[P][SIZE=18px]火车上，学生胖嘟嘟打电话，说李龙还没来报到。原因不明。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]什么原因呢？之前没有一点儿迹象。这么大一点人儿，不在学堂里读书，呆在家里只能是短时间的清闲，随后就会转化为家庭负担。要不就是提前走进社会，在跌跌绊绊中努力适应，或者学手艺学技能，等机会给别人打工挣钱养活自己。最后，多种因素具备了，可以让别人给自己打工（那该是好多年以后的事）。总之，接下来会有一段艰难的日子得过。毕竟他羽翼还没有丰满。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]第二天一早，我早早来到学校，果然，这个宝贝是还没来。问同学们也不了解情况。随后，我拨通了电话。电话那头李龙态度很坚决，特别说明离开学校是他自己的原因，不怪老师不怪父母不怪学校，有种我去意已决的架势。电话里家长的话语疲惫中透露出无奈，念不念随孩子，他们也没办法。说真的，我倒觉得有点舍不得这个孩子，他心好，性情率直，给班级做过很多好事，时常自愿给老师服务，给松动的教室门框钉胶皮，劳动抢先。我对他是有感情的。我喜欢这样的学生，品行第一。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]好说歹说，他才他答应和家长来学校。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]站在我眼前的李龙是一身的黑便装，头发稍长。真有点为离开学校做准备的意向。可家长没来，说忙。我又拨了一遍，央求兼责难，不久家长来了。起初和孩子的交谈没有任何结果，他态度坚决，不容置否。我告诉他，提前进入社会，很少有你可以扮演的角色。列举了几个已辍学同学的情况，他也表示认同。的确，初一初二时有个别孩子做出了自己固执的选择，现在手艺没有，找的工作自己适应不了，家里呆不住，社会上没可去之处，目前还在闲散中。问他想做这样的选择？他沉默了好一阵，也憋了好久。终于，他说，反正在学校老师已经不管后面的学生了。这可能是这些孩子最伤心的地方了。诸多因素的原因，这些孩子身上老得不到阳光的全面照耀，久之，身处阴暗角落，心里个中感受只有他们自己能体会。孩子内心还是脆弱的。另一方面，从他的话语中能读懂他没有看到初三学生对自己的责任。我问他，你凌乱的书写我提醒过多少次，目前有改观吗？你动用家里的钱去买网卡上网，这是自己对自己的不负责任；不参加期末考试，这是对自己丧失信心的表现。这些，老师没有教育过你？再者，任何一节课，老师的授课方式对每位同学都是公平的，特别在时间上是公平的，在信息量上是公平的，本应该不能有这么大的差别的。要说不公平，只能是我们的态度和责任付出了，好与坏绝对有天壤之别。你不妨斟酌自己，量一量自己的时间，算一算自己的付出，捋一捋自己的习惯。人生最关键的不是为了获取多少别人的夸奖和认可，而恰恰是能否认清自己。认清自己！这句话，他又进入了沉默。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]一个人，谁拿自己的前途未来和尊严与自己赌博。不是老师不管我们，被管有什么意思。你该寻求的是自己的自由。我觉得学习知识最自由。一会儿，他又坚持自己的一己之见。交流陷入了冷冻的氛围中。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]你想想，离初三毕业还有多久，这么短的时间你坚持不下来，是不是不自信，是不是意志力太薄弱，是不是太轻率，是不是太简单……我连续发问。他的爸爸在一旁看报名表，一声不吭。我把话题转向了他的父亲，说你初中毕业，现在有什么体会，你哥哥也是初中毕业，又什么想法？他又一次陷入了沉默。他不表态。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]看他心里拿不定主意，我故意激他，叫他写退学证明。他字写的很乱，看得出心神不宁。撕了三张纸，证明心还是很乱。我接着对他进行开导。终于，他把稿纸揉作一团，若有所思。他父亲进一步追问，他答应想念。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]心里的石头终于落地了。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]我把他领回了教室。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]这一天，过得真……[/SIZE][/P][IMG=0,absmiddle,0,0]http://m.jpg/[/IMG] | 
