[P]我是一名刚参加工作的老师，现在一偏远山区小学任教。我担任五年级班主任兼语文老师，班里有一对双胞胎，是特别特别让人头痛的两个孩子。哥哥聪明伶俐，很懂人情世故。但特别多动，不管是谁上课，他从来没有一节课能做到不离开他的座位不乱走动。他的自尊心很强，如果不给予他足够的关注，他就会不惜做出种种与课堂不和谐的事来引起别人的注意。但如果给予他足够的关注并满足他的表现欲，他又总是洋洋自得而表现得很狂妄，停都停不下来。弟弟比较迟钝，理解力较差，从小就有喜欢殴打同学的恶习，履教不改。我去过孩子家家访，了解到兄弟两自小特别调皮，所以妈妈总是实行“棍棒教育”，但妈妈的“棍棒教育”现在对这两孩子完全失效。而孩子的爸爸则是任其自生自长，对孩子不管不顾。[/P][P]我不知道要怎样做才能改变他们，现在他们越来越厌学越来越会捣乱，整个班在他们的影响下学心涣散。我试图找过他们私下交流，但他们除了对我嬉皮笑脸，就是说“不跟你说”。每一次谈话，都以失败而告终。我现在很害怕上课，每天上课一看到那两个总是让我束手无策的孩子，我总感觉自己很失败。我该怎么办？[/P]

这个孩子的故事很糟糕。我班级里也有个女生是这样的，我的做法就是每天写一篇关于她的日志，读给他听，而后我请别人帮我写他的故事，我读给孩子们听。随后我找她谈话，只说好的，不说坏的。我强迫自己去找她身上的发光点。佐藤学说，教育需要俯下身子真的去倾听和用心真的去感受，孩子就是孩子。

[P]集体不排斥[/P][P]教师不排斥[/P][P]家长不排斥[/P][P]齐心协力，共同关爱。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@山舞水怜][URL=a.asp?b=201111302&id=514013]发表的内容[/URL]：[/B]

这个孩子的故事很糟糕。我班级里也有个女生是这样的，我的做法就是每天写一篇关于她的日志，读给他听，而后我请别人帮我写他的故事，我读给孩子们听。随后我找她谈话，只说好的，不说坏的。我强迫自己去找她身上的发...[/QUOTE]
让学生读你写的日志，让他读到你期望与用心。很好的办法！