[SIZE=5] [b]说起我班的孩子，不少老师既点头，又摇头。因为他们实在是调皮又可爱！要说不恨吧，调皮的时候恨不得一脚踹过去；可真要去恨他们吧，又让人恨不起来，因为他们实在是太可爱了。虽然已经是初一了，但他们的心智明显还偏小，可爱得“一塌糊涂”。每每看着他们，我心里都恨不起来。借此开贴，有空时记录下他们的“可爱与可恨”来。以与他们共成长。[/b][/SIZE]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][td][P][P][P][ALIGN=center][b] [SIZE=6]都是病毒惹的祸[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][td][P][FACE=宋体][SIZE=14px][/FACE][/SIZE][/P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4]   [SIZE=5]   最近也许是受天气的影响，也许是期末超强度的复习使孩子们的体质下降，反正我班孩子大面积地出现感冒发烧症状。开始是我班体委哲和音乐委员小君发烧，输液吃药后体温正常，却还在不停咳嗽，考虑到是复习课，都带病坚持上课。哪知之后一两天班里就出现了多名感冒发烧的孩子，上课一片咳嗽的声音让人听着实在心疼。我半开玩笑半认真地问：你们这是怎么啦，商量好的？怎么都感冒了呢。孩子们大笑，有几个坐在哲附近的孩子笑笑说：“哲对着我们咳嗽，我们都被传染了。”我立马眼一瞪，故做怒状到：不许胡说，分明是自己抵抗力差嘛。我知道哲虽然个子是班里最高的，但却是个极敏感的孩子，我担心哲会有心里负担。果然，晚上哲妈打电话给我，说哲很内疚，让班里不少同学都感冒了。[/FACE][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体][/FACE][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体][/FACE][/P][FACE=宋体][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=4][SIZE=5]    第二天，我看看班上空缺的座位，提醒孩子们注意通风透气，多饮水，再次提到感冒的原因。告诉他们，虽然我不是医生，但从这两天的情况来看，他们十有八九是病毒性感冒，不幸被感冒病毒相中了，病毒之所以选择了部分人，是因为这些人自身抵抗力不够强，病毒便“乘虚而入”。平时加强锻炼是提高免疫力的最有效的途径。这一切都是病毒惹的祸！怪不得任何一个人。孩子们纷纷表示要和病毒抗争，要战胜病毒。我看到，哲的脸上露出了笑容[/FACE][/FACE]。(完成于2012.1.1）[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][/SIZE][/SIZE][/SIZE][P][/P][/td][/tr][/TABLE][/P][/td][/tr][tr][/tr][/TABLE]

[P][P][P][ALIGN=center][b][SIZE=6]我班体委要辞职[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][td][P][FACE=宋体][SIZE=14px][/FACE][/SIZE][/P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][SIZE=5]    那天很晚了，办公室被重重的敲了几下，在我一声“请进”后，我班体委出现在我面前。在他欲言又止多次后，终于鼓足勇气递给我一封信。本来已经让他走了的，可当我扫了一眼信的内容后马上就叫住了他：他居然是来辞职的。理由嘛信上写得很清楚，就是认为自己没有能力当好这个体委，认为自己会拖班级的后腿，推荐了另一位同学来顶替他。我问他：是自己的意思还是家长的意思？真的认真考虑过了？他肯定地回答我：我自己认真考虑过了，为了班级利益，应该换个人了。“哦，我知道了。不过在我还没有批准以前你可得做好你该做的事，哪怕是站好最后一班岗，好吗？”他点点头说声“知道”后就走了。[/FACE][/P][P][SIZE=5]    要说这个体委，工作还是做得很认真的，就是在能力上还有待提高，有时做事缺少自己的判断，又没能很好地领会老师的要求，所以被体育老师批评过几次。我想这并不是他要辞职的主要原因，他辞职的主要原因应该是与前面的运动会有关。