[EM04]谢谢明老师，我受到了莫大的鼓励。一定继续努力。

[SIZE=4][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]人活着本来就毫无意义[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]                                                                                  ——对有悲观厌世情绪学生进行的演讲[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]      今年三月份，改学生的练笔本，两个班的学生中有几个人不约而同地写到了生活没意思，每天在学校和家之间来回奔波，除了上课、写作业、上补习班还是上课写作业、上补习班，不知道自己为什么要这么累，觉得活着真没劲。我在文章后面对他（她）进行了开导。没想到课前演讲时（我们这一轮的课前演讲就是朗诵自己得意的作文），有位学生居然就读了这篇文章。我没想到点评他的文章时有好多学生叹息附和、摇头慨叹。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    见此情形，我临时调整了上课计划。我说：“同学们谈了很多自己的困惑了，今天徐老师也想就这个问题‘大放厥词’一下，行不行？”得到了学生的响应。我清清嗓子，说：“这次演讲乃临时起意，即兴发挥，也没准备，就想说什么就说什么了，说得有不到的地方，请各位海涵！”学生就笑。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    “在我看来，人活着本来就毫无意义可言！”我此言一出，满座皆惊。他们睁大了眼睛看着我。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    “每个人一生下来，就都朝着同一个目的地奔去，那就是死。你们说人活着有什么意思呢？可是，能不能因为这样就一生下就去寻死呢？”他们笑着摇头。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    “既然死是必然的结局，那着什么急呢？迟早都会有这么一天的，所以用不着那么着急的。好好地感受一下这个‘生’的过程是很有意思的事情。对不对？”他们有的笑，有的点头赞许。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    “问题在于感受这个‘生’的过程，有人拎不清，他们遇到一点挫折、受到一点打击：比如失个恋啦、考试没考好啦、遭遇朋友背叛啦、夫妻一方有外遇啦、甚至是老师批评了一句啦，就受不了了，要死要活的：跳楼的、割腕的、跳桥的，想出各种方法急着赶着去死，结果怎样呢?[/FACE][/SIZE]只是成为了人们茶余饭后的谈资。人们慨叹唏嘘一番以后会怎样？忘了，然后继续过日子。明天的太阳会因此而不升起来了吗？除了真正爱你的人会伤心，比如你的亲人，其他人会该干嘛还干嘛。那死的这个人死得有意思吗？死得冤不冤哪？”学生不笑了。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    “[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]一个人要是想通了这个问题，我估计他就不会急着去死了。其实我认为：人活着有没有意思关键在于你自己是一个怎样的人。如果你是一个有意思的人，那活着就有意思；如果你是个没意思的人，那你活着就没多大意思。有句话是怎么说的？生活是面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。” [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    “那你们还有必要因为作业多学习压力大或者一次考试没考好或者你喜欢的男生女生却不喜欢你就伤心绝望、甚至想去死吗？那万一碰到这种情况，怎么办？你只要想想那些读不起书的人，你会觉得有这样的压力是多么幸福的一件事；没考好，那就这样想：‘哦，原来考砸了就是这样的滋味啊，真不好受！’好好感受一下失败的痛苦，然后重整旗鼓，下次争取考好。哦，你喜欢的人不喜欢你，怎么想？这么想：他失去了一个喜欢他的人，而你失去的是一个不在乎你的人，谁损失大算得出来吧？犯得着要死要活的吗？有这抱怨的功夫，还不如解决一道不会的题呢。再说了，你待在怎样的学校啊？树人，名校哎！羡慕煞多少普通学校的学生啊。即使是普通班的一名普通学生，拿出去比比也是不差的，至少差不到哪去吧。”学生有的傻笑，有的若有所思。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    “我们都希望自己能一帆风顺，对吧？我来替你们假设一下啊：假设你一直一番风顺，很成功，现在临死了，你忽然想起这辈子连失败是什么滋味都没尝过，你会不会有点遗憾？”有的学生大张着嘴巴，半晌忽然拼命点头。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    我扫视了全班一眼，继续对他们说：“比如每年都有一个11[/FACE][/SIZE]月7日吧，请问这个日子有什么意义吗？”他们有点摸不着头脑，大部分人摇头，有人还在努力想有什么意义。我说：“可是这个日子对我来说有特殊的意义，那是我登记结婚的日子。因为这，原本普通的一天对我来说就有意义了，不是吗？”笑。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    “所以啊，人活着有没有意思，全取决于你自己。日子本身是没有意思的，每天都是24[/FACE][/SIZE]小时，有什么意思啊。你要做的事情就是：让这个本来没有意思的日子因为你而变得有意思起来。