[P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]合唱比赛，学校要求每班报一名志愿者，初报的时候因为政治课代表吴同学要为参加时政播报比赛作准备，前两天的排练就不能参加了，文体委经他同意就先把他报上去了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]合唱是和另外一个班合作的，是首法语歌，歌词是音译成汉字来记忆的，不好记，且从学唱到比赛前后就一周时间，非常紧迫。好在学生非常认真，三天基本学会了。最后两天练习时，发现还有三个女生几乎不张嘴，其中有两个是我班的，耳朵凑到她们嘴巴边，也几乎听不到声音，于是排练的家长加我们俩班主任就合计了一下，说如果不好好练习，预赛就不让她们上场了。排练结束我找赵女生谈话，结果她就非常委屈地说她唱了，然后眼泪就出来了。这女孩学习成绩不太好，我就怕伤了她自尊，赶紧安慰她，说这是集体项目，排练家长很辛苦，两个班的同学们也很重视，家长点你名也是希望大家认真练习。如果你不认真练，家长和其他同学的努力都将白费了。承诺她只要回家好好练，预赛一定让她上。另外一个陈姓女孩子就显得无所谓，问她会唱了吗答曰不会，明天预赛时歌词能背下来吗答曰不能。文体委就说要不换个志愿者吧，正好政治课代表从旁边经过，我就顺口问他：“这首歌你还会唱啦？”他说会了，我不大相信，追问他，他肯定地说会了，每天晚上他都听原唱练习的。于是文体委经那位女生同意，就把志愿者给换了。当时女孩脸上一阵喜悦，显得松了一口气的样子。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]14[FACE=宋体]号预赛，小赵上场了，小陈没上，结果是进了决赛，大家都很高兴。我放学回到家，吃过晚饭刚坐下来，电话就响了，是那个志愿者的家长，先是表达了祝贺，然后就问我她女儿是不是最近表现不好，我说挺好的啊。她又说，听说她女儿是志愿者，是不是她家女儿唱歌不好，练得不认真才做志愿者的，我正在想怎么回答还没来得及说话，她又说她女儿说不是因为这个，而是每个班都要有一个志愿者的。又告诉我说她自己和她爸爸以前在学校时都是合唱队的，都很喜欢唱歌，唱的都不错，女儿也不知道像谁，五音有点不全，也不大喜欢唱歌，但这次他们夫妻俩还天天在家指导女儿的发音。所以听说她是志愿者时，就想是不是唱的不好被刷下来的，然后声音里已经有了哽咽声。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]我一听，感觉不能全部实话实说了，赶紧撒了一个小小的善意的谎，和她女儿统一了口径，从她的语气里我听出了释然，但是她就是不挂电话，跟我说她女儿生日比较小，初一时有点不在状态，但是这学期感觉孩子比以前努力了，成绩也上来一点了，家长也还是很愿意看到女儿为班级赢得荣誉的，希望老师多关心她。我蓦地明白了她的意思，她还是对她女儿做志愿者不能上场不甘心。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]本来呢的确是她孩子不够认真，自己也不大愿意花时间去记去背歌词，她自己也无所谓，但是面对这样心情的家长，我怎么忍心说出实情呢？我对家长说：“我明白你的意思了，你放心吧，你让她这几天好好记背歌词，只要她能唱熟了，决赛一定让她上。志愿者工作轮到我们班表演时我找人替她。”家长圆满了。隔着电话，我也能感觉出她的如释重负，我觉得自己的决定是对的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=12pt]谁曾想第二天一早我找小陈了解情况时，她并不知她妈妈给我打了电话，也不觉得老师同学是因为她唱的不好做志愿者的，我哑然，家长啊家长。只好笑笑，告诉她，她妈妈希望她能上台表演，回家好好练习准备上台吧。同时志愿者工作先去别班找个熟人到时替补一下。她答应了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] 事已至此，不禁问自己：我为此而撒的这个小谎，还是必要的吗？[/SIZE][/FACE][/P] | 
