[P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px]小阳是班里一个男生，个头不高，入学时文化成绩摸底是班上最好的，也一直是我这作班主任的最关注的对象之一。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] 可是本学期以来，成绩明显有退步，也出现了不够专心、有时课堂上与同座位打闹现象。说实在话，面对这个孩子，我是多少有些生气的，一来气他学习上放松要求，二来气他学习上有个不好的习惯---有困难或问题时从不去问老师，即使不懂不会也随它去。虽然我不只一次提醒他，但他总是自已忙自己的，下的苦功的确不少，收效却甚微。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] 今天中午这孩子又和另一个叫小宇的同学发生了在班里打架问题。气不打一处来的我（我承认不该先动气），把俩孩子带到教室外面，就事论事的批评一通，然后分别对两人提出要求以激励他们：期中考试，两人拿出成绩来拼一拼。小宇挨了批后，也哭哭泣泣了一把，但领悟的挺快，属于一点就通型，他明白老师借这事是在鼓励他把学习成绩搞上去，开展学习竞争，于是既主动承认自已中午犯的错并道歉，又表示尽最大努力在期中考试中考出好成绩超过对方。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] 而小阳迟迟不肯回班，眼看我下午第一节课上课的时间到了，这孩子却哭着、很急躁地要我和单独谈谈。拗不过他，又的确担心他还想不通，于是稍安顿好工作与他单独交流。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] 小阳根本就不谈自己错在什么地方，对我指出的开学以来存在的问题也只字不提，一个劲的强调说我批评他时不应该生气！“你批评我，不如把我开除算了！”弄得我一时愣在原地动弹不得，这孩子是怎么想的？迅速大脑思考，我反问他：“小阳，你犯错了，老师就要批评！对于打架这事，你认为老师是生气呢？还是高兴呢？”他一下子又吱吱唔唔起来，提高了声音说：“反正我犯错是我不对，但你生气批评我，声音还那么高，我就不习惯！你生气对身体也不好！”一句话说得我真的哭笑不得。眼见时间不早，要急着进班上课，我先安慰他说：“好吧，老师承认在你犯错后生气，用辞可能严厉了些，下课再说，好吧？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] 下课后，我决定通过另一个犯错孩子小宇之口，让小阳明白错在哪里，并明白老师的苦心。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] 叫来小宇，拉来小阳，当着俩孩子的面，我对小宇说：“下次你再有犯错，老师再也不批评你，也不生气，最好当作没发生，好不好？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] 小宇愣愣地看着我说：“不好，那就是不关心不重视我了，老师批评指出我的错，是希望我有进步哎。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] 我又接着问：“不会吧，你真这么想？老师很生气地批评你，你不忌恨啊？”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] “哪会呢老师，谢谢老师才对哎！我妈也跟我讲过，老师对我严厉点是好事哎”（说实话，当时我真的有点感动、激动了。）[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] 小宇走后，一旁的小阳终于不再紧锁眉头，嘴巴也不再嘟着，甚至带着点小男孩的害羞，抬着头看着我说：“老师，我懂了。”我鼓励他说：“在受批评后，你主动要求和老师交流并说出自己想说的话，现在想通了，才不会影响学习，你看看这不是很好么？”孩子若有所思地点点头。趁热打铁，我又再次提醒他说：“无论什么困难，都可以跟老师交流，问老师，特别是包括学习上、作业上的问题。你看呢？”......[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px]
[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] 对今天打架的事，我想，已不再需要孩子再做什么检讨与道歉了，相信他今天的收获一定颇多。[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=宋体, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif][SIZE=14px] （下午放学时，看到两个孩子又有说有笑、推推搡搡地离开教室。哎！现在的孩子闹起来没得数，好起来也快。呵呵）[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]