某天是你成功的日子，某天是你伤心的日子，某天是你高兴的日子，某天是什么什么的日子。你来给它上色。只要你用心对待生活，原本单调的白色就会涂画得绚丽多姿，到时你会感慨：生活多美好啊！当有一天，或许就是最后那一天到来时，你蓦然回首，会感觉‘啊，我这一生过得多么跌宕起伏，多么精彩丰富啊！没有虚度此生。’然后你心满意足地闭上了眼睛，死而无憾了！”有学生也闭上了眼。我说：[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    “哎呀，抱歉抱歉，扯得有点远，跑马离题千万里了。好了好了，我们继续上课吧。”学生说“没有没有”，给予了我热烈的掌声。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        我后来想了一下，是耽误了上课的几分钟，可是如果学生真听懂了我的意思，那这几分钟耽误得应该还是值得的吧。[/SIZE][/FACE][/SIZE]

[P]同明老师的感觉，看徐老师写的这么好已经越来越不敢下笔了，不过每天看徐老师的文章好像都成为习惯了，加油写给我们看哦[/P]

[P][SIZE=4]继续下去，过不了多久，我们可能就能读到你出的书了。加油！[/SIZE][/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt][LINE-HEIGHT=20pt][/LINE-HEIGHT] [/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]复制每一颗钉子[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        过于优秀的个体对于一个集体来说不一定是件好事：他或许会成为众矢之的而被孤立；其他人可能会对他产生依赖感，从而阻碍了整个集体的发展。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][/LINE-HEIGHT] [/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        有一个周末，同年级不知哪班的一个男生看见我，三步两步地冲我跑过来，非常激情地说：“徐老师好！听说你班薛[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]*[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]被唐[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]**[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]干掉了，是真的吗？”我一愣，不知道什么意思，他已经自顾自连珠炮似的说了下去：“听说你们班班委改选了，薛[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]*[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班长被撤掉了是吧？听说薛[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]*[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]是被唐[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]**[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]干掉了，是不是真的？哎呀，真为他难过啊，竟然被一个女生给干掉了！这下薛[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]*[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]悲催了！”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        哦，原来他说的是我班“轮岗”的事。我对那个我当时还叫不上名来的学生说：“你挺关心我们薛班长的嘛。不过，薛[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]*[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不是被撤掉的，他还是我们班的班长，因为他班长做得非常好，所以我让他换一个岗位锻炼锻炼，我们班同学都知道的，这叫‘轮岗’。别的班的同学可能不了解情况，到时拜托你帮着讲解讲解哦。不要让大家以为薛[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]*[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]是被撤掉的，他永远都是我们[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班的班长！”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        “哦，原来是这样！知道了，老师你放心吧，我可佩服你班薛[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]*[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]了，他……”这个男生把我的第一任班长的优点又好好夸了一遍。倒是让我对我的班长有了一个更全面更深入的了解。他的话也提醒了我。我回想一下换届前跟班长的谈话，我没看出他有什么情绪，我感觉他是很理解我的做法的。