在上次的运动会中，他的成绩并不是很理想，没有取得名次，而另一位体委（女生）风光无限，不仅800米第一，100米也拿到了铜牌，班里还有其他同学也多多少少拿到了分。其实我当时就注意到了，他很失落，但观察了一段时间后，以为没事了，没想到他居然在这个时候提出了辞职。要知道，开学初的班委竞聘他可是非常认真地对待的，势在必得的劲头使他以高票当选。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    怎么办呢？虽然有时因为他“办事不力”而有些生气，但自己也没有过让他“下岗”的想法呀。想到与他妈妈有过的接触，决定由家长来共同做他的工作。我马上打电话给他妈，告诉他这件事，与她分析了他辞职的原因，表达了我和同学们对他工作的肯定，也“指导”她如何与他交谈，告诉他要有勇气把工作做好。终于他不再提辞职的事了，而且仍然很认真负责地做着他该做的事情。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    这件事看上去是圆满地解决了，但我一直在反思自己：孩子为什么要提出辞职呢，我居然都没有看出来，我是不是太不细心了。明明清楚他运动会受到了打击，也没有找他谈，只是在班会上进行了总结，对参与的同学表达了我的敬意。他是体委，却没有得分，他的心里应该很难受的，可是我只是观察和注意了他，想当然地认为他没事了。唉，深感对不起他啊。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    同时，我也在想另外一个问题：为什么孩子动不动就想辞职呢？开学不久我班劳委也提出过辞职，理由是缺少成就感，认为自己努力了，班级卫生状况改善不大。其实我觉得很不错的，做过思想工作后也收回了辞职请求。但我始终在想：他们为什么就喜欢辞职呢？对此，我们平时教育中该如何正确引导呢？（2011.12）[/SIZE][/P][/SIZE][/SIZE][P][/P][/td][/tr][/TABLE][/P]

[P][P][ALIGN=center][b][SIZE=6]落水的孩子[/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][tr][td][P][FACE=宋体][SIZE=14px][/FACE][/SIZE][/P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][FACE=Tahoma][SIZE=5]      星期一下午班会课前我刚到班上，立即围上来一大群男生，叽叽喳喳地说个不停，好不容易听清楚一个孩子的话，知道了事情的大概：原来上节体育课时班里那个个子最小的“小不点儿”宇不小心掉水里了。这还了得，要知道这几天气温大降，天气凉着呢。还没等我问，孩子们已经又讲开了：他裤子全湿了，在厕所拎了一下；体育老师已经和他爸联系上了，他爸马上过来。听到这我终于松了一口气。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=5]      在班会期间，我还是忍不住几次跑到不同的男厕所外，大叫他的名字，都无人答应，怀着忐忑的心回到教室，再和他爸联系后才知道他正在传达室换衣服，心里的一块石头终于落了地。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=5][FACE=Tahoma]      说起宇这个孩子，让人又爱又恨。他是班里个子最小的一个，长得虎虎的，特别可爱；他又是离异家庭的孩子，独立能力不错，每天一个人都从很远的地方坐公交车上学；但也许是因为家长太忙，也许是他太聪明，学习习惯及常规习惯不是太好。我也很很骂过他，也和他多次交谈过，但效果欠佳。他明显就是一个没长大的孩子（说到这插两段花絮：一次看到他嘴唇周围全成紫黑的，吓了一跳[/SIZE][FACE=Tahoma] [/FACE][FACE=Tahoma]，问后的结果是他在家玩时把嘴伸到杯子里拔不出来，结果等到“援兵“到后就成这样了。另一次看到他鼻子有好几道擦痕，以为他是摔倒擦伤的，问他的时候，他很不好意思，用手不停地扭上衣一角，摆着圆圆的小脑袋说：”没事的老师，我只是用袖子不停地擦了几下就这样了。“我无语。）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=5]    宇换好衣裤后回到教室里，我在教室外拦下了他，拉着他的手，问他受伤没有，检查好手脚确信没有擦伤后就让他先坐到座位上了。