[P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri][B][SIZE=4]                                      含羞草抬头记[/FACE][/B][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri]         9[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]月，新学期开学了，我接手了一个新班级，初一（[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]5[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]）班。班里有个女生叫袁媛，就像一株无名小草，很不起眼。一直到给学生作业本上写名字时，觉得“袁媛”这三个字怎么写都写不好看，才开始注意她。利用上课，提了她两次问题，她紧张地站起来，脸一下子涨得通红，局促不安的绞着手，低声喃喃自语，为了不让她难堪，我只好找个台阶顺势结束问题。坐下去以后，她会很长时间低着头，看来她很紧张，挺害羞的，没答出问题让她的小小的自尊心受到了一些伤害吧。于是，我称她为[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]5[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]班的“含羞草”。平时，她能按时完成作业，作业写得不好不坏，一般般；考试成绩不太好，勉强七十分吧，作为初一的学生，这是个比较糟糕的分数。课堂上几乎不举手，时常会低头。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        后来，学生做课堂练习，我巡视时发现，她的课本和草稿纸、笔记本上都有很多“涂鸦”的作品。看来她很喜欢画画，不过要告诉她不能影响上课听讲。于是，在她的作业本里我夹了张纸条，提醒她上课注意听讲，不开小差。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]       后来学习《展开与折叠》时，我想发挥一下她的特长，就请她周末回家画了单元复习题里的几幅立体图形的展开图。不过，周日晚上返校时她没有主动把画好的图送给我看，直到次日我跟她要，她才怯怯生生地摸出几张小纸片给我，我一看大失所望，画的很好，可惜太[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri] mini[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]了，教学时无法使用。我想：她没有主动给我，可能是觉得自己做的不好，不自信，所以不能打击她。因而，我开心的对她说，谢谢！我们上课有用呢。第二天，我把她的“大作”带到了班级，但是课上没有用，下课后，我向她解释，因为投影仪坏了，图有点小，没用的成，并再次向她道谢。接下来的很长时间，我没有再特别关注过她，只是和班主任交流时，建议可以让她参与出墙报，而她的数学成绩到初一下学期已经从原来的七十分左右下滑到六十分上下了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        上初二了，一开学紧接着就是教师节，初二的学生已没有初一那么热情，再加上学生基本都住校，我又不是班主任，因而对收到礼物不报奢望！没想到，九月十号的早上，我上完二节课后，回到办公室，惊喜地发现了一张漂亮的手工贺卡，打开后，闯入眼帘的是：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]“老师，我不是你最好的学生，但你是我最好的老师！”。我愣住了……，虽然，我自认为工作很卖力，我也蛮优秀的，但这样的赞誉怎么承受的起？何况平时在她身上也没有花什么功夫，太夸张、太过了……。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        但是，“含羞草”这学期的数学状况却开始大大的不妙了，可能是初二知识加深了，而她的的基础不太好，对自己又缺乏信心，连续两次周反馈都不及格，单元考试居然出现了超低分，[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]35[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]分了！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]          想到“含羞草”平时就不自信，再想到贺卡，我忍着没有当众批评她。于是向她提出，每天把家庭作业做完，交给我检查一下后再走。这一检查，问题来了，发现她为了应付作业，有时有一、两题不做，有时胡乱写一些步骤冒充解题过程。于是我发挥自己的执着精神，“盯着”她做完再走。可是很快发现，很难。因为“欠账太多”，能做一道符合我要求的作业题，往往要[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]20[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]～[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]30[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]分钟，连续几天我们忙到了近[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]10[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]00[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]点，我累极了，她大概也是吧，何况我的耐心越来越少，相信她的胆子也越来越小，遇到“不会做的，做错了的”，肯定怕我发火，常常低着头偷窥我的脸色。又有一天，我陪她做一道几何证明题。给她讲完第一遍之后，她花了六、七分钟没写出一个字；再讲一遍，她写了，可是思路根本不对；于是，干脆把一个写得好的学生的答案给她看，她说看懂后，让她再写，哪知还是写得驴头不对马嘴；接着把学生的答案再给她看，一边对着讲解，没想到她写的仍是颠三倒四。啊，我终于崩溃了！看看时间已是十点多了，于是，我气呼呼的说“你太厉害，我也没办法了，回宿舍睡觉吧。”她无助地望着我，我只好缓和语气说“今天你累了，明天课间，找同学再问问吧，会了，再写给我看。”接下来，我决定暂时不再理她，一方面，我觉得沮伤、无奈，另一方面，我需要思考对策的时间，这样下去，我们会两败俱伤的，她将变成我最差的学生，而我则是她最差的老师。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        隔了一、二周的周四，课间她跑来问我周五下午什么时候下班，说她妈妈想和我交流一下，于是我们约了一个见面的时间。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]       周五下午，她妈妈告诉我：“孩子数学从小就不好，到这学期更吃力，她们很着急。但是，女儿常说很喜欢你这个数学老师，希望周末能辅导她。”我思之再三，和她商量如下：“治标更需治本”，一定要让她努力学，而不是我们拼命努力教，反而让她产生依赖心理。所以周末，我不给她辅导，她在周一到周五的时间里做到，一、认真听讲，做好笔记，准备下课时给老师检查，不会的地方做记号，下课设法弄懂；二、每天上完课就跟老师要当天的数学作业，提前做，晚上自习课上可以把不会做的拿出来问；三、有需要老师补课的内容，可以在活动时间请老师补，但需要提前跟老师预约时间，并且自己先把书上内容看一遍。另外，周末回家时，建议家长找一个有耐心，可以陪她一起做数学题的人帮帮忙，最好是家长，如果有困难，找个喜欢数学、朴实而又有责任心的大学生来帮忙也蛮好。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        接下来的一周，不知什么原因，她没有跟我提前要作业，我耐心的等到周五，找到她，严厉地说：“天助自助者”，而我只会给想学习的学生帮忙，我不会帮助一个自己都不努力的学生的！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]         被我批评过后的一周，情况大有好转，她开始提前向我要作业，笔记也认真多了。于是，我借机在班级里表扬她，会安排时间，学习主动。没想到，两周之后的周反馈，她居然及格了，我和她都很高兴，我呢是趁机又好好的表扬了她一顿，她呢，则是坚持向我提前要作业，渐渐还带动了班里的其他一些同学。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        快乐的时光总是短暂的，一眨眼学期临近结束，期末考试了。没想到今年的期末卷“狂难”，估计人均会下降十分，很多学生要考不及格了。看到试卷，我真替她担心，如果付出没有回报，学生是很容易会放弃的，而且还有可能给她留下终身难忘的失败的阴影！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        两天后成绩出来了，袁媛七十分！我太开心了，太高兴了，立即把这一喜讯告诉了所有认识她的人，她的班主任、她的父母、她的同学，但没有告诉她，哈哈！我要给她一个意外的惊喜！拿成绩单的那天，我首先分析了考试的总体状况，告诉大家，如果自己的这次成绩下降[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]5[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]到[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]10[/FACE][/SIZE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]分是正常的，如果这次不但没有退步还有进步，这样的同学是很了不起哦！进步的学生有……，其中进步最大的同学是袁媛！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]       同学们呆住了，太意外了！好几个平时成绩相当不错，但因为比较浮躁而退步的男生不好意思地低下了头，袁媛的脸又涨的通红，不过这次“含羞草”抬头了！勇敢的看着我，羞涩地笑了！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=12pt]        也许，在接下来的学习生涯中，还有很多挫折等着她，但我很欣慰，曾经和她一起体验过“奋斗与成功”！[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][SIZE=12pt][FACE=Calibri] [/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P]