但毕竟是小孩子，既然外面有这样的“风声”，他会不会有心理负担？会不会有一些想法？[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        周一的班会课，我就把这个事在班里讲了一下，再次强调了“轮岗”不是被“撤职”，原职务会是“终身”荣誉。别的班同学不了解情况这样说我能理解，但我们自己班如果有人这样说我会很不理解的，因为这是很不负责的说法。而且下一个被议论的人可能就是你自己了。同学们郑重地点了头。我特地看了看薛班的表情，感觉到了他内心的波动。此时我无比感谢那位憨憨的男生。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        事后我还是特地找薛班谈了一次话，让他记住他永远是[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班的班长，我心目中的班长就是他这样的。希望他能协助现任班长的工作，必要时指导她的工作，她忙不过来的时候要顶替她的工作。他非常愉快地答应了。隔一周的晨会颁奖，我班有两个奖要班长领，薛班意思是现任班长领，我安排两任班长各领一个。后来就不要我安排了，同学们都明白了：一个奖现任职务领，两个以上就各领一个。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        我做班主任，班委一直都是轮换的，从我第一年做班主任起就是这样。一接班，我就会把自己的想法告诉学生：班委是轮流当的，一学期一换。我换班委一般两种情况：一是我觉得你在这个岗位已经干得非常好了，就会让你“光荣退休”换个岗位做做，但名誉是“终身”的；还有一种情况就是我觉得你在某方面表现实在欠佳，需要锻炼锻炼体验体验。谁想当班委就自我推荐，不看学习成绩，但要与做事态度挂钩。只有一个候选人的就自动当选；不止一个候选人就竞选上岗。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        我的想法很简单：一是让更多的人尝尝做班委的滋味，不要从小到大直至学校毕业了连个班委都没干过，想起来多遗憾啊，吹起牛来也没资本啊；二是让任何一个学生拉出来就能担当起某方面的职责来，不至于因为谁病了没来他负责的那一块就乱了套。这样做还有一个于我的好处，那就是我这个班主任什么时候不在问题都不会太严重。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        第一届班委我会亲自教，手把手地教，事无巨细。到第二届时就他们负责培训了，如果接任者不胜任，那还得原任顶上，因为他没被撤职啊，只是换了岗位，为了自己轻松点，他也愿意早点把下一任培养出来。这样一个带一个，班委链很快就形成了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        我曾经看过一篇文章，觉得它要表达的观点和我做班主任的想法非常一致，就套用了这个标题。其中两句话印象深刻：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        “如果你是一位团队领袖，一定要努力把那颗“不可替代的钉子”的才能，复制给团队里其他的每一颗钉子。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        “作为一位团队的领袖，你要考虑的不是如何鞭策员工们去做一颗不可复制的钉子，而是要把每一颗不可复制的钉子的才能都复制开来，这样真正受益的还是你的团队。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        班主任虽然算不上“团队领袖”，但给每一个孩子提供一个舞台，让每一个孩子都有优秀起来的机会，这点“权力”还是有的。这个机会也是应该提供的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        我还是相信：只有优势均衡的许多个体，才能组成一个真正优秀的集体。通俗点说，还是那句话：大家好才是真的好。[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/P]

[P]“谈”“恋”“爱”三阶段！妙妙妙！[EM41][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][/LINE-HEIGHT][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12pt]亦猫亦友[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]进入初二后，我感觉自己和学生的关系在发生微妙的变化。我感觉有时候他们一点都不怕我，没大没小的；有时候吧又怕我怕得要死，我不必说话，只消往门口一站，稍稍看一眼，教室里立刻就安静了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]     [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]这种变化是从哪一天开始的呢？我还真说不上来。让我有所察觉是一次改学生练笔。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]     那次训练描写，有一男一女两学生，不约而同提到了我。女生写的是她和她妈之间关于吃早餐的“斗争”，其实提到我只有文章结尾的一句话“那天是老班的语文早自习，我可不敢迟到。”另一个男生可就直接是写我了，大意是：中午，他正在写作业，猛的听到老班（也就是我）喊：“汤**[/FACE][/SIZE]，几点了！”，他才惊觉又忘了值日了（他是当天的值日班长），然后想起他上周同一天也忘了值日，赶忙跳起来去值日。