次的耐心去做工作。

可能是老师的教育方法不对。

耳边也常听到有些老师说,现在的学生一代不如一代,你们觉得呢?

坏学生是如何炼成的:一定有一位坏老师引他入歧途。

在我的眼里，也不知什么是坏学生，在更多的人眼里，学习好，行为好，这类人就是好学生，可是，又有人多少人问过那些学生，他们真正需要的是什么呢？他们真的，愿意自己差吗？一次，考试下来，我听着一个平时行为习惯差的学生，说了这样一句话，才考20多分，气死了，我原以为像他们这样的学生，对待成绩已经是无所谓，好也好，不好也好，反正和我没有多大关系。
是家庭放弃了他，学校也放弃了他。也就练成了他们今天这样的行为习惯。

教育事业是良心事业，教师要带着爱心耐心地对学生进行教育，要把自己扮演成多种角色去接近学生