谢谢大家，谢谢小草的好朋友的提醒，我是刚刚发帖，还没有掌握方法，感谢高顺杰老师的帮助，我现在知道怎么发了。谢谢大家的关心

[QUOTE][B]下面引用由[U]王小木鱼[/U]发表的内容：[/B]

进入了复赛，而且是唯一的一名男士~~ 恭喜啊~[/QUOTE]
虽然进入复赛，但是成绩还没有下来，还在等待呀，呵呵

[QUOTE][B]下面引用由[U]琳之[/U]发表的内容：[/B]

"心声（二）
教师+学生=朋友"

这个等式,我倒愿意这样写:父亲+母亲+朋友=教师
呵呵![/QUOTE]
我说过要看个人的理解了，很赞同您的改法，先谢谢了。呵呵

                                          [FACE=黑体] [/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]秘    密[/SIZE]     
    学区组织“生活指导课评优展示”活动，我抱着学习的态度早早来到了会场。今天是两节课，讲课的教师都是老熟人，其中一位年龄较大，我一直称她为大姐。别说这还是第一次听她的课，心中充满了期待。第二节课，大姐出场了，不愧是老教师，灵活驾驭课堂，富有激情的语言显示出她丰富的教学经验。这节课的主题是：诚实守信，大姐设计了几个问题，其中一个大致意思是班上谁不爱完成作业。学生们没有一个承认，大姐追问了一句：真的没有吗？也许是迫于老师的“压力”，学生们说出一个孩子的名字。大姐开始询问这个孩子不爱完成作业的原因等等，很明显她这样的设计，主要是通过这个孩子的毛病，引出班上普遍存在的现象，不是针对人而是针对事。
    看到这里我不禁担心起来，同时也想起来多年前的一件往事。那时我还没从事班主任工作，只是一名劳技教师。区教研室让我上一节公开课，为了上好这节课，我做了精心准备。上课那天来了很多的听课教师，和今天的情况差不多。时间慢慢的过去了，基本上没有什么问题。可是，当学生进行展示时，看着他们手里的作品，我是火冒三丈。学生的作品可以说乱七八糟，尤其是一个小男生的。评价他的作品我没有说优点，说的都是缺点。现在细想起来，孩子做了一节课没功劳还有苦劳，我却拿一瓢冷水扑灭了他的激情，当时我为什么那么吝啬表扬的话语呢？从那以后，这个小男孩不再喜欢回答问题，也不再主动展示自己的作品了。我意识到孩子的自尊受到了伤害，从此不断地和他聊天，费了九牛二虎之力好不容易帮他重新树立了信心。可以说，那节公开课我是失败的。
    今天的这个孩子，在同学和这么多老师面前被指出来不爱完成作业，俗话说：树怕扒皮，人怕揭短。在几十双眼睛的注视下，他的心里会是什么感受？还敢在接下来的时间里回答问题吗？答案是肯定的：不会。因为在剩下的时间里我仔细观察过，他变得精神恍惚，再也没有举手。
    其实有了自己公开课的教训，我就提醒自己处理学生们存在的问题时最好不要点名，更不能当着全体学生的面“揭短”。遇到类似的情况，我总是这样做：咱们班谁有这样的毛病，我问学生。当他们想说的时候，我会立即制止，不让他们把名字说出来。而是让他们到前面，在我事先准备好的白纸上写下问题学生的名字。白纸上的名字是不能给任何人看的，只有你自己知道就可以了。然后，我会对大家说，看来咱们班还真有这样的问题，接下来我们来讨论怎么改掉这样的毛病。不公开名字，学生们会互相猜疑，不过最终都不会有结果。没有了结果，学生们就会思考，自己有没有这样的毛病，有，怎么改正。对于那些往纸上写名字的人会不会泄密，你大可放心，我想他会比你还要“嘴硬”。事情解决之后，回到办公室我会将白纸揉成一团扔进纸篓，让它永远成为秘密。 [/FACE]
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[SIZE=4][FACE=黑体 ][COLOR=#ff0066][B]我是这样想的：一、尊重问题生。直接点名批评，孩子会很伤心，在同学和老师面前会“无地自容”，自尊受到了伤害，对他的成长是一种阻碍。二、保护“揭发者”。对问题的揭发本来是好意，可是谁揭发，问题生就会对他有“意见”，那样揭发者的顾虑就会有很多，可能碍于情面，可能不敢揭发。原本帮助问题生，可不要弄得学生之间产生矛盾。三、让问题生感激你。学生进行了揭发，可你不把名字公布，孩子就会想，老师真好，给我留了“情面”。不过，一定要用眼神对他进行暗示，不过可不要其他学生意识到呀。眼神的暗示，可以告诉问题生，老师已经知道你的问题很大，这样孩子就会想，老师知道了，但不批评我，真的很感激老师。孩子们在接受教育的时候，会很情愿的接受，同时，也会使师生之间的关系更加融洽。[/B][/SIZE]
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当众批评教育学生,那是下下之策,不会达到应有的效果,反而会起到反作用