在这个过程中他提心吊胆，擦黑板时侧着身子从老师身后钻过，扫地时笤帚从老师脚尖绕过，生怕惊扰了我，最后还感慨好在老师在这个过程中什么都没说，他才稍稍放下心来，干完活轻手轻脚地去睡觉了。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]说实话，从写作的角度看，那文章写得真是蛮精彩的，绘声绘色，那天中午的情形仿佛又出现在了眼前，让人忍俊不禁，我给他打了高分。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]     [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]笑完后，我暗忖：哟，从这两人的文章看，似乎都挺怕我的么，好像我是一只凶悍的猫而他们是一群可怜的老鼠似的。他们是不是真的怕我呢？我的好奇心上来了。这之前，我从没想过他们会“怕”我。怕我的话，会缠着我硬要给我发：A pig is looking my messages.[/FACE][/SIZE]这样的短信吗（还非得倒过来才看得懂）？怕我的话，会在周末出去玩时介意家长同行，却不介意我同行甚至希望我同行吗？怕我的话，会主动告诉我自己的绯闻男友和绯闻女友吗？不大像啊。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]     [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]讲评完作业我就问学生：“哎，问你们一个问题啊，你们觉得我凶不凶啊？”大部分人互相看着笑，有人说“不凶”有人说“还好还好”。嗯？我更好奇了，“那你们怕不怕我啊？”这回声音很响亮：“怕！”咦，这就奇了怪了啊！“你说相处这一年多的时间吧，我几乎也没冲你们发过火，也没骂过你们，对吧？还说怕我这有点不对啊。”我非常纳闷。他们就只是笑，就是不说话。第一次探寻未果。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]     [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]后来做一篇阅读《我的一位国文老师》，这国文老师也姓徐，号称“徐老虎”。做练习的时候，教室里就“切切擦擦”起来了。我就说：“怎么，觉得我跟文章里这个老师像啊？”教室里哄堂大笑。汤**[/FACE][/SIZE]插嘴说：“不全一样，一个是公老虎，一个是母老虎。”教室里爆笑。闻听此言，我也忍不住笑了。说来也怪，听到这样的话，我居然都不生他们的气。阅读讲评完后，我说：“我现在有点弄不明白了。要说你们怕我吧，这样的话也敢当面跟我讲？吃了雄心豹子胆了啊。跟我说句真话，到底怕不怕我？”这回就像事先商量好了一样：“怕！”“既然这么怕，那么以后自习课就把我的照片放大挂在墙上吧。你们吵的时候抬头看看我就不敢吵了。”底下同学又“哄”地笑开了，有人说：“老师，千万不要！那样你会变成蒙娜丽莎的。”“什么意思？”“哈哈哈，就是会被恶搞的。”我看他们笑得那么肆无忌惮，我彻底无语了。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看我那么困惑，后来有学生悄悄告诉我：“老师，你不是说能把你激怒算我们本事吗？”我语塞，初一某天是夸过这个海口的。还有一个男生说：“不是凶不凶的问题，那叫不怒而威。”哟，这话说的，嗨，不管是真是假，拍马还是溜须，权且用来安抚一下我那可怜的心吧。[/FACE][/SIZE][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=12pt]在和不在一个样[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]     [/FACE][/SIZE]4[FACE=宋体][SIZE=12pt]月16[/FACE][/SIZE]日早晨，第二节下课。我因某原因向学校告了假，我事先已跟相关班委做了安排，让他们在老师不在的一周相互关照，彼此提醒帮助。他们都答应了，让我放心。[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    下课后我准备走时，想想还是叮嘱一下全班学生吧。时间关系，就直接告诉他们考试这一周我不在，希望他们能做到老师在和不在一个样，把自己该做的事情做好就行，有什么情况找班长班委，协商解决，解决不了再跟我联系。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    他们一听叽叽喳喳起来，有的就问什么情况，老师为什么不在。我说：“没什么情况。我想我不在你们也会表现得很好的,[/FACE][/SIZE]你们完全有这个能力。”他们说好。我还想再叮嘱两句的，没想到他们就各干各的，嘻嘻哈哈起来了。我忍不住说：“哎，老师还没走呢，你们就这样了啊？”[/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    结果前排一个男生说：“咦，老师，不是你要我们‘老师在和不在一个样’的吗？”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    “啊！‘在和不在一个样’是这样理解的啊？”我目瞪口呆。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]    “对啊，老师‘在’要和‘不在’一个样么。”一个平时很乖巧的男生笑嘻嘻地补充，“现在老师‘在’，就和老师‘不在’一样的。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]          成心的吧，真服了他们了。[/SIZE][/FACE][/SIZE]

[P][SIZE=2]在，与不在。不是不一样，就是不一样！[/SIZE][/P]