在班会课最后的小结上，我如往常一样对本期班会课做出了点评后就转到了安全问题上。这下他脸红红的，不过还是笑嘻嘻的。我说了听到他落水后的担心，说了到男厕所找他的尴尬，说了幸好他安全而完整地回到教室来，对他们讲我在成都时知道那个私自下河洗澡落水再没有爬上来的孩子的事件后的心伤等等，在孩子们或笑或深思的表情里，我希望他自己，也希望其他的孩子能明白：注意安全，既是对自己负责，也是对家长和老师负责。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=5]    真希望他们能够平安无事。（2011.12）[/FACE][/SIZE][/P][/FACE][/SIZE][P][/P][/td][/tr][/TABLE][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=6]“老师，他的裤子前后穿反了”[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=宋体]   [SIZE=5]   [/SIZE][/FACE][/SIZE][SIZE=5][FACE=宋体]今天课间操时候，体育老师刚整好队，突然我班中间的男生有“情况”，有两个比较调皮的男生甚至笑得蹲地上了。“怎么啦？”我快步走到他们面前。“老师，他的裤子前后穿反了。”那几个男生边笑边说，还夸张地大笑。我一看，果然，中间的一个男生裤袋居然跑到屁股上去了。我立即止住了他们的大笑，然后走到他们身边，小声地说道：“如果你能在做操结束后悄悄告诉他多好。换作是你，你愿意被这么多同学知道吗？何况还有其他班的同学呢。记得学会给别人面子哦。”那几个男生很不好意思地吐了吐舌头，开始认真地做操，但还是忍不住在笑。课间操结束后，我把那个男生叫到面前，让他赶紧到厕所去把裤子换过来，同时提醒他做事情仔细一些。他很不好意思地朝我做了个鬼脸，朝初二的厕所跑去。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=5][/SIZE][P][SIZE=5][FACE=宋体]    [/SIZE][FACE=宋体]真是个粗心的孩子。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][ALIGN=left]                                               [SIZE=4] 孩子打人以后
    今天早上升旗仪式的时候，我同往常一样，站在予和岩的旁边不敢挪动位置。他俩只要站一起，铁定会有讲话甚至打闹行为出现。为了更“太平”，我还是选择站在他们身边当我的“监官”。无奈事多，看看后面有两位又有些不安份了，我去“查看”“敌情”，一时离开了他俩。“啪”的一声，清脆、响亮、干净、利索，我“敌情”还没有查到，就被一个耳光声惊呆了。所有同学的目光也移向了事发地：予和岩站立处。只见岩若无其事的样子，予的左脸一个明显的手指印，他感受到了同学们的关注与不解，什么也没说，只是低垂着头。
    该如何处理这件事情呢？接下来的时间虽然我什么都没有说，但我脑子不停地在转动着：不处理肯定不行，可是该怎么处理才好呢，本周又是期中考试的一周了，我说过要给他们好心情的。升旗仪式结束后，我将他们俩人叫到了办公室。先问清了是怎么回事，然后对予进行了简单的教育就让他走了。其实我应该表扬他的，因为他挨了打并没有还手，没将矛盾激化，虽然是他不对在先，但依他的暴脾气来说已经是很能忍了。怎么就只想到他“犯的事”而没有想到在这事中他在这一点儿上做得对而对他提出表扬呢。好在没有“声嘶力竭”地批评他，只指出了他在这事儿中的不足之处。
    只剩下岩的时候，我问他：“你知道老师为什么把你留下吗？”
    “我不知道。可能是因为我打了他吧？”
    “你为什么要打他呢，你应该知道打人是不对的。”
    “他先搞我的，谁让他要搞我？”他一下子提高了声音，还把头高高昂起。
    “哦，他搞你，所以你就打他了是吧？”
    “是的。”回答得理直气状。
    “那你也经常惹同学，他们是不是也可以随便打你呢？”
    “这。。。。。。”他不说话了，但还是昂着头，望着天花板。
    “你希望被同学煽耳光吗？你希望被同学用书使劲打头吗？你希望......”我把平时观察到的他“虐待”同学的行为罗列了出来，他不说话了，头也没有刚才那么昂得高了，但还是很小声的嘀咕了一句：“谁让他随便拿我的书，谁让他......”