[QUOTE][B]下面引用由[U]朱氏方圆[/U]发表的内容：[/B]

当众批评教育学生,那是下下之策,不会达到应有的效果,反而会起到反作用[/QUOTE]
不管出发点怎么样，当众批评学生，会伤害孩子的自尊心，会使师生之间产生隔阂。感谢您的留言，谢谢。

晨风吹，阳光照，红小兵起得早，起得早。整整齐齐排好队，大家来做广播操。伸伸手，弯弯腰，踢踢脚，蹦蹦跳······

晨风吹，你很不错，进步很大，相信：精彩多多，收获多多。

谢谢您，谢谢轻歌哓唱老师，我会努力的。希望得到大家的指点，先谢谢啦！祝大家：元旦快乐！

[SIZE=4]                             [FACE=黑体]心中的画[/SIZE]
    总觉得这帮孩子很淘气，老是惹我生气，十足的一群“小讨厌”。不过最近的一件事却使我改变了对他们的看法。
    为了丰富孩子们的校园生活，我每隔一段时间就开展一次活动。这次经过和班长商量，决定举行“我是小画家”的绘画比赛。主题确定之后，孩子们的积极性可高了。
    比赛开始了，看着孩子们埋头绘画，我也来了兴趣，在黑板上用简笔画画了一个书包，看看，还挺像的。孩子们相继完成了，抬头看到我的作品，指指点点，是书包呀！孩子们说。呵，看出来了，说明我画的还不赖。行呀，眼力不错嘛，我笑着说。那你们知道我为什么要画书包吗？有什么意义呢？我问。孩子们你一句我一句的开始猜测起来。最后我告诉他们，这个书包是送给灾区的小朋友，希望他们学好知识把家园建设的更美好。听我这么一说，孩子们也说，老师我们的画也有意义的。噢，那你们说说吧。孩子们争先恐后的举起手来，都希望展示自己的绘画作品。
    甜甜画了一本书，她说送给灾区的小朋友。有点“抄袭”老师的想法呦。微微画了很多的小草和花朵，她说现在沙漠越来越猖狂，不断地吞噬土地，为了人类的生存环境不再受到威胁，把小草和花朵送给大地。嗯，很有创意，我点了点头。莹莹画了一棵大树，她说现在有些人乱砍滥伐，小鸟失去了家园，我们失去了很多动物伙伴，希望这棵树能为它们遮风挡雨。希望我们的世界到处充满绿意，我说。瑞瑞画了一个放大镜。你的放大镜要送给谁呀？我问。送给小熊威尼，蚂蚁偷吃它的蜂蜜，它还以为是什么怪物在捣乱，有了放大镜它就可以看清怪物的本来面目。哦，你在给我们讲动画片呀。淼淼画了两个三角形，他告诉我们这是叮当猫的耳朵，叮当猫的耳朵被老鼠吃掉了，所以它很怕老鼠，有了耳朵它就不再怕老鼠了。说实在的，叮当猫怕老鼠的秘密我今天才知道。俊俊画了一所房子，他说这房子很特殊，有灾害来临的时候，它就会自己跑到安全的地方。你不但是个画家还是个发明家，我说。
    说真的，孩子们的画并不漂亮，不过，在他们的画中我看到了爱心、同情心，其中也蕴含了他们热爱生活，热爱自然的感情。孩子们，你们为老师上了生动的一课。
[/FACE]

