安徽省巢湖市柘皋中学　唐金龙　［238062］

现实生活中，只要稍加留意，就会发现许多事情可以给我们教育工作者提供借鉴。
１、窗户上的斑点
有位妇女多年来总是嘲笑住在对面的那位妇女太懒惰：“那女人的衣服，永远都洗不干净。你瞧，她晾在院子里的衣服，总是有斑点……”
　　这一天，一位好友到她家来玩。她将好友领到窗前，指着对面晾出的衣服，又将那位妇女嘲笑了一番。好友透过窗子望去，那些衣服上确实斑斑点点，好像是没有洗干净。噢，不对！当好友移动身子时，发现那些斑点也在动。原来不是对面的妇女衣服洗不干净，而是她家里的窗子脏了。于是，细心的朋友拿了一块抹布，把窗户上的灰渍细细地擦掉，说：“看，这不就干净了？”这位妇女看后，脸上顿时红了起来。
　　透过自己“脏”了的窗户看别人家的衣服，结果当然是可笑的。而在我们的教育中，不就有这样的人吗？办公室的小张老师，这学期班里转来一个学生，据说表现不太好，是被其他学校劝转过来的，小张老师便对他另眼看待了。
可在平时学生和班级其他事情上，那位学生表现得都不差，深受同学和其他老师的喜欢。后来，小张老师也承认自己是戴“有色眼镜”在看人。是呀，如果我们能擦亮自己的“眼镜”，公正透明地看待每位学生，他们都是“干净”的。
２、生煤炉
周末带儿子去乡下爷爷家。
爷爷家还是烧老式的煤球炉，出于好奇，儿子要生火。只好让好生火了。我看到他把一把柴放进炉坑里，点着后烧了一会儿就把一块煤球放到上面，一会工夫柴火烧完了，煤还是没燃着。这时，儿子也没兴趣了，爷爷走了过来。我要儿子看看爷爷是如何生火的。
爷爷先用一张报纸点火，然后用一把草放进去，再加一把细柴，稍后再加上一些粗一点的柴木，最后等火苗上来了，再把一块煤架上去；等到柴木烧陷下去以后，煤球也已经整个下面都红了。一会儿，煤球就自己发出火花来了。
爷爷默默地做着，没有意识到什么，儿子早已玩去了。而我却有所悟了。
教育孩子不正需要这样吗？要求孩子进步，应该允许孩子有个过程，一下子就要求孩子一步登天，那是不现实的；再者，如果孩子身上有了缺点和不足，我们总是想一下子就解决问题，往往在操作上很“急”，结果还有可能适得其反。而要是能够很有层次，循序渐进地去解决，那效果就会不一样。
３、数学题目
“爸爸，原来16岁就可以生孩子了啊？那什么时候应该结婚呀？”一个孩子像发现了新大陆一样问爸爸。爸爸一时语塞。孩子这样问则是因为寒假辅导书上的一道数学题引起的。
　　这道数学题的内容是：军军今年8岁，妈妈的年龄是军军的3倍，妈妈今年几岁，比军军大几岁。“8×3＝24，24－8＝16”，女儿刷刷地就把答案填了上去。可填完后，女儿突然冒出一句：“爸爸，军军妈妈16岁就生了军军呀。”
　　是呀，从数学上来说，这些题没有任何问题，但是如果放到生活情景中去，这样的答案就有可能误导孩子。
我们往往就会犯这样低级的错误。只注重所谓的“真实”，而忽视了教育的内涵。比如，我们的有些电视节目，为了追求所谓的“艺术性”，出现了一些“不雅”的镜头，如果从艺术角度来看，似乎也没什么，而要是想到那样的内容对孩子的成长不利呀！
看来，只注重真实而忽略了教育的本质也是有问题的。
４、标准问题
小时候最喜欢帮母亲检查买回来的河蚌有没有坏的。检查的方法，用左手先拿住一个河蚌，再用右手捡起来其他的河蚌，一个一个地敲敲看，如果河蚌发出的声音是结实的，就是新鲜的河蚌，如果敲的声音是虚的，有点沙哑，不管它闭得多紧，也是坏的河蚌。
　　有一天，母亲又买回了一大包河蚌，我熟练地拿出一个洗菜盆，开始我的鉴定工作。出乎意料的是，居然所有的河蚌都是坏掉的！我简直不敢相信自己的耳朵。
　　于是，母亲亲自动手检验，结果并不都是坏的。原来我抓在左手里的那个河蚌是坏的！难怪敲起来的声音全都不对劲！
现在你要是问多数老师和家长，什么样的学生是好学生，那么答案会高度一致的，就是成绩好的。而用这样的一个“标准”来衡量孩子符合教育的原则吗？当然不符合。可现实的竞争又逼着大家似乎只能用这个已经“坏”了的标准来衡量学生。
看来，标准要改，否则好的“蚌”我们一时还不可能选出来。
５、主观行事
格洛丽亚·斯坦姆，是女权主义运动的一位领导者兼作家。学生时代，在一次地理考察中，遇到了这次经历，请听她的叙述：
“在考察中，在蜿蜒的康涅狄格河畔，我发现了一只巨大的乌龟，它趴在一段路的护堤上。它显然是从河里爬出来的，经过一段土路才到了现在这个地方。它还在继续前进，随时有被汽车压死的危险。同是地球上的生物，我觉得帮助它是责无旁贷的。于是我走上前，连拉带拽，最后总算把这只大乌龟从路障上带回岸边。这期间，它不断愤怒地想咬我一口。”
　　“当我正要把乌龟推回河里时，地理学教授走了过来，并对我说：‘你知道，为了在路边的泥里产卵，那只乌龟可能花了一个月的时间才爬上公路，结果你要把它推回河里！’”
　　“哎，我当时懊恼极了。不过，在后来的岁月里，我发现那次经历是我人生中生动的一课。它时刻提醒我不要犯主观臆断的错误，在做事关‘乌龟’的决断时，都不要忘记先听听乌龟自己的意见。”
我们在教育孩子时，在许多问题上能先征求孩子的意见吗？
现在的家长望子成龙，到了假期就要张罗着为孩子报这个那个什么班，为的是增强孩子的综合素质。而一些兴趣班适合所有的孩子吗？家长考虑过孩子的特长、爱好吗？据我所知，多数家长是盲目的，结果很有可能就会象“乌龟”那样，帮了倒忙。
６、断弦之后
在巴黎的一场音乐会上，著名音乐家欧尔·布里发现小提琴的A弦突然断了！千百个聚精会神如痴如醉的人们正在倾听，他别无选择，只能用另外三根弦继续演奏。整场音乐会天衣无缝，甚至超越了平时的演奏水平。终场时，欧尔·布里高高举起小提琴，那根断掉的弦飘荡着，让台下观众更加掌声雷动，向这位处变不惊技艺高超的音乐家致以崇高敬意！
事后记者采访欧尔·布里，他深有感触地说：“如果你的A弦断了，只能用其他三根弦演奏。”
今年高考刚结束，在一批学生成了幸运者之外，也还有失意的没“达线”的。对于落榜都应该怎么办？是不是说生活就没有色彩了？前途就一片暗淡了？不是。
现代社会已经为我们提供了非常广阔的舞台，上不了理想的大学，并不妨碍我们通过学得一技之长后，照样为社会作出奉献。

呵呵，唐老师，您那么多富有哲理的小故事，贴一些到“让故事说话”版不是可以让更多的老师学习吗？

唐老师的故事就是多，我学好久了，都没有学到呢！