    看得出来，他并没有意识到这么做可能会带来的后果，我后面又与他分析了事情可能的发展方向及可能带来的一些严重后果。最后告诉他，对待同学一是要宽容，二是要多站在对方的立场想问题。同时也告诉他，老师和他分析这些只是希望他不要受到伤害，同时也不希望他伤害别的同学。
    因为时间关系，我们的谈话很快就结束了。看得出来，他并没有完全“心服口服”，但已经没有了开始时的“趾高气扬”了，也许他只是觉得面子上过不去故意在我面前“装酷”，也许他还需要再静下心来想想。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=4]    岩其实是个有很多优点也有很多缺点的孩子，我相信他会快快长大，会更明白一些事理的[/SIZE]。[/ALIGN][/P]

[P][P][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=14pt]每一棵草都会开花[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=115%][LINE-HEIGHT=115%][SIZE=9pt]     [/SIZE][/LINE-HEIGHT][SIZE=3]回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][SIZE=3]我问：“怎么草也开花？” [/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][SIZE=3]母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。”[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][SIZE=3]我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][SIZE=3]曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][SIZE=3]他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][SIZE=3]学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][SIZE=3]学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”[/SIZE]
[SIZE=3]    [/SIZE][SIZE=3]刹那间，台下一片静。 [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=115%][SIZE=3]    从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=115%][SIZE=3] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][/P][P] [/P][P] [/P][P][LINE-HEIGHT=115%][SIZE=3]    以上是我看到的一篇文章，不知怎地，我的心就如同被人拨动了一样，久久不能平静。它让我想起了那些我为之努力去改变和感动的孩子们，想起他们的不平凡之处。今天，我却颇为伤感。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=115%][SIZE=3]    我原来的一个学生，现在已经初三了，在离中考只一个多月的时候，不知何故，突然不想去上学了，谁都劝不动。我担心的事情终于发生了。虽然现在我已不再是她的班主任，但我还是决定去试一下，好歹也让她知道在这个世界上还多一个人在关心着她。得知我去看她，不知道为什么，她将房门反锁，无论我们怎么劝导，抑或是求她、命令她，她就是不开门。我不知道她怎么想的，但我知道她内心其实很苦：她在父母离婚后与父亲新组成的家庭生活在一起，亲生母亲不管她，父亲只知道满足她物质上的需求，继母对她不能说不好，但在情感上的关心总是不足。虽然老师们都给了她特别的爱，但哪能填补她心中的空白呢。她上网，与人倾述，常常痛哭流涕，说没人关心她，没人在乎她。她得到了安慰，但同时也失去了很多，她与网友整晚聊天，甚至玩很出格的事。我不知道，我该怎么做才好，不知道我还能帮她什么，她要怎样才能回到学校。我真想告诉她：孩子，你就算是一颗小草，也是一颗在一片森林庇护下的小草！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=115%][SIZE=3][/SIZE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=115%][/LINE-HEIGHT][P][ALIGN=center][b][LINE-HEIGHT=115%][FACE=宋体][SIZE=10px][SIZE=4]一节让我后悔的班会课[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体][SIZE=10px][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=4][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=115%][LINE-HEIGHT=115%][FACE=宋体][SIZE=10px][SIZE=4]    有好长一段时间，因为忙于自己的事情，班级工作中的投入相对少了很多，孩子们总体表现不错，但一些原有的坏习惯又开始出现了。眼看临近期末了，下周又是让他们兴奋的学农活动，不“治治”他们恐怕不行啊。于是，借着学校班主任会议上要求进一步强调常规的“东风”，我在班会课上“侃侃而谈”，将学校相关要求逐条读给他们听，然后结合班级情况进行教育。我没想到我这么能讲，短短一页的常规条款，我居然讲了一节课。因为学农活动的事情还没有讲，所以决定“再接再厉”，“一鼓作气”地对他们进行再教育。于是放学以后又讲了20[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体]分钟左右。放学后顿感疲惫，头痛发胀，在办公室休息了好一会儿才回家。虽然头还在痛，我还是对自己今天的工作进行了反思，末了得出一结论：活该！其实我大可不必大讲特讲，而且讲的多是他们的不足，这有些和我平时的作风不相一致，也引起了一些孩子的反感吧，所以讲得并非“一帆风顺”，这样我更生气，放学后还上演了一场“教训”后话。恨铁不成钢的心情，加上课也上得不少，难怪会头疼，也许是上天给我的惩罚吧。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=4][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=115%][LINE-HEIGHT=115%][FACE=宋体][SIZE=10px][SIZE=4]    但愿像这样让我后悔的班会课不再出现。记录在此以让自己谨记。[/FACE][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=宋体][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][SIZE=2]成长，都是必须滴！陪着孩子们边走边思，看风景，也是风景！[/SIZE][/P]