[SIZE=4][COLOR=#0909f7][FACE=黑体]爱是对朋友的真诚[/SIZE]
[/COLOR]                         [FACE=黑体]  快乐星期四[/FACE]
    老远就听到教室里孩子们的高声大嚷，我快步走了进去，有的孩子看到我嚷了一句：老师来了。说话的孩子马上坐好了，装腔作势的拿起了书。好啊，晨读时间竟然说话，要干嘛，我的火气一下子就上来了。说什么呢？也不怕把嗓子喊坏了，我问。班长文文站了起来，老师我们在谈论《喜洋洋和灰太狼》。
《喜洋洋和灰太狼》是现在孩子们非常喜欢的国产动画片。提起动画片我就想起了自己的童年，每天放学回家，作业完成之后，往电视机前一坐，干嘛，看动画片。《蓝精灵》、《花仙子》、《变形金刚》、《圣斗士星矢》除了这些国外引进的动画片，还有国产的《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《黑猫警长》。第二天，到学校大家也谈论这些动画片的情节，眼前的孩子不正和自己当年一样吗？
    胸中的怒火一下子全消了，你们都谈论些什么，让我也听听，我笑着说。孩子们互相看了看，没有人说话。好了，今天的晨读时间我们就来谈论《喜洋洋和灰太狼》。，鼓掌的声音震得我的耳朵“嗡嗡”响个不停。你们都喜欢谁呀？为什么呀？我问。孩子们你一言我一语的开始说开了，我能够听出来，孩子们很喜欢喜洋洋。龙龙站起来说，老师，我喜欢灰太狼。听龙龙说喜欢灰太狼，孩子们都笑了。不要笑，我说，听听龙龙的理由。老师，您看，灰太狼为了吃到这群小羊，那真是费尽心思搞发明创造，虽然它的发明每次都被喜洋洋给破解了，不过它从来没有放弃。我点了点头对孩子们说，龙龙想告诉我们，学习灰太狼做事持之以恒，认真搞发明，不过发明出来的东西不是为了伤害小动物，应该是为大家服务。对，龙龙说。看到孩子们的兴趣很浓，我宣布，每周五的作文课，我们拿出一节课时间来谈论动画片。好啊，孩子们的喊声差点把我震晕。不过有的孩子却显得不高兴，你们怎么不高兴？老师，您不知道，回到家里做完作业，爸爸妈妈还要给我们留练习题，我们没时间看呀。学校在给孩子“减负”，而家长们却在给孩子们“加负”呀！没关系，作文课其他同学谈论的时候，你认真听，然后你把他们说的再复述一遍也行，这样还可以加深大家的印象，我说。没办法，只能这样了，孩子们说。看着那些孩子失望的表情，我有了一个决定。
    休息时间，我给那些孩子的家长打了电话，大概意思是说，想想我们自己的童年是多么的快乐，多么值得回忆，望子成龙、望女成凤的心情是可以理解的，可是应该让孩子有个美好的童年。看看动画片也没什么不可以，它可以帮助孩子提高分辨是非的能力，还可以增长一些知识。其他时间可以给孩子辅导，不过每周四一定要给孩子留出时间，家长和孩子一起坐在电视机前那该有多惬意呀！
    家长也很配合，周五作文课上，每个孩子都能将自己看的动画片的情节讲一讲，课间很多孩子向我致谢，都说星期四是他们最快乐的一天。我在点头的同时，心里也在想：希望自己没有做错。
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你很努力哦，大家都会给你捧场的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

你很努力哦，大家都会给你捧场的。[/QUOTE]
真的太感谢您了，有了您们的鼓励和指导，我会更加努力。祝大家元旦快乐！